2006학년도 독서 지도 계획

성재중학교  인문사회교육부

Ⅰ. 목적

지속적인 독서 교육을 통해 학생들의 독서 수준을 향상시키고 독서 습관을 길러주며, 그것을 통해 학생들의 사고력과 인성을 키워 삶의 질을 높여갈 수 있게 한다.

Ⅱ. 방침

ꋪ 독서습관이 몸에 밸 수 있도록 지속적으로 지도한다.

ꋪ 주3회 이상 아침자습 시간에 10분 독서를 실시해 독서습관을 마련해 준다.

ꋪ 국어과에서는 수준별 중학생 권장도서 100선 목록과 학년별로 필독서 목록을 만들어 활용한다.(첨부자료 1)

ꋪ 전학생에게 독서기록장을 갖게 하여 자신의 독서 활동을 기록할 수 있게 하고, 그 결과를 국어과 수행 평가에 반영한다.

ꋪ 모든 교과에 도서실 활용수업을 적극 권장하여 독서 효과를 높인다.

ꋪ 다양한 독서 행사를 전개한다.

ꋪ 학생들의 도서실 이용을 적극 권장한다.

ꋪ 도서반 활동을 활성화한다.

Ⅲ. 세부 추진 계획

1. 국어과 중심의 독서 지도 계획

가. 수준별 중학생 권장 도서 100선 목록(첨부자료 1)을 작성하여 학생들에게 배부하고 읽기를 적극 권장한다.

나. 전학생에게 독서기록장을 갖게 한다.

① 모든 학생들에게 자신의 독서 활동을 담아낼 수 있는 독서기록장을 만들게 하여, 앞표지 안쪽에 독서현황표(첨부자료 2)를 붙이고 자신이 읽은 책들을 빠짐없이 기재해 나가도록 지도한다.

② 독서기록장에는 독서 감상문(첨부자료 3)뿐 아니라, 여러 가지 다양한 자신의 독서 활동 - 신간도서 스크랩, 독서 관련 기사 스크랩, 장면화 그리기, 독서퀴즈문제 만들기, 독서퍼즐 만들기, 작중인물 캐릭터 그리기 등 -을 담아낼 수 있도록 지도한다.

③ 독서기록장의 내용은 정규고사의 수행평가에 반영한다.

④ 독서기록장 우수자는 학기별로 시상한다.

다. 국어과에서는 한 주에 한 시간 정도를 독서 지도 시간으로 활용한다.

① 1학년은 국어 시간 중 1시간을, 2학년은 교과 재량 시간을 독서 지도 시간으로 한다.(3학년은 수업 시간 중에 탄력적으로 운영한다.)

② 학생들이 다양한 독서 경험을 할 수 있도록 풍부한 독서 프로그램을 마련하여 실시한다.

2. 도서실 중심의 독서 지도 계획

가. 도서실의 일상적인 활동을 꾸준히 하여 독서교육의 기반을 마련하고 교사의 교수학습활동을 지원한다.

① 개가제 운영을 통한 자유로운 열람, 대출로 독서 기회를 부여한다.

② 신간 도서를 수시로 구입하고, 소개하여 양질의 책을 접할 수 있게 한다.

③ 학생들에게  과제, 학습, 탐구 자료 등을 제공하여 자기주도적 학습을 지원한     다.

④ 교사들의 연구실을 별도 배치하고, 교사들에게 수업참고 자료․연구자료를 제     공하여 교사의 교수학습활동을 지원한다.

⑤ 멀티미디어(비디오, 오디오, 빔프로젝트 등)를 설치하여 도서실 활용 수업을      지원한다.

⑥ 도서반의 다양한 동아리 활동을 지원하여 도서반이 도서실 운영의 중추로 자       리잡게 한다.

나. 다양한 독서행사를 전개하여 도서실을 활성화한다.

① 3월초에 도서실 이용 안내 교육을 실시한다.

② 도서실 소식지를 발행하고, 도서실의 게시판과 홈페이지를 활용하여 독서 의         욕을 북돋는다.

③ 도서 축제를 개최하여 학생들의 다양한 독서활동을 이끌어낸다.

- 책 빨리 찾기/책 속의 보물찾기/예쁜 엽서 그리기/주인공과 닮은 인물 찾기/         경품권 추첨 등

④ 도서실 월별 권장도서를 선정하고, 이를 학생들에게 널리 소개하여 읽힌다.

⑤ 다독자와 다독학급, 독후감 우수자를 선정하여 연 2회 시상한다.

⑥ 독서퀴즈대회를 개최하여 독서의욕을 고취한다.

3. 아침 10분 독서 중심의 독서지도 계획

가. 운영 취지

학생, 교사 모두 책을 가까이 하는 독서 습관을 형성하여  자신의 삶의 질을 높     여갈 수 있게 한다.

나. 운영 시간

① 아침 8시 35분부터 8시 45분까지(월:영어방송, 금:명상의 시간 관계로 화, 수,         목, 토요일 진행)

② 준비기(3월 첫째, 둘째 주/10분 독서의 필요성을 학생, 교사, 학부모에게 홍보      하고, 읽을 책을 준비하는 시기)를 거쳐 3월 셋째 주부터 본격적으로 실시한다.

다. 운영 방법

① 10분 독서시간에는 담임선생님과 학생이 조용히 각자 준비해 온 책을 읽는다.

② 10분 독서 시간만큼은 질문도 대답도 하지 않으며 옆 사람과도 대화를 나누지     않는다.

③ 대상 도서는 음란하고 폭력적인 만화나 잡지, 참고서나 문제집, 게임 책 등을      제외한 책이면 대체로 허용하도록 한다.

④ 처음에는 가볍게 읽을 수 있는 교양 만화나 그림책, 우화집, 동화, 소설 등이 무     난하다.

⑤ 시간이 지나면서 점차 수준을 높여 중학생 권장 도서 수준의 소설이나 인문서     등을 읽는다.

⑥ 장기적으로는 관심 분야의 책들을 찾아서 계획적인 독서를 할 수 있도록 지도     한다.

4. 기타 독서 지도 계획

가. 교사들의 독서 활동을 지원하여 독서에 대한 교사의 관심과 의욕을 드높인다.

나. CA의 한 부서로 도서반을 운영하여 독서 수준을 높여나간다..

(첨부자료 1)

수준별 중학생 권장도서 100선

번호	책이름	지은이	출판사	장르	수준
1	만화로 떠나는 21세기 미래여행	이원복	김영사	만화/미래사회	★
2	세상 모든 음악가의 음악 이야기	유미선	소담출판사	음악	★
3	짱뚱이 시리즈1-4	신영식,오진희	파랑새어린이	만화	★
4	행복한 청소부	모니카 페트	풀빛 그림아이	그림책/삶	★
5	온쪽이 하예린의 내가 만난 파리	최하예린	디자인하우스	여행/미술	★★
6	검은 여우	베치 바이어스	사계절	소설/성장	★★
7	유진과 유진	이금이	푸른책들	소설/성장, 성폭력	★★
8	국어시간에 시읽기	전국국어교사모임	나라말	시	★★
9	그리운 매화향기	장주식	한겨레신문	소설/분단	★★
10	나무를 심은 사람	장 지오노	두레	소설/삶,환경	★★
11	십시일反	박재동 외	창작과비평	만화/인권	★★
12	너도 하늘말나리야	이금이	푸른책들	소설/성장,가족	★★
13	로빈슨 크루소 따라잡기	박경수	뜨인돌	과학	★★
14	마당을 나온 암탉	황선미	사계절	소설/성장	★★
15	머릿속을 헤엄치는 생각물고기/ 머릿속을 헤엄치는 지혜물고기	최은규	꿈소담이	철학 입문	★★
16	몽실 언니	권정생	창작과비평	소설/분단	★★
17	문수의 비밀	배선자	채우리	소설/분단	★★
18	문제아	박기범	창작과비평	소설/성장,빈곤	★★
19	백범 김구	신경림	창작과비평	인물	★★
20	봄바람	박상률	사계절	소설/성장	★★
21	사금파리 한 조각	린다 수 박	서울문화사	소설/성장,전통	★★
22	세상을 뒤흔든 여성들	미셸 롬	푸른나무	여성문제	★★
23	손도끼	게리 폴슨	사계절	소설/성장,모험	★★
24	어린이를 위한 주강현의 우리 문화 1,2	주강현	아이세움	우리 문화	★★
25	어느 날 내가 죽었습니다	이경혜	바람의아이들	문화	★★

번호	책이름	지은이	출판사	장르	수준
26	얼굴 빨개지는 아이	장 자끄 상뻬	열린책들	그림책/성장	★★
27	옛날 사람들은 어떻게 살았을까	조은수	창작과비평	역사	★★
28	우리 누나	오카 슈조	웅진닷컴	소설/장애	★★
29	청년노동자 전태일	위기철	사계절	인물	★★
30	최열아저씨의 지구촌 환경 이야기1·2	최열	청년사	환경	★★
31	희망의 섬 78번지	우리 오를레브	비룡소	소설/전쟁	★★
32	한국의 신화 이야기	이지영	사군자	우리 신화	★★★
33	GO	가네시로 가즈키	현대문학북스	소설/연애,민족	★★★
34	갈매기의 꿈	리처드 버크	문예출판사	소설/삶	★★★
35	나쁜 아이	메리 메크라겐	양철북	소설/성장	★★★
36	자전거 도둑	박완서	다림	단편소설집	★★★
37	개미 1-5	베르나르베르베르	열린책들	소설/	★★★
38	꽃들에게 희망을	트리나 포올러스	시공주니어	그림책/삶	★★★
39	국어시간에 수필읽기	전국국어교사모임	나라말	수필	★★★
40	나는 선생님이 좋아요	하이타니 겐지로	양철북	소설/성장,교육	★★★
41	나도 멋진 프로가 될 거야1-12	린드시 리브즈	을파소	진로	★★★
42	내 여자친구 이야기 / 내 남자친구 이야기	크리스티앙 그르니에	사계절	소설/성장, 사랑	★★★
43	난 두렵지 않아요	프란체스코 다다모	중앙 M&B	노동	★★★
44	돼지가 한 마리도 죽지 않던 날	로버트 뉴턴 펙	사계절	소설/성장	★★★
45	맨발의 겐1-10	나카자와 케이지	아름드리	만화/전쟁	★★★
46	모랫말 아이들	황석영	문학동네	소설/성장	★★★
47	모모	미하엘 엔데	비룡소	소설/성장	★★★
48	빨간 기와 1, 2	차오원쉬엔	새움	소설/성장	★★★
49	사람들이 미쳤다고 말한 외로운 수학 천재 이야기	독시아디스	생각의나무	소설/수학	★★★
50	사람은 무엇으로 사는가	톨스토이	소담	소설/삶	★★★

번호	책이름	지은이	출판사	장르	수준
51	산비둘기	래리 바크들	대산	소설/성장	★★★
52	구름	구드룬 파운제방	일과 놀이	소설/핵	★★★
53	상처 입은 세기의 거장 윤이상	최지숙	교학사	인물	★★★
54	손가락에 잘못 떨어진 먹물 한 방울	조현설	나라말	소설/사랑	★★★
55	트레버	캐서린 라이언 하이디	뜨인돌	소설/사회	★★★
56	선생님의 밥그릇	이청준	다림	단편소설집	★★★
57	수학귀신	엔젠스베르거	비룡소	소설/수학	★★★
58	말랑하고 쫀득한 세계 지리 이야기	케네스 C. 데이비스	푸른숲	지리	★★★
59	아홉 살 인생	위기철	청년사	소설/성장	★★★
60	어린 왕자	생텍쥐베리	소담	소설/삶, 사랑	★★★
61	퇴계, 달중이를 만나다	김영우, 김은미	디딤돌	소설/철학	★★★
62	우리가 정말 알아야 할 옛이야기 100가지	서정오	현암사	옛이야기	★★★
63	제인 구달	제인 구달	사이언스북스	인물	★★★
64	창가의 토토	구로야나기 데츠코	프로메테우스	소설?/성장	★★★
65	아빠, 찰리가 그러는데요	우르즐라 하우케	해나무	사회 문제	★★★
66	펠릭스는 돈을 사랑해	니콜라우스 피퍼	비룡소	소설/경제	★★★
67	해피버스데이	아오키 가즈오	문학세계사	소설/성장	★★★
68	황소의 혼을 사로잡은 이중섭	최석태	아이세움	인물	★★★
69	흑설공주 이야기	바바라 G. 워커	뜨인돌	패러디동화	★★★
70	지도 밖으로 행군하라	한비야	푸른숲	긴급구호	★★★
71	나를 있게 한 모든 것들	베티 스미스	아름드리	소설/성장	★★★★
72	내 영혼이 따뜻했던 날들	포리스트 카터	아름드리	소설/성장	★★★★
73	네모의 책	니콜 바샤랑	사계절	소설/철학	★★★★
74	돼지가 철학에 빠진 날	스티븐 로	김영사	철학	★★★★
75	물리학자는 영화에서 과학을 본다	정재승	동아시아	과학	★★★★

번호	책이름	지은이	출판사	장르	수준
76	사랑사랑 내 사랑아	조현설	나라말	소설/춘향전	★★★★
77	살아있는 한국사 교과서 1,2	전국역사교사모임	휴머니스트	역사	★★★★
78	여성시대에는 남자도 화장을 한다	최재천	궁리	문화	★★★★
79	수레바퀴 아래서	헤르만 헤세	소담	소설/성장	★★★★
80	시가 내게로 왔다	김용택	마음산책	시	★★★★
81	오주석의 한국의 미 특강	오주석	역사넷	예술	★★★★
82	다영이의 이슬람 여행	정다영	창작과비평	문화	★★★★
83	반 고흐, 영혼의 편지	빈센트 반 고흐	예담	예술/인물	★★★★
84	이윤기의 그리스 로마 신화 1,2	이윤기	웅진닷컴	신화	★★★★
85	잘 먹고 잘 사는 법	박정훈	김영사	생활	★★★★
86	정민 선생님이 들려주는 한시 이야기	정민	보림	한시	★★★★
87	제인 에어 (상) (하)	샬럿 브론테	범우사	소설	★★★★
88	참 소중한 생명 (참 시리즈)	허후아이홍	아이필드	철학	★★★★
89	멋진 신세계	올더스 헉슬리		소설/미래	★★★★
90	한국어가 사라진다면	시정곤 외	한겨레신문사	언어	★★★★
91	십자군 이야기 1,2	김태권	길찾기	만화/역사	★★★★
92	거꾸로 읽는 세계사	유시민	푸른나무	세계사	★★★★★
93	그 곳에선 나 혼자만 이상한 사람이었다	말로 모간	정신세계사	문화	★★★★★
94	DMZ	박상연	민음사	소설/분단	★★★★★
95	백경	허먼 멜빌	교학사	소설/모험	★★★★★
96	사람 사이에 삶의 길이 있고/ 조금만 눈을 들면 넓은 세상이 보인다	강혜원 엮음	사계절	수필	★★★★★
97	쎄느강은 좌우를 나누고 한강은 남북을 가른다	홍세화	한겨레신문	수필/사회	★★★★★
98	앵무새 죽이기	하퍼 리	문예출판사	소설/인권	★★★★★
99	외딴 방	신경숙	문학동네	소설/성장	★★★★★
100	지상에 숟가락 하나	현기영	실천문학사	소설/성장	★★★★★

<수준표시>

★        : 보통 수준의 초등학교 고학년 수준      ★★      : 보통 수준의 중학교 1학년 수준

★★★    : 보통 수준의 중학교 2학년 수준         ★★★★  : 보통 수준의 중학교 3학년 수준

★★★★★: 생각이 깊고, 책읽기를 매우 좋아하는 중학생 이상 수준

<< 학년별 필독서 목록>>

- 국어과 수행평가에 반영됨

순	1학년	2학년	3학년
1	우리 누나 (오카 슈조/웅진출판)	사금파리 한 조각 (린다 수 박/서울문화사)	다영이의 이슬람 여행 (정다영/창작과 비평)
2	돼지가 한 마리도 죽지 않던 날 (로버트 뉴턴 펙/사계절)	아홉 살 인생 (위기철/청년사)	거꾸로 읽는 그리스 로마 신화 (유시주/푸른 나무)
3	문수의 비밀 (배선자/채우리)	가려 뽑은 삼국유사 (최선경/현암사)	손가락에 잘못 떨어진 먹물 한 방울 (조현설/나라말)
4	창가의 토토 (구로야나기 데츠코 /프로메테우스)	붉은 유채꽃 (정도상/푸른 나무)	김윤식 교수의 소설 특강1(김윤식/한국문화사)

<< 도서실 필독서 목록 >>

- 독서퀴즈대회에 반영됨

순	책이름	지은이	출판사	장르	수준
1	마당을 나온 암탉	황선미	사계절	소설/성장	★★
2	자전거도둑	박완서	다림	단편소설집	★★★
3	꽃들에게 희망을	트리나 포올러스	시공주니어	그림책/삶	★★★
4	돼지가 한 마리도 죽지 않던 날	로버트 뉴턴 펙	사계절	소설/성장	★★★
5	아홉 살 인생	위기철	청년사	소설/성장	★★★
6	손가락에 잘못 떨어진 먹물 한 방울	조현설	나라말	소설/사랑	★★★
7	상처 입은 세기의 거장 윤이상	최지숙	교학사	인물	★★★
8	내 영혼이 따뜻했던 날들	포리스터 카터	아름드리	소설/성장	★★★★
9	녹색시민 구보씨의 하루	존 라이언,앨런 데인더닝	그물코	환경	★★★★
10	퇴계, 달중이를 만나다	김영우, 김은미	디딤돌	소설/동양철학	★★★★

(첨부자료 2)

독서 현황표

번호	책 이름	지은이	출판사	읽은 날짜	읽은 후의 느낌
					매우 좋았다	좋았다	그저 그렇다

(첨부자료 3)

* 독후감 쓰기의 여러 형태 *

1. 독서 일기 : 책을 읽은 후 일기의 형식으로 쓴다.

예)  2003년 O월 O일 O요일

책이름: 바람의 딸 걸어서 지구 세 바퀴 반   읽은 날: 2003 3.20.

지은이: 한비야             출판사: 금토

오늘 한비야의 ‘바람의 딸 걸어서 지구 세 바퀴 반’ 제 1권을 사서 단숨에 반 정도 읽었다. 세계 일주! 듣기만 해도 부럽고 설레는 말이다. 그러나 나는 여행하고 싶은 곳을 몇 나라 꼽아 보기는 했지만 세계 일주를 생각해 본 적은 없었다. 나는 꿈이 너무 작았던 것 같다.

비야 언니는 참 대담하고도 따뜻한 사람이다. 남들은 피하고 싶어하는 어려움을 스스로 찾아서 겪고 만나는 사람마다 진한 정을 주고받는다. 어떻게 하면 그럴 수 있을까? (이하 생략)

2. 독서 편지 : 책을 읽은 후 책 속의 인물에게 편지를 쓴다.

예) 책이름: 오페라의 유령      읽은 날: 2003. 4.12-16.

지은이: 가스통 르루/옮긴이: 성귀수      출판사: 문학세계사

- 유령 “에릭”에게

아마도 존댓말을 써야 하겠지요? 책을 읽는 내내 당신에 대해 정말 궁금했어요. 5번 박스석에 앉아 오페라를 관람하는 당신의 모습을 여러 차례 상상하기도 했지요. 그러나 크리스틴 다에양이 당신의 가면을 벗겨 진짜 얼굴을 드러내기 전에는 얼굴 모양이 없다고 생각했지요. (중략)

크리스틴 다에에게 결혼과 죽음 사이에서 고민하게 만드는 것은 진정한 사랑이 아닐 테지요. 당신이 좀더 이성적이어지기를 바랐었는데 좀 아쉬웠지요. 그리고 내가 자라서 당신이 머문 5번 박스석에 앉아 오페라를 관람할 때 꼭 당신의 목소리를 들려주세요. 목소리가 아니라도 난 아마 당신을 느낄 수 있을 것 같지만요. 행복하세요!

- 열다섯 소녀 ○○ 드림

3. 일반적인 독후감 : 양식에 맞춰 줄거리를 요약하고 느낀 점, 생각한 점을 쓴다.

책이름		읽은 날
지은이		출판사
내용	* 작가의 소개 * 작품의 배경 * 줄거리 * 읽으면서 생각하고 느낀 것 * 감명 깊게 읽은 구절 등을 쓴다.

(첨부자료 4)

<<아침 독서운동 이렇게 해요! >>

아침 10분 독서 안내문

-성재중학교 인문사회교육부-

1. 운영 취지

학생, 교사 모두 책을 가까이 하는 독서 습관을 형성하여  자신의 삶의 질을 높여갈 수 있게 한다.

2. 운영 원칙

1) 모두 읽어요. : 선생님도, 학생도 모두 읽어요.

2) 날마다 읽어요. : 아침마다 책을 한 권씩 준비해서 읽어요.

3) 좋아하는 책을 읽어요. : 좋아하는 책을 읽어요. 그런데 만화와 잡지는 안 돼요.

4) 그냥 읽기만 해요. : 독후감 부담 없이 그냥 읽어요.

3. 운영 시간 : 아침 8시 35분부터 8시 45분까지(월:영어방송, 금:명상의 시간 관계로

화, 수, 목, 토 진행)

4. 운영 방법

◦10분 책읽기 시간에는 담임 선생님과 학생이 조용히 각자 준비해 온 책을 읽는다.

◦10분 책읽기 시간만큼은 질문도 대답도 하지 않으며 옆 사람과도 대화를 나누지 않는다.

◦대상 도서는 음란하고 폭력적인 만화나 잡지, 참고서나 문제집, 게임 책 등을 제외한 책이면 대체로 허용하도록 한다.

◦처음에는 가볍게 읽을 수 있는 교양 만화나 그림책, 우화집, 동화, 소설 등이 무난하다.

◦시간이 지나면서 점차 수준을 높여 중학생 권장 도서 수준의 소설이나 인문서 등을 읽는다.

◦장기적으로는 관심 분야의 책들을 찾아서 계획적인 독서를 할 수 있도록 지도한다.

<<아침 독서운동 이렇게 좋아요! - 홍보물1 >>

‘아침독서 10분 운동’펼치는 한상수씨

[국민일보 2월 18일자 책과 사람]

지난해 시작된 ‘아침독서 10분’ 운동이 소리없이 확산되고 있다. 매일 아침 수업 시작 전 10분간 학생과 교사가 함께 책을 읽는 이 운동에 현재 전국 500여개 학교가 동참하고 있다.

한상수(41) 아침독서추진본부 본부장은 이 운동의 중심에 서 있는 인물이다. 지난해 이 운동을 국내에 처음 소개했고,지난 1년간의 성과를 모아 최근 사례집 ‘대한민국 희망 1교시 아침독서’(청어람미디어)를 출판했다.

“전국적으로 ‘아침독서 10분’ 운동이 가장 활발한 곳은 대구입니다. 대구시내 404개 초·중·고교 중 402개 학교가 아침독서를 하고 있습니다. 지난해 대구를 비롯해 천안·광주교육청이 이 운동을 시작했고,올해는 서울시교육청과 충남교육청이 동참할 예정입니다.”

일본에서 1988년 시작된 ‘아침독서 10분’ 운동은 현재 일본 전체 학교 중 54%가 실시할 정도로 인기를 끌고 있다. 국내 학교의 참가율은 5% 수준. 한씨는 “아침 10분은 결코 무시할 수 없는 시간”이라며 “한 달이라도 실천해보면 이 10분의 독서가 장난이 아니라는 걸 알게 된다”고 말했다.

“일단 책을 보기 시작하며 뒷얘기가 궁금하니까 틈만 나면 책장을 펼치게 돼요. 독서가 자연스럽게 습관이 되는 거죠. 독서 습관이 생기면 아이들 성격이 차분해지고 성적도 오릅니다. 아이들의 변화에 교사와 학부모들이 놀라고 있습니다.”

한씨는 1999년부터 일산에서 20여평 규모의 어린이도서관을 운영해 왔다. 어린이도서관을 하면서 그는 우리 아이들의 독서수준에 대해 우려하게 됐다. 게임이나 만화,휴대전화,연예인들이 온통 아이들의 여가시간을 장악하고 있고, 중학교라도 진학하면 아예 책에서 멀어진다.

“독서운동을 하다 보면 책을 좋아하는 아이와 싫어하는 아이가 있는 게 아니라 책을 자주 접했던 아이와 접하지 못한 아이가 있을 뿐이라는 걸 알게 됩니다. 아이들에게 책을 가까이 할 기회를 주면 대부분이 책을 좋아하게 됩니다. 그러나 책을 접할 기회조차 없는 아이들이 너무 많습니다. 공교육을 통해서라도 아이들에게 좋은 책을 접하도록 해야 합니다.”

한씨는 ‘아침독서 10분’ 운동의 주체는 교사라는 걸 강조한다. “아이들이 책을 읽는 10분간 선생님들도 함께 해야 합니다. 바쁘다고 선생님들이 자주 빠지면 독서 시간은 흐지부지되고 맙니다. 이 운동의 성공은 선생님들의 각오와 의지에 달렸습니다.