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보도자료 2011. 7.4.(월)	교육과학기술부 Ministry of Education, Science and Technology
	홍보담당관실 ☏ 2100-6580
<자료문의> ☎ 02-2100-6295, 창의인성교육과장 최은희, 사무관 권지영
초․중등학교, 즐겁고 자율적인 독서활동 강화! ▪(학생) 사제동행독서동아리, 독서캠프 등 다양한 독서체험프로그램 확대 ▪(교사․학부모) 교사독서교육연구회(500개), 학부모 독서지도연수 등 집중 지원 ▪(학교․교육청) 아침독서운동, 독서문화축제 등 자율적인 독서운동 전개 ▪(지원체제) 독서교육종합지원시스템과 에듀팟 분리, 학생 자율 활용

□ 이주호 교육과학기술부 장관은 '11. 7. 4(월)에 서울 목원초등학교를 방문하여 학생, 학부모, 교사 등 학교 관계자 및 독서 전문가들과  간담회를 개최하고,「초․중등학교 독서 활성화 방안」을 추진한다고 밝혔다.

□ 금번 방안은 정부가 지난 10여 년간 추진해 온 ‘학교도서관 활성화 정책’으로 학교의 독서 인프라는 상당 수준 확충되었으나,

ㅇ 과도한 경쟁과 입시 위주의 학교문화로 인해 학생들의 독서활동이 제한되고 독서교육도 내실 있게 이루어지지 못한 측면이 있고,

ㅇ 또한 독서교육종합지원시스템*과 에듀팟**의 연계 등으로 인하여 독서와 대학입시와의 연계가 왜곡․강조됨으로써 학생들에게 지나친 독후감 기록․관리의 부담을 주고, 사교육을 유발할 소지가 있다는 지적에 따라 이를 개선하기 위해 마련되었다.

* (독서교육종합지원시스템) 도서대출ㆍ반납 등 학교도서관업무지원 기능과 독후감, 그림, 편지쓰기, 개인문집 등 다양한 독후활동 지원․관리하는 독서교육 포털

** (에듀팟) 중․고교생이 학교교육계획에 의한 다양한 창의적 체험활동(자율․동아리․봉사․진로활동)을 기록․관리하는 시스템으로 교사의 진로상담 및 상급학교 진학 자료 등으로 활용

□ 이날 간담회에서 교육과학기술부 장관은 독서는 자기주도적 학습력과 다양한 간접 경험을 통한 균형적 시각 및 공감 능력 등 인성을 함양하는데 필수적인 기제로서,

ㅇ 학교도서관 중심의 독서활동 뿐만 아니라 학교교육과정 전반에서 독서를 생활화하고, 학생들이 독서의 즐거움과 유익을 체감할 수 있도록 적극 지원할 필요가 있다고 강조했다.

ㅇ「초․중등학교 독서 활성화 방안」의 주요 내용은 다음과 같다.

□ 교과 시간, 창의적 체험활동, 방과후 활동 등 「모든 학교생활 속에서」 독서가 활발하게 이루어지도록 지원할 계획이다.

○  <정규교과>에서는 국어교과의 ‘읽기’ 영역을 실천 중심의 독서활동으로 운영하고, 타 교과에서도 독서 연계 주제탐구학습을 확대한다.

○  <창의적 체험활동>과 <방과후학교>에서도 사제동행 독서토론동아리, 독서문학기행, 독서캠프, 문예창작, NIE 등 다양한 독서체험프로그램을 활성화한다.

○ 이를 위해, 교과별 독서연계형 수업모델(’11년도 하반기, 20종)을 개발․보급하고, 학교회계에「독서활동지원」비목을 신설할 계획이다.

□ 교원과 학부모의 독서교육 역량을 강화한다.

○  금년 하반기부터「교사 독서교육연구회」 500개(교사 5,000명)를 지원함으로써, 독서지도를 위한 구체적인 교수법 연구와 실기 연수를 받을 수 있도록 하고 지원 대상을 '13년까지 1,000개로 확대할 계획이다.

○  또한, 매월 한국과학창의재단 주관으로 「독서교육포럼」을 개최하여 교사가 최고의 독서교육 전문가와 만나서 노하우를 공유할 수 있도록 하고, 교장, 교감, 행정실장 등 행정관리직 대상 독서교육 연수도 강화한다.

○  2012년부터는, 「학부모 학교참여지원사업」*과 연계하여 학부모 독서토론동아리, 자녀 독서지도법 연수를 활성화하고, 시․도교육청별로 학부모「명예사서과정」을 운영하는 등 학부모님들의 원활한 독서지도 역량 제고를 적극 뒷받침할 계획이다.

* '11년, 3,200교 ⇒ '12년 3,500교 (학교당 평균 340만원 지원)

□  손만 뻗으면 책을 접할 수 있는 독서환경을 조성한다.

○ 학교도서관을 지속적으로 정비해 나가면서, 학급문고, 복도문고 등을 학교 곳곳에 설치하고, 교과교실제 운영학교 및 창의경영학교 사업비의 일부를 도서 확충, 독서프로그램 운영 등에 활용하도록 할 계획이다.

* 교과교실제 : '11년 1,400개교 ⇒ '14년까지 중․고 전면 도입, 교당 3억원 내외 지원

* 창의경영학교 : '11년 2,653개교(전체 학교의 24%), 1,505억원 지원

○ 아울러, 교내 교사협의회, 독서교육연구회 운영과 학생의 책 추천 활동 등을 통해 학교․교과 단위 등에서「좋은 책」정보 제공을 확대한다.

□ 학교․교육청 등이 중심이 되어 아침독서 등 매일 책 읽는 운동을 확산하고, “학급문고의 날”, “책의 날”, “독서의 달” 및 지역 특색을 살린 독서문화 축제 등 자율적인 독서운동을 전개한다.

▣ 시․도교육청 독서운동 우수 사례 ▣

• 책 쓰기 운동 (대구)

- 초‧중등 학생 대상으로 자신의 적성, 흥미, 진로와 관련된 주제를 선정하여 책으로 만드는 프로젝트

․ '10년 1인 1책 쓰기활동 : 575개 책쓰기 동아리, 1만명 이상의 학생 저자 탄생

․ 학생저자(3,910명) 책 10권 출간 및 출판기념회와 책축제 개최

• 원 북 원 부산(One Book One Busan) 운동 (부산)

- 부산광역시립공공도서관과 연계하여 부산시민 누구에게나 권장할 만한 교양도서 한 권을 선정해 독서릴레이, 독서클럽 및 독서토론회, 작가초청강연 및 사인회, 독후감 공모, 콘서트 및 낭독회 등 운영․실시

• '빛고을 독서마라톤대회' (광주)

- 1m=1장으로 지정기간(5개월) 동안 "3Km/5Km/하프코스/풀코스 등" 완주   * '10년 85,000명 참가 (5% 일반인 참가)

○ 전국 차원에서는, 중․고등학생의 수준 높은 독서활동 확산을 위해「2011년 인문주간」행사(9월 19-25일)에 청소년 대상 인문교양 프로그램*을 확대 운영하고, 학술 용도의 고전 번역자료를 활용하여 학생의 눈높이에 맞는 고전 번역․발간(’12년, 5억)을 지원할 계획이다.

* (예시) 도서관 연계 인문고전 읽기, 지역문화원 연계 역사유적지 탐방 및 답사 등 체험 프로그램, 지자체 연계 청소년 문화공연 등

□ 즐겁고 자율적인 독서활동을 위한 지원체제를 구축한다.

○ 학교와 공공도서관과의 연계* 등을 통해 독서활동 지원 기능을 강화하고, 한국교육개발원을 학교독서지원기관으로 지정․운영하여 현장의 우수사례 발굴․확산 등 독서 활성화 정책 추진을 뒷받침 한다.

* 공공도서관 연계 프로그램(도서관 탐방, 독서교실), 전문사서 연수, 신간도서 목록 제공 등

○ 독서교육종합지원시스템을 상급학교 진학자료 준비 등 특정 목적이 아닌 즐겁고 자율적인 독서를 장려․지원하는 시스템으로 정비해 나갈 계획이다.

-	이를 위해, 독서교육종합지원시스템을 에듀팟과 분리하고, 학생의 선택에 따라 자율적으로 활용하도록 조치한다. (‘11. 6.1～기시행)

- 또한, 독서교육종합지원시스템에 온라인 독서동아리, 독서정보 제공 등의 기능 등을 추가하는 등 본래의 취지대로 자발적인 독서활동을 지원하는 방향으로 강화시켜 나갈 계획이다.

□ 간담회에 이어 이주호 장관은 6학년 2반 교실을 찾아 26명의 학생들과 ‘아빠는 내 친구’라는 제목의 책을 읽고 느낀 점을 나누고

ㅇ 장관이 직접 쓴 ‘아빠의 편지’를 읽어주면서, 어릴 때부터 건전한 독서 습관을 형성하는 것이 중요하다고 격려했다.

ㅇ 이 수업에는 책의 저자인 노경실씨도 함께 참여하여 책을 집필한 동기를 소개하고 학생들과 대화도 나누었다.

□ 「초․중등 독서 활성화 방안」이 정착되면, 학생들은 학교생활 속에서 자연스럽게 책과 친해지고, 보다 다양한 독후활동 등 독서 체험기회를 얻을 수 있으며, 교사와 학부모 또한 독서이력 지도․관리 부담을 줄이고 내실 있는 독서지도를 할 수 있을 것으로 기대된다.

< 붙 임 >

1. 「초․중등 독서 활성화 방안」

2.  학교 현장방문 계획안

붙  임 1

자기주도적 학습력과 인성 함양을 위한

초․중등 독서 활성화 방안

2011. 7. 4

교육과학기술부

인재정책실

	차 례
Ⅰ. 추진 배경 1 Ⅱ. 현황 진단 2 Ⅲ. 비전 및 전략 3 Ⅳ. 초․중등 독서 활성화 방안 4 1. 학교생활 속 독서 강화 4 2. 교원․학부모 독서교육 역량 강화 5 3. 독서 친화적 환경 조성 6 4. 학교․지역 중심의 독서문화 운동 전개 7 5. 독서 활성화 지원체제 구축 8

Ⅰ		추진 배경

자기주도 학습능력과 창의성을 키워주는 핵심기제로 독서활동 중요

○  우리나라 학생들의 읽기 성취도는 세계적으로 우수하나, 교사중심 학습활동, 높은 사교육의존도 등으로 자기주도 학습력은 저조

* PISA 2009 : 읽기소양 2～4위 / 자기주도 학습력 58위/65개국

* PISA 2009 DRA(디지털 읽기 소양평가) : 1위 (OECD국가中)

○  학습의 기본이 되는 지적 호기심 유발과 창의적으로 생각하고 스스로 행동하는 능력을 키워주는 기제로서 독서의 중요성 증대

*  “내 통찰력의 원천은 끊임없는 독서와 사색”(앨빈 토플러), “오늘의 나를 있게 한 것은 어린 시절 동네 도서관, 책 읽는 습관이 하버드대 졸업장 보다 중요”(빌 게이츠)

건전한 가치관과 인성 함양을 위해 독서 활성화 필요

○  과도한 경쟁과 입시 위주의 학교문화 등은 성장기 학생들의 건전한 인성 함양에 필요한 다양한 경험과 타인과의 소통․교류 제약

* 나와 다른 다양한 이웃과 더불어 살아가는 능력, 35위/36개국(’10. 국제교육협의회)

○  폭 넓은 독서와 인문학적 소양은 올바른 자기 이해와 세상에 대한 균형 잡힌 시각, 포용․공감 능력 배양의 원천

독서를 본격 확산할 수 있는 학교교육 여건 조성

○  종합적 사고력과 잠재력을 중시하는 선진화된 입시제도, 토론․탐구학습 등 학생의 참여를 강조하는 2009개정교육과정 도입으로 독서에 대한 수요 증대 및 본격적인 독서 활성화 기반 마련

○ 학교도서관 중심의 독서교육 뿐만 아니라, 교육과정 전반에서 독서를 생활화할 수 있는 환경 조성 및 내실 있는 독서교육 필요

Ⅱ		현황 진단

그간의 성과

○  지난 10여 년간 추진해온 학교도서관 활성화 정책*으로 학교의 독서 인프라는 일정수준 확충

* 학교도서관 활성화 방안('03～'07)/학교도서관 진흥 기본계획('08～'12)

【 학교도서관 현황('10.7 기준, 교과부) 】

구 분	도서관수	설치율	학생1인당 장서	전담인력(사서교사)	업무 전산화
2002년	8,181개	80.4%	5.5권	1,064명(164명)	-
2010년	11,060개	98.4%	16.4권	5,150명(724명)	100%

○  학교, 시․도교육청의 다양한 독서운동 등으로 독서에 대한 인식이 제고되었고, 학생들의 독서량도 지속적 증가

* 연도별 독서량(한 학기 평균) : ('02) 11.6권  ⇒ ('06) 14권 ⇒ ('10) 16.5권

* 학교도서관 방문자수(일일평균) : ('02) 75명  ⇒ ('06) 116명 ⇒ ('09) 121명

문제점

○ 학교마다 학교도서관이 구비되고 독서의 절대량은 증가하고 있으나, 학생의 수요와 수준을 고려한 체계적이고 내실 있는 독서교육 미흡

- 인터넷, 휴대폰 활용 등에 비해 독서의 비중이 낮으며, 단순 흥미 위주의 편중된 독서 양상

* 여가시간 활용 : TV 23.1%, 인터넷 16.2%, 게임 12.4%, 책읽기 6.0%  * 02년 책읽기 10%

* 독서선호 : (초등) 어린이소설, 만화 (중고생) 일반소설, 무협지/판타지

- 독서교육은 ‘독후감 쓰기’에 치중되어 있고, 도서 정보는 부족한 실정

* 독서지도 내용 : 독후감 쓰기 65.8%, 책의 선택과 방법 14.6%, 독서지도 없음 13.4%

* 독서지도 희망사항 : 좋은 책 정보 제공(1순위), 학교도서관 활성화(2순위), 독서시간 확대(3순위)

○ 독서와 대학입시와의 연계가 왜곡․강조되면서 독후감 기록 및  관리 부담으로 독서의 재미와 자발성 저해 지적

Ⅲ		비전과 전략

Ⅳ		초․중등 독서 활성화 방안

1		학교생활 속 독서 강화

정규교과와 연계한 독서활동 활성화

○  국어교과의 ‘읽기’ 영역을 실천 중심의 독서활동이 이루어질 수 있도록 운영하고 다른 교과에서도 독서연계 주제탐구학습 확대

- 교과수업에서 학생들이 읽고, 쓰고, 말하고, 토론하는 기회 확대

○  창의․인성교육 수업모델 개발의 일환으로 교과별 독서연계형 수업모델 개발․보급('11. 12월, 20종 내외)

* 시도별 참여희망 교과연구회 수요조사(6월) ⇒ 교과별 독서연계 수업모델 개발(7～9월) ⇒ 실제 적용․보완(2학기) ⇒ 보급('11. 12월)

창의적 체험활동 및 방과후학교를 연계한 독서활동 확대

○  창의적 체험활동과 연계하여 독서의 즐거움과 유익을 체감할 수 있는 다채로운 독서활동 전개

- 교사․학생이 함께 선정한 책을 읽고 독후활동(서평쓰기, 토론활동, 저자와의 만남 등)을 하는 '사제동행 독서토론동아리' 확산

* '10년 사제동행 독서토론동아리(1,000개, 특교 10억원) ⇒ '11년 시도 자체사업으로 전환(10개 교육청, 9.3억원)

- 도서관 탐방, 독서문학기행, 독서캠프 등 체험프로그램 개설 권장

○  방과후에도 독서토론, NIE, 문학창작 등 질 높고 다양한 독서활동을 할 수 있도록 독서연계 방과후프로그램 개설 확산

○  학교회계에 독서활동지원 비목을 신설하여, 단위학교의 관심과 지원 강화

2		교원․학부모 독서교육 역량 강화

교원의 독서교육 역량 개발 지원

○  교사 스스로 깊이 있는 독서활동에 참여함으로써 독서교육 역량을 제고할 수 있도록 「교사 독서교육연구회」지원

* ('11. 하반기) 500개(5,000명 내외) ⇒ ('12년) 800개(8,000명) ⇒ (’13년) 1000개(1만명)

- 현장의 수요와 여건에 맞게 학년별, 교과별, 지역별로 다양하게 운영

* (예) 학교내에서 동일 교과, 특정 주제 중심의 독서연구 / 지역단위로 퇴근 후, 주말 등을 활용, 강사 초빙 소규모 독서토론 연수 진행 등

○  최고의 독서교육 전문가와 교과교사, 사서교사 등이 실천적 노하우를 공유할 수 있도록 '독서교육 포럼' 개최 ('11. 5월~)

* 권역별로 개최되는 ‘창의인성교육 현장포럼’(월 1～2회) 내 고정분야로 '독서교육' 운영

○  교장․교감․행정실장 등 관리자에 대한 연수를 강화하여 학교도서관 운영, 독서교육 등에 관한 이해와 지원 제고

○  교․사대의 교육과정에 독서교육 관련 내용 반영을 권장

학부모 독서교육 역량 강화

○  학부모 학교참여지원사업*과 연계하여 학부모 독서토론동아리 활동, 자녀 독서지도법 연수 등 시행

* ('11년) 3,200개교 ⇒ ('12년) 3,500개교 ⇒ (’13년) 3,600개교

○  시도교육청별로 학부모 '명예사서과정' 운영, 유관기관․단체 등의  독서지도과정 개설 안내 등 독서역량 제고 기회 적극 제공

* 한국지역사회교육협의회 : 학부모 독서교육지도사 과정 연 2,000명 배출

- 과정이수자는 해당 지역 및 학교의 독서교육 핵심인력으로 활용

3		독서 친화적 환경 조성

손만 뻗으면 책을 접할 수 있는 독서환경 구축

○  학교도서관을 학생들이 즐겨 찾는 ‘학습과 휴식’ 공간으로 지속 정비

* 노후시설 리모델링 및 장서, 동영상, CD 등 다양한 읽을 거리 확충

○  학교 곳곳에서 책을 볼 수 있도록 학급문고, 복도문고 등의 설치를 확산하고, 교과교실제․창의경영학교에 교과 관련 도서 대폭 확충

* 일반 학교의 학교(학급)운영경비, 교과교실제 및 창의경영학교의 사업비 일부를 도서구입, 독서프로그램 운영 등에 사용하도록 적극 권장

- 교육과정의 탄력적 운영(교과교실제, 블록타임제 등)에 따라 발생하는 공강시간 및 휴식시간에 도서관, 학급문고, 복도문고 활용

○  학생들이 학교도서관을 편리하게 이용할 수 있도록 학부모․지역주민 등 자원봉사인력을 확보하여 방과후․방학중 개관 적극 추진

* 경기교육청 : 학교도서관 방과후․방학중 개방사업('11. 9개교, 316백만원)

학교․교과 단위 등으로「좋은 책」정보 제공 확대

○  학생 스스로 책을 선택․추천하고, 교사, 다른 학생들과 함께 읽고 소감을 공유함으로써 양서 선정 안목과 독서 흥미도 함양

* 이달의 추천도서, 나의 추천도서 바자회, 상황별 추천도서 작성 활동 등

○  교내 교과교사협의, 독서교육연구회 활동을 통해 교과, 학령기 등을 고려한 추천도서를 선정하고, 학생․학부모에게 안내

○  단위학교 등에서 대학, 학회, 언론, 기관․단체 등 공신력 있는 기관이 제공하는 도서 및 도서관 정보를 홈페이지, 교지, 소식지 등을 통해 안내

4		학교․지역 중심의 독서문화 운동 전개

학교․교육청 중심으로 자율적 독서운동 확대

○ 학급․학교․교육청 등이 중심이 되어 매일 책 읽는 운동 실천

* 아침독서 10분 운동, 2050 운동(하루 20분씩 연간 50권) 등

* 아침독서 운동 참여학생 : (초) 77.2% (중) 57.3% (고) 31.8%

○ 교육청이 학교, 대학, 지자체, 공공기관 등과 협력하여 독서진흥 추진

- 대학, 지역 명사 등 우수한 자원을 활용, ‘책 읽어주기’, 독서캠프, 멘토링 등 운영

* 서울대 : 대학생 책 읽어주기 봉사, 연세대 : 소외지역 도서관 기반 구축(도서관 원정대)

- 공공기관․시민단체 등과 연계, 소외지역의 독서 인프라 확충을 지원하고, 지역주민과 함께하는 특색 있고 다양한 독서문화축제 개최

* 책읽는사회문화재단 : 희망의 작은도서관 만들기, 북 스타트 운동

* "One Book One Busan" : 부산시교육청․부산시․부산일보․24개 공공도서관 참여, 부산시민투표로 선정된 올해의 책을 읽고 토론․다양한 독서프로그램 운영

○ 학교․지역 단위로 "학급문고의 날", "책의 날”, “독서의 달” 등을 지정․운영하여 독서에 대한 관심과 지원 유도

학생 인문교양 체험주간 운영

○「2011 인문주간」행사와 연계하여 각 참여기관별(대학, 인문학 관련 단체 등 15개 내외)로 청소년 대상 인문주간 프로그램 운영

* 인문주간 : 인문학적 효용성과 가치에 대한 일반대중의 인식 제고를 위해 특정기간(9월 한주)을 설정, 다양한 인문학적 소통과 교류 행사 개최

○ 인문주간을 계기로 교육청 및 학교, 관계기관(박물관․도서관)에서도 토론회, 글쓰기 대회, 문화공연 등 독서문화 행사 개최

○ 학술적 용도의 고전 번역자료를 활용하여 학생 눈높이(학교급별, 주제별)에 맞는 고전 번역․발간 지원('12년, 5억원 내외)

5		독서 활성화 지원체제 구축

학교도서관 및 공공도서관의 지원 기능 강화

○ 지역별 여건에 따라 거점 공공도서관 등에 학교도서관 또는 학교 독서교육 지원팀을 운영하여 학교․학부모의 독서교육 지원 강화

○ 지역 내 공공도서관(전국 703개)과 학교도서관간 연계 강화를 통해 학교도서관의 기능 보강 및 지역주민 개방 확산

* 공공도서관 연계 프로그램(도서관 탐방, 독서교실), 전문사서 연수, 신간도서 목록 제공 등

○ 전문화․체계화된 독서교육 및 도서관 운영을 위한 전담인력 확충 노력 지속

* ’10. 7월 기준, 학교도서관 전담인력 5,150명(사서교사, 사서행정직원, 계약직 등)

현장의 독서교육 우수사례 적극 발굴․확산

○ 교과별 독서연계 수업실천사례, 독서교육 우수학교 등을 발굴․소개

*「교실수업 실천연구대회」,「좋은학교 박람회」 등과 연계 추진

○ 한국교육개발원을 학교독서지원기관으로 지정하여, 독서관련 기반 연구 및 우수사례 발굴․보급, 자료 개발, 교사연수지원 등 전담

○ 독서교육 및 독서문화 확산에 기여한 일선교사, 전문가, 학교, 기관 등 공로자에게 "(가칭)학교 독서교육대상"을 제정․시상

- 수상자에 대해서는 선진국 우수사례 탐방 등의 기회 부여

독서교육종합지원시스템의 정비 및 자율적 활용

○ 독서교육종합지원시스템을 ‘에듀팟’과 분리하고, 학생의 선택에 따라 자율적으로 활용하도록 운영(’11. 6～)

- 상급학교 입학자료 제공 등 특정 목적이 아니라, 즐겁고 자율적인 독서를 장려․지원하는 시스템으로 정착

○ 독서교육종합지원시스템의 운영 방침을 대학입학 관계관, 학부모 등에게 널리 안내하여 과장․왜곡으로 인한 사교육 수요 감축

붙임 1		초중등 독서 활성화 정책 연혁

학교도서관 생활화 종합방안(2002~2007)

① 학교도서관 기본시설의 확충

② 학교도서관 활용 프로그램 강화

③ 전담인력 배치 및 전문성 제고

④ 지역단위 민관협력운동 활성화

* MBC 느낌표 "책!책!책! 책을 읽읍시다"('02.2～'04.5), 일밤 "기적의 도서관"(03)으로 책 읽는 문화 조성

학교도서관 진흥 기본계획(2008~2012)

① 학교도서관 이용서비스 강화

② 도서관 기본역량 강화

③ 학교도서관 네트워크 구축

학교독서교육 및 도서관 활성화 방안('09. 9)

① 학교급별, 학생발달단계에 맞는 학교 독서교육 추진

② 학교 독서교육 역량 강화를 위한 대상별 연수체제 개선

③ 교사․학생․학부모의 다양한 독서활동 지원

④ 자기주도적 학습, 평생교육 중심센터로서 학교도서관 기능강화

학교독서교육 및 도서관 활성화 방안('10. 3)

※ '09년 방안을 기반으로 '10년도 예산사업(20억원, 학교도서관 지역문화센터 사업, 사제동행 독서동아리 지원) 및 독서교육종합지원시스템 보급

붙임2		시․도 교육청 독서운동 현황

□ 전국 개관

경기도

○ 찾아가는 독서스쿨 운영

- 경인방송 '이상미의 러브쉐이크' 이동스튜디오를 활용 공개방송

- 시인, 작가, 인기연예인 등 출연하여 독서를 소재로 방송

전라남도

○ 독서․토론 선도교사제 운영

- 학교급별 독서토론 수업 모형 개발 및 수업 공개

- 교육과정과 연계한 독서토론 수업 실시, 독서토론 동아리 운영

광주광역시

○ 빛고을독서마라톤대회(운동)

- 사이버공간에서 읽기와 쓰기 동시 진행

- 참가율과 완주율이 높은 학교 독서활동지원금 교부

전라북도

○ 초등학교 저학년 책읽어주기

- 학부모, 고학년 등이 저학년(1,2학년) 학생에게 책읽어주기

- 문자습득기 학생의 독서호감도 제고

대전광역시

○ 신문읽기를 통한 독서지도

- 교과교육연구회에서 에듀랑 사이트 ‘사이버 독서방’에 활동자료 탑재

- NIE일기쓰기, 모둠 토론 등 활동

- 활동결과 에듀랑 탑재

충청남도

○ 충남학력 NEW프로젝트 추진

- 연간 양서 50권, 신문사설 100편 읽기 추진

- 독서캠프 및 독서동아리 운영

- 독서골든벨, 독서나무키우기, 독서5품제 등 운영

인천광역시

○ 공공도서관과 학교도서관 연계

- 8개 공공도서관과 30개 초∙중∙고 학교도서관 연계

- 독서교육, 문화체험프로그램 등 운영

제주도

○ 토산학교 마을도서관

- 학교와 지역사회가 연계된 학교마을도서관 운영

- 작가와의 만남, 독서교육 강좌, 도서관에서의 하룻밤 등) 진행

경상남도

○ 찾아가는 인문학 강좌

- 저명한 작가로부터 인문학에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있도록 인문학 관련 작가 초청 강연

부산광역시

○ 부산독서 2050운동 전개

- 하루 20분씩 연간 50권의 책 읽기

- 학부모 독서 멘토링 활동(동화 읽어주기 등) 및 가정 독서활동

울산광역시

○ 책 읽어주는 교사(담임)

- 매일 아침 5분 동화 읽어 주기

- 짧은 동화, 긴 동화 선정

- 관련 동화책 학급 문고 비치

대구광역시

○ 책쓰기 운동 실시

- 1인 1책 쓰기

- 책쓰기 동아리 운영

- 책쓰기 우수작품 출판 지원

- 출판기념회, 책 축제 실시

경상북도

○ 사제동행 독서토론동아리 운영

- 150팀 지원

- 우수동아리 문집 발간비 지원, 우수작 전시

충청북도

○ 사제동행 책 읽기 운동 운영

- 초등 : 2080운동(아침 20분씩 연간 80권 책읽기 운동)

- 중등 : 2030운동(아침 20분씩 연간 30권 책읽기 운동)

- 1인 1책 동행하기

강원도

○ 달빛 독서교실 운영

- 저녁 시간을 이용하여 학생, 학부모가 공동으로 참여하여 독후활동 전개

서울특별시

○ 서울학생 북스타트 운동 추진

- 학부모 등이 새 학년 초 또는 매 학기 초에 학생들에게 책 선물

- 독서 후, 책 뒷면에 소감 기록

- 매월 첫째 월요일 서로 책 교환

- 학년 말 읽은 책 학교도서관 기증

□ 주요 독서운동 사례

부산

교육청

○ 부산 독서 2050 운동

- 매일 20분 이상 사제동행, 부모동행 독서시간 운영으로 연간 50권 이상 읽기

- 학부모 독서 멘토링 활동 및 가정 독서활동 권장

○ BBS(Busan Book Start) 운동

- 부산거주 영아(출생~24개월)의 부모에게 지속적인 독서정보 및 그림책․가이드북․북스타트 가방 제공

* 부산시립도서관 및보건소, 주민자치센터, 사회복지시설 등 유관기관 연계

○ 원 북 원 부산(One Book One Busan) 운동

- 부산광역시립공공도서관과 연계하여 부산시민 누구에게나 권장할 만한 교양도서 한 권을 선정해 독서릴레이, 독서클럽 및 독서토론회, 작가초청강연 및 사인회, 독후감 공모, 콘서트 및 낭독회 등 운영․실시

대구

교육청

○ 창의적 인재 양성을 위한 책쓰기 프로젝트

독서 운동	글쓰기 운동	책쓰기 교육
․아침독서 10분 운동 ․북스타트운동 ․책날개학급 ․복지시설 생활아동 독서치료 ․직원 책 읽기, 한 도시 한 책읽기	․삶쓰기 100자 운동 ․e-NIE 활용 글쓰기 교육 지원 ․토요논술학교 운영 ․대입 논술면접교실 운영 ․구술면접교실 운영	․책쓰기 동아리 운영 ․책쓰기 축제 ․우수작품 출판 지원 ․문예창작영재교육원 운영

- 책쓰기 지도능력 향상 및 창의적 책쓰기 교육프로그램 지원

․책쓰기 교원연수 /책쓰기 교육과정 제시

․책쓰기 동아리활동으로 진로탐색

광주

교육청

○ '빛고을 독서마라톤대회'

- 1m=1장으로 지정기간(5개월) 동안 "3Km/5Km/하프코스/풀코스 등" 완주 (온라인 신청, 매일 온라인 독서기록)

* '10년 85,000명 참가 (5% 일반인 참가)