독서교육계획

경신고등학교

2006학년도

1. 목적

① 독서를 통하여 폭넓은 교양을 쌓고 사고력과 창의력을 신장시킨다.

② 성숙하고 원만한 인성의 계발을 돕는다.

③ 미래가 요구하는 지식 기반 사회에 능동적으로 적응할 수 있는 준비를 갖추도록 한다.

④ 진실된 삶의 의미와 풍부한 인간의 정서를 함양한다.

⑤ 청소년 시기의 건전한 독서 습관을 형성한다.

2. 시행방침

① 학습자 중심의 통합 교과적인 독서교육을 지향한다.

② 학교도서관과 협조하여 시행하며, 도서관 이용 및 정보이용지도와 연계하여 종합적인 사고력과 창의력을 기를 수 있도록 한다.

③ 독서교육은 성과 중심에서 벗어나 먼저 책을 읽을 수 있는 환경을 조성하고자 책을 읽을 수 있는 시간과 기회, 책과 시설을 제공하는 데 중점을 둔다.

④ 독서노트를 제작하여 독서기록에 있어서 논술에 도움이 되도록 주요 어휘를 찾아보게 하거나 반론을 제기하도록 유도한다.

⑤ 독서이력서 및 독서생활 평가표를 작성하여 자신의 독서생활을 되돌아보고 앞으로의 독서계획을 수립하는데 기초 자료로 삼도록 한다.

⑥ 독서지도교사는 사서교사, 담임교사 및 전 교과의 교사가 될 수 있다.

3. 세부추진계획

1) 도서목록

① 서울시교육청 독서지도 매뉴얼을 참고하며 지도교사의 결정에 따라 자유롭게 선정할 수 있다.

② 매월 1권 이상의 책을 읽고 독서기록을 작성한다.

③ 문학, 인문, 사회, 과학, 교양 등 다양한 분야의 책을 읽도록 한다.

④ 독서노트가 교과의 수행평가에 반영될 경우 특정한 도서가 의무적으로 읽어야 할 필독도서로 지정될 수 있다.

2) 독서노트의 구성

Ⅰ. 도서관 이용【Use of the Library】 1. 도서관(圖書館, Library)이란? 2. 도서관 소개 3. 이용안내 4. 홈페이지 안내 5. 자료탐색 안내 Ⅱ. 과제해결과정【Information Literacy】 1. 새로운 학습방법과 정보의 활용 2. 과제해결과정 해설 3. 보고서 작성법 4. 과제해결과정 예시 5. 과제해결과정 학습활동지 6. 학습정보원	Ⅲ. 독서교육【Reading Education】 1. 독서노트 활용 안내 2. 도서관 이용안내 3. 독서방법 4. 월별 독서계획표 5. 독서기록 6. 독서생활 평가표 7. 독서이력서 8. 독서명언 9. 서울시교육청 교과연계 도서목록 10. 추천도서목록

2) 독서기록 작성

① 주제 : 책의 내용을 종합하여 주제를 완성된 문장으로 적는다.

② 내용요약(줄거리) : 책의 내용을 순서대로 일목요연하게 요약하고 중요한 내용은 강조하여 적는다. 주관적인 의견은 삼가고 책의 내용만을 객관적인 입장에서 요약한다.

③ 사건 순서도 및 인물 관계도 : 사건 순서도와 인물 관계도를 간단한 도표와 그림으로 만든다.

④ 주요 어휘와 개념 : 주요 단어, 사자성어, 속담 및 개념을 3개 이상 찾고 그 뜻을 백과사전과 국어사전에서 찾아 풀어 적는다.

⑤ 새로 알게 된 내용, 좋은 점 : 새로 알게 된 내용으로서 중요한 점으로 꼭 기억해야할 내용을 기록한다.

⑥ 책의 내용에서 비판할 점 : 특정한 내용에 있어서 반론이나 토론하면 좋을 문제점과 자신의 의견을 밝힌다.

⑥ 가장 인상 깊었던 구절 인용 : 가장 인상 깊은 구절을 찾아 그대로 옮겨 적는다. 인용할 때는 페이지를 밝혀둔다.

⑦ 교사 조언 : 독서기록장을 검사한 선생님이 평가 및 조언을 한다.

3) 평가(검사)

① 독서노트 검사는 월 1회 지정된 날에 독서지도교사 및 교과교사에게 받는다.

② 평가기준은 독서기록의 충실도, 제출기한 준수, 문장작성 맞춤법으로 한다.

③ 각 교과별로 수행평가에 반영할 수 있으며 평가 방법과 점수는 교과교사의 재량에 따른다.

④ 독서지도교사 및 교과교사의 추천을 받아 우수 학생은 학기말에 시상한다.

4) 독서감상문 대회

① 원고마감일 : 1학기 6월 24일, 2학기 11월 24일

② 참여대상 : 전학년 학생을 대상으로 하며 작품은 자율 제출이다.

③ 참여방법 : 제시된 목록의 책을 읽고 원고지 10매 이상의 자필 독서감상문 제출

④ 시상 : 최우수1, 금1, 은2, 동5, 상장 및 상품(도서상품권 총13만원)

⑤ 심사위원 : 독서지도교사 3명

⑥ 심사기준 : 표절을 하지 않았는가? 작품을 잘 이해하고 있는가? 자신의 생활과 결부시키고 있는가? 글의 표현(문맥, 단락 나누기, 맞춤법)은 적절한가?

5) 독서기록장 예시

학년 반 번 이름: 독서기록	확인

독서기간	년 월 일부터 월 일까지
도서명		저자 :	출판사 :
분 야	□ 문학 □ 인문, 사회, 교양 □ 과학 □ 기타( )
주 제
내용요약 (줄거리)
사건 순서도 및 인물 관계도

주요 어휘와 개념
새로 알게 된 내용, 좋은 점
책의 내용에서 비판할 점
가장 인상 깊었던 구절 인용
교사 조언

독서 이력서

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