『2004년 학교도서관 활성화 사업 실행계획서』

군북중학교

Ⅰ. 학교도서관 활성화 추진 목적 및 방침

1. 학교도서관 목표

도서관에는 학생들의 지적욕구나 정서적 욕구를 충족시켜 주는 많은 자료가 있어서 언제나 그들의 요구에 응할 수 있어야 할 것이다. 도서관 없이 교육은 성립되지 않으며 학교 도서관의 설치와 운영 없이 교육을 하겠다는 것은 어리석은 일이다. 능력이 다르고 성격과 취미가 다른 수십 명의 학생을 앞에 놓고 교사 한 사람이 교과서를 가지고 주입식 교육을 할 때 거기에서 진정한 교육적 효과를 기대한다는 것은 지나치게 안이한 태도이다. 자학자습, 자율적 학습, 개성에 맞는 공부, 능력에 상응하는 학습은 도서관과 도서관 자료의 존재 없이는 불가능하다는 인식이 학교 도서관의 기본 사상이다.  따라서 학교도서관은 지금까지의 자율학습실 정도의 역할에서 벗어나 개가식 운영, 장서의 확충, 대출과 반납의 전산화, 더 나아가 학생들의 자기 주도적 학습과 교사의 교과 수업에 실질적인 도움을 줄 수 있는 종합정보멀티미디어센터로서의 역할은 물론 독서교육의 중심센터로서의 역할을 다하도록 한다.

2. 학교도서실의 목적

가. 학생들에게 독서 및 도서관 이용방법과 아울러 공부하는 방법을 지도하고 이용하는 습        관을 길러 평생 동안 자기교육을 계속할 수 있는 바탕을 닦아준다.

나. 학생들에게 학습 활동(교과학습, 특별활동, 행사교육) 자료를 활용시킴으로써 학습 경        험 심화시키고 자율적 학습태도를 기른다.

다. 학생들에게 체계적인 독서교육을 실시하여 독서능력을 길러 주도록 하며, 독서를 통하        여 바람직한 인간 형성을 할 수 있도록 돕는다.

라. 학생들로 하여금 여가에 도서관을 이용시켜 독서의 즐거움을 맛보게 하고 그들의 취미        를 건전한 방향으로 이끌어 주도록 한다.

마. 단계별로 선정된 자료를 마련하고 독서 문제아들에게 알맞은 자료를 제공하여 능력별         지도를 한다.

바. 자료 구성을 다양하게 하여 개인 또는 집단의 취미활동을 조장함으로써 개성의 신장을

꾀한다.

사. 도서관 시설과 자료의 이용을 통하여 학생들의 시민적 도덕적 성장을 꾀한다.

아. 학생들의 진학 및 취업에 대한 자료를 마련하여 진로지도에 이바지한다.

자. 교사들에게 교육 연구 활동에 필요한 자료와 교양도서를 제공하여 교사들의 자질 향상

에 이바지한다.

차. 최신의 자료와 정보를 확보하여 급변하는 세계를 학습현장과 연결시킨다.

카. 향토자료를 수집하고 도서관을 향토주민에게 개방하여 주민들의 지적계발에 힘쓴다.

3. 학교도서관의 앞으로의 발전 방향

학교 도서관은 학생들로 하여금 자유롭게 자기 능력을 계발하고 교양을 쌓게 해 주는 곳이다. 자기의 미래에 대하여 건강한 꿈을 꾸게 하고, 유용한 여러 가지 정보를 얻을 수 있게 해 주는 곳이다. 따라서 학교 도서관은 정보화의 시대적 물결에 탄력적으로 대응할 수 있는 총체적 교육 정보 자료관으로서 교사와 학생들 모두에게 늘 열려있는 자유로운 교육 공간이어야 한다. 또한 진정한 교육으로 접근할 수 있는 결정적 출발점으로 늘 존재해야 한다.  학교 도서관은 참다운 인간 교육과 내실 있는 장래 교육을 펼 수 있는 거의 유일한 학교 내 교육활동 공간이다.  즉, 학교도서관은 교육정보센터로서 자료를 찾고 활용하며 면학분위기를 조성하여 책 읽는 습관과 연구하는 자세를 형성해 주는 학교 학습 활동의 중심 공간으로서 그 교육적 기능을 다음과 같이 이끌어 가야할 것이다

가. 자료 센터(materials center)

학교도서관은 교수·학습에 필요한 자료센터로 학교교육의 기초가 될 자료를 충분하게       수집하고 정리하여 학생 및 교사가 원하는 자료를 신속히 제공할 수 있도록 계획적이       고 유기적으로 준비해야 한다.

도서관의 자료는 단행본뿐만 아니라 연속간행물, 영상자료, 음향자료, 전자자료에 이르       기까지 모든 형태의 자료가 포함되어야 하며 이러한 모든 자료는 학교도서관을 중심으       로 수집, 정리, 보존, 활용되도록 한다.

나. 학습 센터(study center)

학교도서관은 교수·학습센터로 학생들의 학습활동과 교사들의 교수와 연구를 돕기 위       한 기관으로 학생들의 학습에 필요한 자료를 제공하고, 과제해결을 위해 정보를 검색하       고 조직하는 방법과 효과적인 학습방법을 지도하여 학생들의 자율적 학습활동을

유도한다. 교사의 수업계획을 도우며, 교재연구 및 학습지도시 요구되는 정보 제공이        가능하도록 충분히 준비한다.

다. 독서 센터(reading center)

학교도서관은 독서교육의 중심센터로 학생들이 관심있는 분야의 책을 자유롭게 골라        읽을 수 있도록 다양한 주제의 자료를 난이도와 관점을 고려하여 풍부히 비치하여야        한다.  또한 효과적인 독서를 돕기 위해서는 알맞은 독서 자료 선택법, 독서 계획, 독       서 기록, 독서 위생 등에 대한 교육과 함께 독서욕구 고취를 위한 독서관련 행사나 활       동들을 개발·실행하여 학교도서실이 독서지도의 실제적인 중심이 되도록 해야 한다.

라. 정보 센터(information center)

학교도서관은 정보센터로 많은 자료를 제공하면서 동시에 특정 학생들에게 구체적인        정보를 제공할 수 있어야 한다. 정보를 수집하고 가공하여 다양한 개인차를 갖고 있는       학생들에게 각각 알맞은 정보를 적절하게 제공해야 한다. 정보제공이 얼마나 다양하고       심층적이냐에 따라 학교도서관의 수준이 결정된다고 해도 과언이 아니다.

마. 레크리에이션 센터(recreation center)

학교도서실은 레크리에이션 센터로 정서가 발달하는 청소년기에 건전하고 명랑한 문학       작품을 비롯하여 음악·미술·스포츠에 관한 다양한 자료를 제공함으로써 학생들의 취미       활동을 지원하고 교양을 높여주며 건전한 성장을 돕는다. 재충전의 장으로서 전인교육       에 충실을 기하기 위하여 토론실, 영상자료실, 연구실, 강연실, 정기간행물실, 휴게실        등의 공간이 확보되어야 한다.  또한 학생들의 취미활동을 지원함으로써 개성 신장을        돕고 재충전의 장으로서 교양을 높이고 흥미를 건전한 방향으로 이끌어 전인교육에 이       바지한다.

Ⅱ. 학교도서관 추진 일정  및 계획

1. 학교도서관 세부 추진 내용 및 시기

구분		추진 내용	시기
준비단계		o 학교도서관활성화 5개년 계획사업 공모준비	2003.4
		o 도서실 전산화 작업완료	2003.5.26
		o 도서관 리모델링 계획안 제출	2004.1
		o 지원대상학교로 선정	2004.2
실행단계	사전 준비	o 리모델링 추진위원회구성	2004.3.5
		o 추진협의회 개최	2004.3.7
		o 도서관 선진학교 견학	2004.3월
		o 리모델링을 위한 설문조사	2004.3.15
		o 도서관 운영을 위한 프로그램 개발	2004.2월-3월
	사업추진	o 도서관 비품 선정 및 집기 배치도 완성	2004.3.10
		o 리모델링 관련 업체 자료 수집 및 선택	2004.3.15
		o 벽면철거 및 마감 사업 실시	2004.4.22
		o 인테리어사업 추진(전기설비, 리모델링)	2004.5.10
		o 도서관 비품 배치	2004.5.18
		o 도서 입고	2004.5.20
		o 정보기기 선택	2004.5.21
		o 학교도서관 활성화세부계획서 제출	2004.5.24
		o 자체선택사양 비품 선택 설치	2004.5.27
		o 시연 및 마무리	2004.6.14
		o 학부모 및 관내 담당자 초청 프리젠테이션	2004.6.24
	사업마무리	o 도서관운영을 위한 독서 프로그램(독서여권) 중간점검	2004.6월-10월
		o □독서 여권□ 프로그램 관내 학교에 보급	2004.11-2005.2
보고 및 평가 단계		o 도서관 진행 결과 정리 및 경과보고	2004.12
		o 도서관 진행 학교자체 평가 및 익년 도서관 운영 계획 수립	2005.2

Ⅲ. 세부 추진내용

1. 시설 계획

가. 리모델링 계획

o 위치 : 건물 중앙 ( 본관 2층 교무실 옆 )

o 규모 : 교실 2칸 : 183.6□( 서가 복식6단 4 ,3단 단식 2, 열람대 5(좌석 32)

정보검색대 8개 (32석) 대출대 등 등)

o 소요예산 및 재원 : 10,000,000원 ( 교육청지원 )

o 사업기간 : 2004년 1학기 중

2. 사업 계획

가. 장서구입 및 도서 확충

o 도서 : 1,500권

o 비도서 자료 (전자, 영상 등 멀티미디어 자료) : 150점

o 소요예산 및 재원 : 15,000,000원

학교 예산	5,000,000원
도서관 사업비	10,000,000원
계	15,000,000원

나.  학교도서관 정보화 계획

o 학교홈페이지 활용을 통한 도서 검색, 도서실 이용 홍보

o 인터넷 검색용 컴퓨터 및 LCD모니터 확충: 전산화 경비 지원 받음

o 빔 프로젝트, 스캐너, 복사기, 디카, 프린트, 오디오, DVD콤보 등

( 10,000,000원 )  냉난방시설 ( 3,600,000원)

o 전산화 활용을 통한 각종 자료 제공

다.  학교도서관 이용 계획

o 도서관 이용 수업 계획

· 도서관을 활용한 교수·학습 실시(교과별 월 1회 이상)로 학생들의 자기 주도적

학습능력을 신장

· 도서관을 활용한 교수·학습 모형을 개발·적용 및 연수 실시

· 학년별로 교과재량활동 시간을 도서관 활용수업 과목으로 권장

· 월 1회 명화 감상의 날(토) 설정

o 학생 자율활동 계획

· 동아리 활동의 장소로 제공(컴연구반, 신문방송반, 독서반 등)

· 도서도우미의 자율활동 지원

· 월별 독서토론회 실시(□독서여권□에 포함) 및 활성화

o 지역사회 활용 계획

· 자원봉사자와 연계한 학부모 도서도우미 교육 및 활용

· 본교 학부모 및 희망 지역주민에게 도서 대출증 발급

· 장날 ( 5일장 )을 활용한 도서대여 및 책읽기 홍보 활동

라. 학교도서관 지원인력 확보 및 운용계획

o. 도서관 담당교사의 수업 시수 경감을 통한 도서실 관리 및 독서와 정보검색

방법 지도

o. 사무보조원 활용을 통한 도서관 상시 개방

o. 도서도우미 학생들의  조별 활동을 통한 도서대출 업무보조

o. 도서도우미 학생을 교육하여 독서인증제 및 □독서여권□ 프로그램 학급 도우미로 활용

o. 자원봉사자와 연계한 학부모 도서도우미를 보조사서로 활용하여 학부모 도서대출

도우미로 활용

마. 지역사회 협력 계획

o. 함안군 도서관과의 연계 및 군북면과의 협력관계 구축

o. 함안군 도서관 견학 및 도서관 정보 입수, 독서프로그램지원 관계 유지

o. 함안군 도서관 독서 프로그램 참여 , 독서활동 홍보

Ⅳ. 학교 도서관 운영 계획

1. 학교도서실의 운영 방침

가. 독서 교육 위원회 조직 운영

나. 독서 시간 설정 운영

다. 학교 도서관 운영의 활성화 및 독서 인증제 실시

라. 필독 도서 및 권장 도서 선정 홍보

마. 독서 교육 실시 및 독서 관련 행사 개최로 독서 의욕 고취

2. 독서 교육 활성화 기반 조성

가. 독서 교육 위원회 조직 운영

o 조직 : 위원장(교장), 부위원장(교감),

기획분과 ( 연구부 : 독서계획수립, 독서인증제 운영)

도서분과 ( 도서담당 : 도서관리, 대출, 도서 도우미 활용)

지도분과 ( 각 교과: 교과관련 도서선정)

o 임무 : 필독 도서 선정, 독서 지도 문제점 및 해결방안 모색,

나. 학교도서실 환경 정비

o 도서 및 서가의 구입, 정비

o 도우미를 활용한 청결하고 정돈된 도서실 유지

o 학생의 요구에 부응한 다양한 코너 만들기

예시) * 독서 인증제 프로그램(독서 여권) 도우미 코너

* 필독도서, 권장도서 코너

* 수준별 도서, 교과별, 학년별 도서 코너

* 사전, 잡지, 정기간행물, 신문 코너

* 시각자료, 음향자료, 영상자료, 파일자료 코너

o VTR매체, 프린터, 스캐너 등의 기기 비치

o 인터넷 자료 검색을 위한 검색 전용 컴퓨터 비치

o 멀티미디어 활용 기반 구축

다. 도서실 시설 상시 개방

o 개가식 운영

o 상시 개방 (휴식시간, 점심시간, 방과 후, 방학 중 개방)

o 보조 시설 상시 개방

o 도서실에서의 수업 활성화

라. 도서 업무의 완전 전산화 및 종합정보실화

o 도서관리용 PC, 프린터, 바코드 스캐너 정비

o 도서관리용 S/W 정비

o 소장도서의 정보 입력, 전체 학생의 학번·이름 입력 활용 - 바코드 이용

o 대출·반납의 전산 처리

o 전산망(LAN)을 이용한 원격 열람 체계 마련

o 학교도서실 간의 Network 구축

o 도서관 디지털자료실 확충 및 검색·열람실 확보

o 영상자료실, 전자자료 코너 설치

마. 신간도서 및 자료의 지속적 구입

o 분기별 신간도서 구입 비 확보

o 구입도서 선정시 학생들의 의견 수렴· 반영

o 교과별 필독도서 중심의 우량도서 구입

o 교과 관련 월간, 계간지 구입

바. 선정 기준

o 교과 내용을 심화·보충할 수 있는 도서

o 청소년의 성장 발달 단계에 맞는 도서

o 정서를 순화시킬 수 있는 도서

o 독서 의욕 및 학습 의욕을 고취시키는 도서

o 과학의 생활화와 탐구심을 길러주는 도서

o 진로 및 인성 관련 도서

3. 학교도서관과 함께 하는 행사활동

행사 월	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	1	2
독서 퀴즈 대회					⊙							⊙
도서 찾기 대회								⊙
도서 교환전										⊙
독서 토론회								⊙
다독왕					⊙							⊙
독후감 쓰기 대회			⊙				⊙
특정대목 찾기 대회			⊙				⊙			⊙
국어사전 빨리 찾기				⊙			⊙		⊙
독서신문발행		⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
신문스크랩활동	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
게시판 관리	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙
설문조사	⊙				⊙							⊙
지식문화공간견학			⊙	⊙	⊙		⊙	⊙	⊙	⊙
독서캠프						⊙

Ⅴ. 학교 교육과정과 연계한 독서교육 전개

◇ 독서인증제 추진 계획 ◇

1. 목적

21세기 사회는 이제 지식 기반 사회, 정보화 사회라고 하는 새로운 패러다임에 직면해 있고 이러한 사회에서는 무엇보다 지식과 정보의 창조적 창출이 중요한 역할을 하게 되었다. 따라서, 가장 높은 수준의 정보처리 능력인 독서 능력은 그 어느 때보다 중요시되고 있다고 할 수 있으며, 독서는 평생 교육의 일환으로 어릴 때부터 습관화되어야 할 것이다. 그러므로 학교 교육에서 단계적이고 체계 있는 독서 지도가 이루어져야 할 것이다.

2. 추진 배경

급속하게 변화하는 정보화 사회에서 창조적인 삶을 살아갈 학생들에게 새로운 정보를 수집, 비판, 수용, 처리하는 능력을 길러주고 올바른 사고와 독특한 창의력을 길러주는 독서의 생활화가 필요하다.  이에 발맞춘 제 7차 교육과정에 따라 폭넓은 독서 지도가 절실히 요구되는 현 시점에서 전 교과의 내용이 연계된 독서신문을 제작하고, 학년별로 체계적인 독서교육이 이루어질 수 있는 독서인증제를 통해 종래의 지루한 독서지도의 개념을 넘어서서 학생들의 자기표현 능력을 증가시키고 지적 호기심을 유발하며 책읽기에 자연스럽게 다가갈 수 있도록 하는 것에 그 의의가 있다.

3. 추진 방침

가. 교과수업과 연계한 독서교육을 내실화 한다.

나. 전 학년에 독서인증제를 적용한다.

다. 독서에 대한 관심과 흥미를 유발하여 독서습관을 정착시킨다.

라. 학생 개인별, 수준별 독서지도를 체계화한다.

마. 양적 독서에서 질적 독서를 추구하는 지도방법을 개선한다.

바. 필독도서목록을 제공하고, 도서 선정은 도교육청 필독·권장도서에서 독서교육위원회에서     선정한다.

사. 단계별 인증을 위한 판별방법은 □독서여권□프로그램의 성실한 진행에 중점을 둔다.

아. 단계별 인증을 통과한 학생들에게는 단계에 따라 학교장 인증서를 수여한다.

4. 세부추진 계획

가. 대상 : 전교생

나. 추진 절차

본교 추진 계획 수립 ( 3월 )	∀	필독 도서 선정, 보충 ( 4월 )	∀	도서구입 독서지도 ( 4-12월 )	∀	· 독서상황 점검 · □독서여권□ 프로그램 진행 ( 4-12월 )	도달 ∀	시상 및 인증 (학교장)
							∀ 미달	2차 평가 (독서위원회주관)( 2월 )

다. 단계별 연간 필독도서 및 권장 도서량

구 분	권장 도서량	비 고
1 단계	단계별 30권	기본독서 인증
2 단계	단계별 30권	보통독서 인증
3 단계	단계별 30권	심화독서 인증
계	90권

5. 세부추진 내용

가. 연간 독서 지도 계획을 세워 체계적으로 운영한다.

나. 자율 도서 시간을 마련한다. 매일 아침 자율학습시간을 활용한다.

다. 전교생이 한 달에 2권 이상 읽도록 권장한다.

라. □독서여권□노트를 성실하게 완성해간다.

마. 국어교과와 연계하여 독서지도를 하고, 그 대부분의 결과를 수행평가에 반영한다.

바. 각 학년별로 1학년은 기본독서인증, 2학년은 보통독서인증, 3학년은 심화독서인증이라        명하고 12월에 실시하는 독서인증시험에 통과한 학생에 한해 각 단계별 독서인증서를

수여한다.

6. 평가 및 결과 처리

가. 평가

o 평가도구 : 학교 자체적으로 제작한 □독서여권□ 프로그램을 통하여 단계별 프로그램을 완성한 학생을 대상으로  12월 독서인증시험을 실시한다.

나. 결과처리

o 각 단계별 독서인증시험을 통과한 학생들에게는 학교장의 독서인증서를 발급하며, 관       련 교과 수행평가 점수에 반영하고 우수한 학생은 다양한 독서프로그램 진행의 도우       미로  활동하게 한다.

7. 시행상의 유의점

가. 학생의 독서력 수준을 무시한 일률적인 목표설정을 지양하고 학생들의 독서의욕과 성취감 부여에 주력한다.

나. 단계별 독서 선정은 필독도서, 권장도서, 학생희망도서 등을 중심으로 단계별 필독도서를 제외한 부분은 학생스스로 권장도서와 희망도서에서 찾아 목록을 작성하여 프로그램을 진행하도록 한다.

다. 독서인증시험은 □독서여권□ 프로그램을 성실히 진행하였는지의 여부판단에 중점을 두고 학생들에게 시험에 대한 지나친 부담감을 주지 않도록 한다.

Ⅵ. 학교도서관 예산 집행 내역서

총예산액: 55,000,000원

1. 도서관 지원사업비:50,000,000원

가. 세부예산 집행 내역서

영역	내용	품목	규격	수량	단가(원)	금액(원)
필수	시설	인텔리어(전기공사포함)	2칸	8개 부문	10,000,000	10,000,000
	가구	교사용 종합테이블	2100*1800*750	1	880,000	880,000
		사서 테이블	2100*1800*750	1	880,000	880,000
		사각 열람대	2100*900*750	3	270,000	810,000
		원형 열람대	□1000*750	2	215,000	430,000
		열람 의자	400*430*840	26	45,000	1,170,000
		복식6단 2련서가	1300*420*2100	4	550,000	2,200,000
		CD,DVD보관장	900*300*1950	2	440,000	880,000
		회전 의자	610*630*930	2	99,000	198,000
		원형 PC테이블	□1200*730	8	440,000	3,520,000
	정보 기기	빔 프로젝터		1	3,000,000	3,000,000
		스크린		1	750,000	750,000
		프린터		1	600,000	600,000
		영상기기	DVD콤보	1	500,000	500,000
	자료	기본 장서	(멀티자료포함)	1,100	11,000,000	11,000,000
소계						36,818,000
자체 선택	장식	커튼	롤스크린	14	150,000	2,100,000
	가구	연결 의자(안락의자)	1500*600*830	4	208,000	832,000
	장식	바닥	모노륨		1,500,000	1,500,000
	정보 기기
		복사기	A4, B4 지원	1	2,000,000	2,000,000
		디지털 비디오		1	1,300,000	1,300,000
		디지털 카메라		1	550,000	550,000
		스캐너		1	500,000	500,000
		오디오 셋트		1	800,000	800,000
	냉난방기	냉난방겸용		1	3,600,000	3,600,000
소 계						13,182,000
합 계						50,000,000

2. 자체예산: 5,000,000원

영역	내 용	품목	금액(원)
자체 선택	대출증 제작	플라스틱 카드(바코드포함)	700,000
	프로그램 책자 제작	독서여권프로그램(A4,50p,500부)	2,000,000
	독서프로그램 진행비	프로그램참여 및 견학, 독서활동 운영지원 비용	1,000,000
	자료 구입비	독서인증제 필독도서구입	1,300,000
합 계			5,000,000

3. 분기별 예산 운용계획

분기별 내용	1분기(원)	2분기(원)	3분기(원)	4분기(원)	합계(원)
시설 및 통합 비용	10,000,000	·	·	·	10,000,000
도서 , 비도서 구입 독서프로그램 제작 및 운영	7,500,000	2,500,000	2,500,000	2,500,000	15,000,000
가구 및 비품 구입비	15,400,000				15,400,000
전자 영상기기 구입비	10,000,000	·	·	·	10,000,000
냉난방 시설	3,600,000	.	.	.	3,600,000
지역사회 협력비	400,000	200,000	200,000	200,000	1,000,000
합 계	46,900,000	2,700,000	2,700,000	2,700,000	55,000,000

Ⅶ. 기대되는 성과

1. 쾌적한 도서관 환경을 구축함으로써 학생들의 학습과 독서활동에 크게 기여하고, 학교도     서관을 중심으로 다양한 행사를 전개함으로써 즐거운 학교, 오고싶은 학교,  스스로 공부     하는 학교가 될 것이다.

2. 아침시간, 점심시간, 방과 후 시간은 물론이고 방학중에도 학교도서관을 개방함으로써       학생들의 자율적 독서습관 형성에 크게 기여할 것이다.

3. 교사의 수업지원에 필요한 인쇄매체 자료뿐 아니라 각종 첨단매체 자료까지도 검색         및  활용할 수 있는 전자도서실 체제를 구축하여 제공함으로써 교사의 수업의 질을 향상     시키고 도서실 자료를 이용해 다양한 수업이 이루어질 것이다.

4. 도서실 홈페이지가 구축되면 사이버 독서토론을 통해 자신의 생각을 정당하게 주장하고      다른 사람의 의견을 들어주는 건전한 토론문화를 형성할 수 있을 것이며, 도서실을 직       접 찾지 않아도 도서실에 소장중인 자료를 언제나 검색할 수 있을 것이다.

5.도서실 이용을 통한 다양한 방법의 독서교육을 통해 풍부한 지식의 습득은 물론 정서       순화와 인성교육을 실현하여 창의력과 사고력을 신장시켜 흔들리고 있는 공교육            의 기반을 구축할 수 있으리라 기대되며, 도서실이 학교교육의 중심센터가 되어 지식기      반사회를 이끌어갈 학생들의 자기 주도적 학습능력이 월등히 향상될 것으로 기대된다.

6. 문화혜택에서 소외된 농촌지역에서 학부모와 지역주민의 지식공간으로서의 역할을 함으     로써 학교와 지역사회의 연계관계를 향상시켜 교육의 신뢰회복에 이바지할  수 있을        것으로 기대된다.