독후 활동 기록 카드

(  )학년 (  )반 (    )번  이름(             )

순	읽은날짜		책 제 목	지 은 이	출판사	확인
	기억에 남는 인물 5명이나 낱말5개,간단한 소개
	기억에 남는 인물 5명이나 낱말5개,간단한 소개
	기억에 남는 인물 5명이나 낱말5개,간단한 소개
	기억에 남는 인물 5명이나 낱말5개,간단한 소개
	기억에 남는 인물 5명이나 낱말5개,간단한 소개

나의 독서 기록 카드

- 읽은 책을 기록하는 습관을 기릅시다.-

(   )학년 (    )반 (    )번  이름(           )

번호	도서명	지은이	출판사	총 쪽수	읽은 기간	독서록 쓴 쪽

학급 문고 도서대출부

도서번호	도 서 명	출 판 사	빌려간 사람	빌려간 날짜	가져온 날짜	도서위원 확인

독서 기록표(편향 독서 지양)

전래동화      서양전래동화                          위인전

한국위인전                     외국위인전                                     과학

과학      도감, 사전              전래동화

도감, 사전

원모양                                             야구장 모양

독후 활동 기록 카드

(   )학년 (    )반 (    )번  이름(             )

차례	시작날	끝난날	책 제 목	지 은 이	감상결과					독후활동방 법	확인란
					아주좋았다	약간좋았다	그저그랬다	조금재미없다	재미없다
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독 후 활 동

☼이야기의 끝 부분에 이어 써 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 이야기의 끝에 이어서 어떤 일이 일어날 수 있는지를 꾸며 쓰세요. 그리고 왜 그런 생각을 했는지에 대해 설명하세요.

‣이어 쓰기

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

‣왜 그런 생각을 했는지 설명하기

독 후 활 동

☼극본으로 꾸며 써 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 글 속에서 인상깊었던 곳을 찾아 극본으로 꾸며 보세요. 대화글, 바탕글을 사용하여 인물의 성격이 잘 나타나도록 쓰면 더욱 좋겠지요.

◦  때   :

◦  곳   :

◦ 나오는 사람들  :

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼문답 자료를 만들어 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 이야기에 나오는 인물과 면담할 때 쓰일 문답 자료를 만들어 보세요.

질문 1 :

답 1 :

질문 2 :

답 2 :

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (   )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼비슷한 경험이 있나요?☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 이야기에 나오는 인물의 경험과 나의 경험의 비슷한 점에 대해서 써 보세요.

▸이야기에 나오는 인물의 경험          ▸나의 경험

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼시화로 나타내 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 글을 읽고 느낀 점을 시화로 나타내 보세요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활  동

☼주인공에게 편지를 쓰세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 이야기 가운데 일어나는 일에 대해 어떻게 생각하고 있는지 책에 나오는 주인공에게 편지를 써 보세요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼광고를 해 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 책의 내용을 잘 생각하고 나의 의견을 덧붙여 읽은 책을 선전하는 광고를 만들어 보세요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼지은이에게 이야기하세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 책을 읽고 궁금한 점이 있거나 전달하고 싶은 의견이 있으면 지은이에게 이야기하세요.

등장 인물에 대하여 :

줄거리에 대하여 :

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

그림(장면)에 대하여 :

대사나 해설에 대하여 :

그 외 하고싶은 이야기 :

독 후 활 동

☼나라면 이렇게 했을 거예요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 이야기 가운데 일어나는 일에 대해 내가 만일 주인공이라면 어떻게 했을지 생각하여 봅시다.

이런 경우에 :

이렇게 했을 거예요 :

이런 경우에 :

이렇게 했을 거예요 :

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼나도 작가예요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 이야기 가운데 나오는 인물들을 그대로 등장시켜 새로운 줄거리로 이야기를 써 보세요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼비교해 볼까요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 글을 잘 읽고 주인공과 나의 비슷한 점과 다른 점을 생각해 봅시다.

주인공                                나

《공통점》

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼사건의 원인과 결과를 알아봅시다☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 글을 잘 읽고 어떤 사건이 일어나게 된 원인과 그 결과를 찾아봅시다.

ꏟ 사건 1

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

ꏠ 사건 2

ꏡ 사건 3

독 후 활 동

☼어떤 곳에서 어떤 일이 일어났는지 알아보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 글을 잘 읽고 장소의 변화를 살펴 지도에 표시하고, 각 장소에서 일어난 일들을 생각해 봅시다.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼상장을 주세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ  이야기의 내용을 잘 읽고 등장 인물에 알맞은 상장을 주도록 해 봅시다. 상장의 형식과 제목, 내용을 나만의 것으로 새롭게 만들어본다면 더욱 좋겠지요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼내 보물은 이거예요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ  이야기의 내용을 잘 살펴 등장 인물이 갖고 있었던 물건들을 찾아서 보물단지에 넣고, 그것을 가지고 있었던 이유를 생각해 봅시다.

보물단지

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼등장인물들을 모두 모아 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ  글의 내용으로 보아 등장 인물들의 성격이 어떤지 알아보고 그렇게 생각한 까닭을 적어 봅시다.

.

인물 :

성격 :

그렇게 생각한 까닭 :

인물 :

성격 :

그렇게 생각한 까닭 :

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

인물 :

성격 :

그렇게 생각한 까닭 :

인물 :

성격 :

그렇게 생각한 까닭 :

인물 :

성격 :

그렇게 생각한 까닭 :

독 후 활 동

☼일어난 사건을 차례대로 늘어놓아 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 글을 잘 읽고 일어난 사건을 찾아 차례대로 늘어놓아 봅시다.

ꁿ

ꁿ

ꁿ

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

ꁿ

ꁿ

ꁿ

독 후 활 동

☼낱말 퍼즐을 만들어 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 글의 흐름에 따라 중요하다고 생각되는 낱말을 찾아보고, 그 낱말을 써서 퍼즐놀이판을 꾸며 봅시다.

☞정답은 뒤에 있어요

<가로풀이>		<세로풀이>

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

= 정   답 =

독 후 활 동

☼친구에게 책을 소개해 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 내가 읽은 책을 친구에게 소개해 본적이 있나요? 내용이 어떤지, 어느 부분이 재미있는지, 또 내 생활과는 어떤 관계가 있는지 친구에게 소개해 보세요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼이야기를 다시 써 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 책을 읽다가 ‘난 이 이야기가 이렇게 되었으면 좋겠어.’라고 생각한 부분이 있을 겁니다. 이런 부분을 여러분의 생각으로 새롭게 꾸며 보세요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼이야기를 나의 생각과 함께 이어 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 이야기 속에서 어떤 일이 일어났는지 머리 속에 그려 가며 차례대로 나의 생각과 함께 이어 보세요.

<  사      건  >                        <  나 의   생 각  >

ꁿ
ꁿ

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼기억나는 장면이나 사건을 그려보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 책을 읽고 특별히 기억에 남는 장면이나 사건을 그리고 간단한 설명을 덧붙여 보세요.

<  그      림  >                        <  설       명  >

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼더 깊이 생각해 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 글 속에서 가장 인상 깊었던 사건을 찾고 그렇게 생각한 까닭도 써 보세요.

▸인상 깊었던 부분

▸그렇게 생각한 까닭

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼표지를 만들어 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 책의 내용을 잘 생각하고 나의 의견을 덧붙여 표지를 다르게 만들어 보세요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼만화로 그려보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 책을 읽고 줄거리를 만화로 나타내 봅시다. 말 주머니를 이용하는 것도 괜찮겠지요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼판결을 내리세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 기억나는 사건 중에서 등장 인물의 특정한 행동에 대하여 나는 어떤 판결을 내릴 것인지 또 그렇게 생각한 이유는 무엇인지 판결문을 써 보세요.

판   결    문

◊사건 내용 :

◊피고인 (                                            )

◊검사 (                                            )

의견 :

◊변호인 (                                            )

의견 :

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

◊판결 내용 :

◊판결 이유

1)

2)

3)

년       월      일

판사 (                          ) (인)

독 후 활 동

☼일기를 쓰세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 가장 기억에 남는 사건이 벌어졌거나 감동적인 일이 일어났던 날 중 하루를 선택하여 등장 인물의 입장이 되어 일기를 써 보세요.

년     월     일       날씨

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼기자가 되어 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 가장 기억에 남는 사건을 중심으로 6하 원칙에 충실하게 정말 기자가 된 것처럼  기사문을 써 보세요.

◈ 기 자 수 첩

◊누가 :

◊언제 :

◊어디서 :

◊무엇을 :

◊어떻게 :

◊왜 :

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

◈ 기 사  문

◊주제목 :

◊부제목 :

◊기사 내용 :

<                         기자>

독 후 활 동

☼등장 인물을 다시 그려보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 이야기를 읽으면서 등장 인물들의 모습을 상상해 보았을 거예요. 책에 이미 나와 있는 그림과는 달리 나만의 상상으로 등장 인물들을 새롭게 그려보세요. 나이나 성격을 생각하여 특징을 살려 그린다면 더욱 좋겠지요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼퀴즈를 만들어 봅시다☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 읽은 책의 모든 것을 생각하여 퀴즈를 만들어 봅시다. 끝부분에는 답을 써넣어 친구들이 참고할 수 있도록 하면 더욱 좋겠지요.

문 제	길 잡 이
책이름은 무엇일까요?	1
지은이는 누구일까요?	2
등장 인물은 누구일까요?	3
	4

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

문 제	길 잡 이
내용을 알아볼까요?	5
	6
	7

ꁚꁚꁚꁚꁚꁚ   정       답   ꁚꁚꁚꁚꁚꁚ

문 제	길잡이	정 답
책 이 름	1
지 은 이	2
등장 인물	3
	4
내 용	5
	6
	7

독 후 활 동

☼이야기체로 바꿔 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 이야기를 읽던 중 재미있었거나 감동적이어서 친구에게 이야기해 주고 싶었던 장면이 있었다면 그 부분을 친구에게 들려 줄 이야기체로 바꿔 보세요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼그대로 옮겨 쓰세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 책을 읽으면서 문장이 아름답거나 감동적인 표현을 써서 기억해 두고 싶은 장면이 있었다면 그 부분을 그대로 옮겨 써 보세요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후  활 동

☼제목을 다시 붙여 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 책을 읽다 보면 원래의 제목보다 더 어울리는 제목이 있을 것이라는 생각이 들 때가 있지요? 제목을 다시 붙여 보고 그렇게 바꾼 까닭도 써 보세요.

◈ 새로운 제목 :

◈ 그렇게 바꾼 까닭

1)

2)

3)

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼배경을 바꿔 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 이야기의 배경이 바뀐다면 새로운 때, 새로운 곳에서는 나오는 사람들이 어떻게 사건을 엮어가게 될지 생각해 보세요.

▸바뀐 배경과 그 때, 그 곳에 알맞은 모습의 나오는 사람 그림

ꋮ바뀐 때 :

ꋮ바뀐 곳 :

ꋮ나오는 사람들 :

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

▸바뀐 배경에 따라 바뀐 줄거리

독 후 활 동

☼별명을 붙이세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 등장 인물들의 모습이나 성격의 특징을 생각하여 각각에게 알맞은 별명을 붙여 주고 그렇게 생각한 까닭을 써 보세요.

등장 인물	별 명	까 닭

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼선물을 주세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 등장 인물에게 주기에 꼭 알맞은 선물을 찾아 보고, 그 선물이 좋겠다고 생각한 까닭을 써 보세요.

◈ 등장 인물 :

◈ 주고 싶은 선물 :

◈ 위 선물이 좋겠다고 생각한 까닭

◈ 등장 인물 :

◈ 주고 싶은 선물 :

◈ 위 선물이 좋겠다고 생각한 까닭

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼변명해 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 등장 인물 중의 한 사람이 되어, 이야기 속의 다른 인물에게 자신을 변명하는 내용의 편지를 쓰세요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼새로운 인물을 등장시켜 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 이야기 속에 새로운 인물을 하나 더 등장시켜 새로운 인물이 이야기를 어떻게 바꾸어 놓을 것인지 요약해 보세요.

◈ 새로운 인물

◈ 바뀐 이야기

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼생각을 다발로 묶어 보세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 글 내용을 마인드 맵이나 생각 묶기를 이용하여 정리해 보세요.

ꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏꠏ

서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼중심 생각을 찾으세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 읽은 글의 중심 생각을 정리하고, 왜 그렇게 생각하는지 이유나 근거를 찾으세요.

◈ 중심 생각

◈ 이유나 근거

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서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

독 후 활 동

☼독후활동을 쓰세요☼

제 목		지 은 이
읽 은 기 간		출 판 사

ꏇ 일반적인 양식으로 독후활동을 써 보세요.

◈ 책을 읽게 된 동기

◈ 줄거리와 느낌

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서울여의도초등학교  (  )학년 (  )반 (  )번  이 름 (                )

◈ 감동적인 부분

◈ 교    훈