2004학년도

교수·학습 도움센터 운영 계획

결재	부 장	행정실장	교 감	교 장

개 림 중 학 교

2004년도 교수·학습 도움센터 운영 계획

Ⅰ. 목적

지식정보화시대를 맞아 우리 학생들이 세계인들과 당당히 어깨를 겨루며 살아갈 수 있는 경쟁력은 학습 목표를 스스로 정하고 해결해 나가는 자기 주도적 학습 능력과 수많은 정보를 자기 것으로 만들 수 있는 정보활용 능력이다. 이런 의미에서 학교도서관을 잘 만들고 가꾸어 학생들로 하여금 제대로 활용하게 하는 일은 바로 학생들에게 21세기를 살아가는 힘을 길러주는 것이다. 또한 학교도서관의 자료와 시스템을 이용하여 실질적인 교수-학습 활동을 전개함으로써, 학생들이 자기 주도적 학습능력의 향상뿐만 아니라 유익한 정보를 검색하고 활용할 수 있는 능력을 키울 수 있기 때문이다.

이를 위해 학교는 체계적이고 계획적인 독서교육을 통해 학습자 스스로 폭넓은 지식을 갖추고 종합적이고 논리적인 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 종합적인 환경을 제공해야 한다. 따라서 학생들의 다양한 정보 활용법과 교수학습방법을 지원하기 위해 인쇄자료 및 시청각 자료와 이를 이용하는데 필요한 설비 및 서비스를 제공함으로써 학생 개인이 급변하는 정보사회에 대응하여 지식을 습득할 수 있도록 교수·학습 도움센터로서의 도서실을 구축하고자 한다.

Ⅱ. 방침

1. 도서실 시설 정비와 각종 매체 수집으로 교수학습 도움센터로 운영할 수 있는 여건을 조성하고, 교사와 학생의 이용을 극대화한다.

2. 교사, 학생을 위한 각종 교수·학습 자료를 개발 지원하고, 정보 활용을 극대화시킨다.

4. 교수학습 도움센터를 통하여 다양한 정보를 얻고 독서습관을 생활화하여 독서기회를 확대하고 평생 교육의 기틀을 마련한다.

5. 다양한 독서 활동과 문화 행사로 교수학습도움센터 이용을 생활화함으로써 지식 정보화 사회에 대비할 수 있는 창의성과 적응력을 기르도록 한다.

6. DLS 프로그램을 이용한 각종 학습매체의 전산화를 통해, 학생들의 이용효율을 높이고, 체계적인 자료 활용 교육을 통해 정보탐색능력을 배양한다.

7. 교수학습 도움센터의 다양한 자료를 이용하여 협력수업을 실시하고, 과제를 해결함으로써 정보 활용 능력과 자기주도적 학습력을 기른다.

8. 독서인증제 및 교내 독서교육과 연계하여 체계적인 독서활동이 이루어 질 수 있도록 한다.

Ⅲ. 현황

가. 설치 현황

학교도서실 위치	규모(면적)	비고
전관 5층, 후관 4층	교실 2칸 반 ( 165 )□	※ 본교는 전관과 후관이 각 층마다 연결되어 있고 이동 수업을 하고 있는데, 도서실은 교실과 학생들의 이동 동선의 중앙에 위치하고 있음

■ 방향 : 도서의 확충과 전산화를 통해 독서여건을 조성하고, 교과별 관련 학습 자료 배치를 통해 교수학습도움센터가 교수·학습 활동 지원의 중심이 되게 함.

■ 규모 : 교실 2칸 반의 공간에 100석의 열람석을 확보하여 도서와 교과 관련 학습 자료를 비치하여 이용할 수 있게 함.

■ 내용 : 교육정보원의 DLS(Digital Library Service Center) 프로그램을 이용하여 DataBase를 구축하고 이를 이용하여 수서, 정리, 대출, 반납, 검색, 출력 등의 도서 업무를 자동화하였으며, 웹을 통한 도서 검색이 가능하도록 함.

나. 자료수

(1) 출판연도별 장서수 현황

총장서수	종이도서	기타 비도서자료	학생 1인당 장서수	비고
4,191	총( 3,773 )권	CD자료( 383 )종 기타(비디오 등)( 35 )종	평균( 4 )권

(2) 학교도서실 전담 인력 현황

구분	업무담당교사	전담 사서교사	학부모 학교도서실 도우미 수	계
내용	·	1 명	10 명	11 명

(3) 학교도서실 정보화 현황

도서관리 프로그램 전산화(DLS) 구축 유무	인터넷 이용이 가능한 컴퓨터 보유양	비고
구축	6

(4) 학교도서실 운영 예산 현황 (2003년 12월 말)

학교도서실 운영비 (각종 기자재 구입포함)	도서구입비 (학교경상운영비 대비 집행비율)	비고
( 360 )천원	( 3,300 )천원 ( 3.0 )%

다. 시설 보유 현황

구 분		확 보 량	비 고
전산화	컴퓨터	6
	바코드스캐너	1
	전산프로그램	1	DLS
	스위칭허브	1
	레이져 프린터	1
비품	3단 2연 복식서가	14
	잡지가	2
	컴퓨터검색대	5
	대출대	1
	칸막이 열람책상 (6인용)	6
	열람대 (4인용)	9
	열람대 (6인용)	4
	열람용 의자	100
	대출용 의자	2

라. 교수·학습 도움센터 운영

■ 열람 시간은 평일 8시 30분 ∼ 16시 30분, 토요일 8시 30분 ∼ 12시 30분으로 함.

■ 교수학습도움센터를 독서 활동의 장, 자기 주도적 학습활동의 장, 자료 획득 및 정보 이용의 장으로 활용할 수 있도록 함.

■ 학부모 명예 사서교사제를 운영함으로써 학부모들에게 독서교육의 중요성과 관심을 고취시켜 가정과 연계한 독서 교육이 이루어짐.

Ⅳ. 연간 운영 계획

시 기	운 영 내 용
3월	□ 교수학습 도움센터 운영 계획서 작성 □ 미반납 자료 반납 완료 □ 교수학습 도움센터 환경정비 - 교수 학습코너 설치, 각종 비품 및 기자재 구입 □ 도서정비 및 확충 - 도서정리 및 수리, 구입대상 자료 선정 (도서선정위원회 및 교사, 학생 추천) □ 도서부원 조직 및 지도 - □책마루□ 4기 모집
4월	□ 교수학습 도움센터 환경정비 □ 신간도서 구입 및 전산화 작업 □ 파손자료 수리 □ 추천도서목록 작성하여 학급별 배부 □ 1, 2, 3학년 교수학습도움센터 이용교육 - 정보 검색 및 자료 활용지도 □ 복사기 운영 - 복사카드 구입 □ 교수학습 도움센터 소식지 4호 발간 □ 명예 사서 교사 위촉 □ 영화상영
5월	□ 장서 점검 및 제적 도서 선정, 제적 □ 매체수집의 날 운영 (가정통신문 발송) - 도서자료, 비디오, 학습 CD자료, 음향 자료 등 각종 학습매체자료를 수집하는 날을 운영하여 교사, 학부모가 독서교육에 참여할 수 있는 분위기 조성 □ 교수학습 도움센터 소식지 5호 발간 □ 다독자, 다독반 시상 (학년별 3명, 3반) □ 영화상영
6월	□ 책 속 보물 찾기 행사 □ 책갈피 모으기 □ 인터넷 정보 활용 교육 □ 교수학습 도움센터 소식지 6호 발간 □ 영화상영
7월	□ 교수학습 도움센터 소식지 7호 발간 □ 다독자, 다독반 시상 □ 독서 엽서 그리기 대회
8월	□ 여름 독서 교실 - 교수 · 학습도움센터 개방

9월	□ 독서 행사 프로그램 - 독서종합발표대회 - 다독인, 다독반 선정 ( 단체상 시상 ) - 독서기록장, 독서감상화, 독서포스터 - 독서 퀴즈 대회 □ 신간도서 구입 □ 신간도서 전산화 작업 □ 교수학습 도움센터 소식지 8호 발간 □ 영화상영
10월	□ 다독자, 다독반 시상 □ 교수학습 도움센터 소식지 9호 발간 □ 영화상영
11월	□ 책속 보물 찾기 □ 책갈피 모으기 □ 교수학습 도움센터 소식지 10호 발간
12월	□ 다독자, 다독반 시상 □ 교수학습 도움센터 소식지 11호 발간 □ 장서점검 및 제적도서 선정, 제적 □ 대출도서 반납 완료
1월	□ 겨울 독서 교실 - 교수 · 학습도움센터 개방

Ⅴ. 교수 · 학습도움센터 환경 개선

1. 목적

도서 확충 및 전산화, 기자재 확보를 통해 교수 · 학습도움센터로서의 도서실 환경을 조성하여 학교 환경을 독서 친화적 환경으로 개선한다. 또한 각 교과에서 다양한 교수 □ 학습 자료를 이용한 정보 활용수업이 가능하도록 운영하여 학생들이 스스로 필요한 정보를 찾고 이용하는 학습능력을 키우도록 한다.

2. 교수 · 학습도움센터 설치 및 정비

□ 교수 · 학습도움센터를 설치하여 독서 여건을 조성하고, 학습 정보 자료를 체계적으로 정비하여 학생들에게 정보검색 능력을 배양하고, 학생·교사의 교수·학습 활동을 지원하는 정보센터를 만든다.

□ 컴퓨터를 확충하여 학생들이 과제 해결과 수행 평가 등의 학습에 필요한 자료를 직접   검색하여 자기 주도적 학습능력을 신장시킨다.

3. 구성

교실 두 칸 반의 공간에 100석의 열람석을 확보하여 도서를 비치하고, 컴퓨터를 확보하여 정보검색코너, 잡지와 신문을 열람할 수 있는 브라우징 코너, 각종 학습자료 및 교단선진 기자재를 확보하여 다양한 토론 활동 및 수업활동이 이루어 질 수 있도록 교수·학습 코너를 설치한다.

공간 구성	자료 및 활동 내용
교수·학습 코너	· 자기주도적 학습 능력 배양과 정보 탐색 교육 효과를 극대화 · 도서실 협력수업 - 정보 탐색 및 조별 과제 학습 · 영화 감상 등 문화 행사실시
정보 검색 코너	· 각종 교과 학습 CD, 백과사전 CD, 인터넷상의 자료 검색 · 교수·학습 지원 - 학생들의 수행 평가 및 과제 해결
참고 도서 열람 코너	· 학생들의 수업에 필요한 각종 사전 및 참고 도서 배치 · 회전식서가 - 신간 도서와 추천 도서를 진열하여 홍보
브라우징 코너	· 각종 정기간행물, 신문과 잡지 비치 - 여가 시간을 이용하여 자료를 열람하고, 독서 토론을 즐길 수 있도록 원형 탁자와 소파 등을 마련하여 편안하고 안락한 공간이 되도록 조성
대출 및 작업 코너	· 인쇄 매체와 비디오테이프 및 학습 CD 및 교수학습 자료 등의 자료를 대출, 반납하고 복사 업무와 독서 신문을 발간할 수 있도록 공간을 구성
멀티미디어 자료 코너	각종 교과학습 관련 CD 및 백과 사전류의 CD, 영상자료를 검색할 수 있도록 컴퓨터와 CD장을 준비하여 다양한 학습자료 검색을 통해 교수 학습을 지원할 수 있게 함

< 교수 · 학습도움센터 배치도 1 >

< 교수 · 학습도움센터 배치도 2>

< 교수 · 학습도움센터 배치도 3>

4. 시설 및 비품 확충 계획

구분	추 진 내 용	수 량	방 법	추진시기
멀티미디어 자료 및 비품	□도서구입	1,500권	구입, 기증	4월, 9월
	□도서검색용 컴퓨터	2	구입	4월
	□E-Book 및 학습자료 검색용 컴퓨터	5	구입	□
	□멀티미디어 수업용 컴퓨터	1	구입	□
	□대출반납용 컴퓨터	1	구입	□
	□빔 프로젝터	1	구입	□
	□전동스크린	1	구입	□
	□VTR (DVD 겸용)	1	구입	□
	□스캐너	1	구입	□
	□복사기	1	임대	□
	□CD-writer기	1	구입	□
	□랜 공사비		설치	□
비 품	□6단 2연 복식서가	3	구입	□
	□정보검색대(반매립형)	7	구입	□
	□교탁용 책상	1	구입	□
	□회전서가	1	구입	□
	□경사식 잡지서가
	□CD 장	1	구입	□
	□신문가	1	구입	□
	□화이트보드	1	구입	□
	□원형탁자	1	구입	□
	□열람용 의자	10	구입	□
	□원형탁자용 의자	4	구입	□
	□북트럭	1	구입	□
	□냉, 온풍기	1	구입	□
	□쇼파	2조	구입	□
	□사물함	20개	구입	□
	□북엔드	30개	구입	□

교수 · 학습도움센터 열람규정

1. 일반규정

1) 열람대상 : 본교학생 및 교직원, 학부모

2) 열람방식 : 개가식

3) 도서실 개·폐관시간

□ 평일 : 월요일 ∼ 금요일 ( 08 : 30 ∼16 :30 ),  토요일 ( 08 : 30 ∼ 12 : 30 )

□ 도서실 휴관 : 국경일, 개교기념일, 일요일

□ 방학기간 : 매학기공고

2. 대출규정

1) 도서 검색 후 대출하고 싶은 책과 학생증을 도서위원에게 제출한다.

2) 수업에 필요한 도서는 학급에서 일괄 대출을 받아 수업 후 즉시 반납한다.

3) 대출도서는 1인 2권에 한하고, 타인에게 전대함을 금하며 기간은 1주일 이내로 한다.

4) 도서를 분실 또는 파손을 하였을 때는 즉시 대출카운터에 신고하고 실비 변상하거      나 동일 책을 변상한다.

3. 열람규정

1) 본교의 도서실 이용자는 본교 학생, 교직원, 기타 학교장의 허가를 얻은 자에 한한     다.

2) 도서실은 개가제로 운영하며, 도서의 분류는 한국십진분류법 (K.D.C)을 사용하며,      서가의 도서배열도 이에 따른다.

3) 대출 책수 및 대출기간

① 관내대출 - 각종 참고도서 및 잡지류, 학습자료는 열람실 안에서만 허용한다.

( 단, 필요자료는 복사기를 이용한다. )

② 관외대출 - □ 학생 : 대출 책수 ( 1인당 2권 ), 대출기한 ( 7일 )

□ 교사 : 대출 책수 ( 1인당 3권 ), 대출기한 ( 10일 )

③ 연체도서 - 1일 연체시 100원의 연체료를 부과한다.

4) 반납

□ 책을 도서위원에게 제출하고 확인 절차를 거친다.

4. 유의사항

1) 도서실에 들어올 때에는 책가방 등 일체의 소지품은 교실에 두고 필기도구만 가

지고 들어온다.

2) 도서실 내에서는 서가의 도서를 자유로이 열람할 수 있으며, 이용한 후에는 서가          의 원위치에 꽂아 둔다.

3) 정숙과 청결에 유의한다.

4) 도서실 내에서는 음료 및 다과류 등은 먹을 수 없다.

5) 책을 소중하게 다루고, 책장에 밑줄을 긋거나 필요한 부분을 오려내서는 안 된다.

6) 서가의 도서 배열이나 도서실 자료 및 기구를 흐트러뜨리지 말고 정리정돈에 유           의한다.