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2005년도

독서교육 계획

2005

충청남도교육청

차       례

Ⅰ. 추진 배경	1

Ⅱ. 추진 목표	1

Ⅲ. 방침	1

Ⅳ. 2005년 학교도서관 활성화 계획	2

1. 학교도서관 환경 개선	2

2. 전담인력 확보 및 전문성 제고	2

3. 독서교육의 사회적 분위기 조성	3

4. 독서교육 프로그램 운영의 다양화	3

Ⅴ. 2005년도 디지털자료실 지원센터 구축 및 운영 계획	3

1. 운영기관	3

2. 추진 내용 및 일정	3

3. 학교도서관 지원시스템 운영	4

4. 운영지원단 조직 운영	5

Ⅵ. 추진 과제

■추진과제1 : 학교도서관 기반 구축의 효율화	5

1. 학교도서관 구축 원칙	5

2. 학교도서관 환경 구성	5

3. 학교도서관 위치	6

4. 학교도서관 개방	6

5. 장서 확보	6

6. 인력 확보	6

7. 조직 운영	7

■추진과제 2 : 학교도서관과 공공도서관과의 연계 구축	8

1. 공공도서관의 학교도서관 지원 체계	8

2. 학교도서관 지원팀의 추진 업무	8

■추진과제 3 : 학교별 특성에 맞는 독서교육 실시	9

1. 학교급별 차별화 프로그램 운영	9

2. 독서 급수제 실시	10

■추진과제 4 : 사회적 공감대를 형성한 독서문화 정착	11

1. 독서문화 정착을 위한 교육공동체 연수	11

2. 좋은 책 읽기 붐 조성	11

3. ‘지역공동체 학교도서관 지원단’ 운영	12

4. 독서관련 축제 운영	14

5. 독서지도 유공학교, 유공자 표창 및 연구점수 부여	14

■추진과제 5 : 교과 관련 독서지도를 통해 독서 생활화	15

1. 교육과정 운영과 연계한 독서지도 전개	15

2. 책 상담 및 개인 독서목표제 실시	16

Ⅶ. 세부 추진 일정	16

Ⅷ. 기대효과	17

Ⅸ. 행정사항	18

2005학년도 학교도서관 활성화 계획

Ⅰ. 추진 배경

1. 지식 공유 및 활용의 장으로 학교도서관의 중요성 부각

2. 자기주도적 학습 패러다임을 위한 학교도서관의 심장 기능 회복

3. 평생학습 및 주5일제 수업에 대비, 지역주민과 학생들을 위한 문화공간으로서 학교도서관 역할에 대한 사회적 수요 증대

Ⅱ. 추진 목표

1. 학교도서관 환경 개선  91개교(활성화사업 85개교, 디지털설치교 6교) 실시

2. 충남디지털자료실지원센터에 450여개교 도서관리프로그램(DLS) 지원

3. 책 주고받기 운동 전개하여 장서 확충

4. 파트타임제 운영(150명) 및 명예사서도우미를 활용 활성화

5. 독서 급수제 및 독서 관련 행사 등을 통해 독서 붐 조성

6. 범교과 학교도서관 활용 중심의 교수․학습 패러다임 형성

7. 독서동기유발 프로그램 독서 연구 시범 학교 운영(5개교)

8. 지역공동체 학교도서관 지원단 조직 운영(시․군 단위로 15개 조직)

9. 지역 주민에게 개방해 지역 문화 센터 공간으로 도서관 기능 확대

10. 학교도서관과 공공도서관의 연계 체제 구축

Ⅲ. 방침

1. 도서관의 3대 기본 요소인 하드웨어 부문(시설․설비), 소프트웨어 부문(도서 및 컨텐츠), 휴먼웨어 부문(사서)을 확충하는 방향으로 독서교육 기반구축을 추진한다.

2. 학교도서관 기능을 교수학습자료 제작, 도서관 활용수업, 지역사회 문화공간 등으로 다양한 한다.

3. 학교도서관 활성화에 대한 사회적 공감대를 형성하기 위하여 교육공동체에 대한 연수와 홍보를 적극적으로 전개한다.

4. 교육공동체가 다함께 가꾸고 활용하는 학교도서관이 될 수 있도록 학교 현장을 직접 방문하여 점검하고 지도한다.

5. 도서관 활성화와 독서교육에 관련된 우수사례를 발굴하여 일반화하고 유공학교,교사 표창 및 독서지도실천사례 연구대회(교실수업실천사례연구대회와 통합 운영)를 실시하여 연구점수를 부여한다.

6. 2003년～2004년 학교도서관 활성화 학교에 대해 지도 점검을 실시하여 독서교육 활성화를 도모한다.

Ⅳ.  2005년 학교 도서관 활성화 계획

1. 학교도서관 환경 개선

가. 학교도서관 리모델링

ㅇ 사업학교수 : 85개교(초 47교, 중 25교, 고 13교)

※추경 확보 예정 : 39개교(초 23교, 중9교, 고 7교) 1,950,000천원

ㅇ 교당지원액 : 50,000천원

ㅇ 사업 내용 :  공간확장, 비품, 전자영상기기, 냉난방시설, 자료확충

ㅇ 예산액 : 2,300,000천원

나. 학교도서관 디지털화

ㅇ 사업학교수 : 6개교(초 3교, 중 2교, 고 1교)

ㅇ 교당지원액 : 42,800천원

ㅇ 사업 내용 : 벽면철거, LAN공사, 정보기기, 가구 및 비품, 컨텐츠

ㅇ 예산액 : 256,800천원

2. 전담인력 확보 및 전문성 제고

가. 사서 교사 배치 : 배치 현황 7명(중4, 고2)

나. 겸임교사 활용 : 사서자격증 소지교사로 활용하고 수업시수 및 업무 경감

다. 사서보조원(파트탐임제 운영) 배치 : 150개교

ㅇ 학생 이용 많은 시간에 인력 활용

ㅇ 교당 지원액 : 2,540천원

ㅇ 예산액 : 381,000천원

라. 학교장(감), 독서지도 담당 교사, 명예사서도우미 연수

ㅇ 학교도서관 환경 개선 대상교 학교장 및 담당교사 : 2회 104명

ㅇ 명예사서도우미 연수 : 1,500명

-주관 : 지역공공도서관

ㅇ 예산액 : 37,586천원

바. 학교도서관 관리자 과정 일반연수 실시

ㅇ 연수 인원 : 35명

사. 각종 연수시 독서 관련 프로그램 내용 반영

3. 독서교육의 사회적 분위기 조성

가. 방송, 신문, 가정통신문 등을 통한 독서 교육 홍보

나. 학교장, 교사, 학부모의 학교공동체 연수 실시

다. 독서 관련 각종 행사를 통한 독서교육의 사회적 분위기 조성

라. 학부모, 지역사회와 연계한 독서 관련 축제 운영

마. 지역공동체 학교도서관 지원단 조직 운영의 활성화

4. 독서교육 프로그램 운영의 다양화

가. 교육과정(교과서)과 관련한 전 교과 독서 지도 강화

나. 필독도서‧권장도서를 중심으로 각종 책 읽기 프로그램 운영

다. 독서급수제 운영 : 1급 : 100권이상, 2급 : 75권이상, 3급 : 50권이상(초등은 학년별 급수제 운영)

라. 학교도서관을 거점으로 하는 특별활동‧재량활동, 선택교과의 개설‧운영

마. 독서 관련 내용 평가 반영(수행평가, 정기고사 등)

바. 지역실정, 학교사정 등을 고려하여 지역주민에게 학교도서관 개방

사. 독서 토론 동아리 모임의 활성화(중,고)

아. 중․고 독서 논술 토론대회 실시

자. 독후감쓰기대회.

차. 사이버 독서대회 실시

카. 독서 관련 축제 운영

타. 책으로 상품 주기

파. 좋은 책 주고받기 및 도서 기증 운동 전개

하. 학교도서관 활용 수업 활성화

거. 충남독서상제 운영(독서교육 우수학교 및 유공자 표창)

너. DLS 운영 활성화 및 사이버 독서지원실 운영

더. 독서관련 교수학습 개선 자료 개발 보급

Ⅴ.  2005년도 디지털자료실 지원센터 운영 계획

1. 디지털자료실지원센터 운영 기관 : 충청남도교육과학연구원

2. 추진 내용 및 일정

추 진 내 용	일 정	비 고
1. 홈페이지 콘텐츠 확보	'05. 2.
2. 모니터 요원 조직 운영	'05. 3
3. 제1차 DLS 학교도서관 운영자 연수	'05. 4-5
4. 홍보 팜플랫 제작	'05. 7-8
5. 제4회 과정중심 사이버독서대회 개최	'05. 7-9
6. 제2차 DLS 학교도서관 운영자 연수	'05. 11-12
7. 홈페이지 독서표현마당 우수작품 시상	'05. 12
8. 평가단 운영 결과 보고서 작성	'05. 12

3. 학교도서관지원시스템(DLS) 운영

가. 목 적

1) 누구나 함께 공유하는 독서자료 통합관리 시스템 운영

2) 손쉽게 활용 할 수 있는 다양한 독서정보자료 지원

나. 추진 내용 및 방법

세부 과제명	추진 내용 및 방법	비고
디지털자료실 종합목록 구축 지원	․학교도서관 디지털자료실 구축을 위한 환경 조성 지원 ․중복데이터 통합(머지 작업)
DLS 담당자 전문화 연수	․신규 담당자 연수를 통한 업무 추진 활성화 ․프로그램의 효율적 활용
디지털정보 통합 검색 자료 제공	․디지털 지원센터의 통합목록 검색 자료 제공 ․통합검색시스템을 통한 교수-학습 자료의 제공
DLS 홈페이지 운영	․전자도서 콘텐츠 확보 ․독서교육 정보 제공
사이버 독서교실과 연계	․제4회 과정중심 사이버 독서대회 개최
독서표현 마당 우수작품 시상	․심사위원단 구성 ․홈페이지 독서표현 마당 우수작품 선정
도서관리프로그램 활용 지원	․DLS 등록 및 활용 지원 ․각종 통계치 분석 제시

4. 운영지원단 조직 운영

가. 모니터 요원

1) 목 적 : 단위 학교 DLS 운영 및 프로그램 개선 활동

2) 방 침

◦ 권역별 모니터 요원 확보

◦ 학교디지털자료실 운영 전반에 관한 개선 활동

◦ 정기적인 모니터 요원 협의회 개최

3) 조 직 : 초.중.고 사서교사 및 학교도서관 담당교사(10명)

나. 운영 평가단

1) 목 적

◦지원센터 운영의 효율적 과제 추진 및 내실화 추구

◦학교 현장에서의 활용성 및 만족도 분석을 통한 환류

2) 조 직

◦위원장 : 교장(1명)

◦위원 : DLS 담당교사 등(9명)

3) 기 능

◦평가 과제 선정 참여

◦평가의 객관성, 공정성, 신뢰성 확보를 위한 평가 방법 및 준거 마련

Ⅵ. 추진 과제

추진과제1 : 학교도서관 기반 구축의 효율화

1. 학교도서관의 구축 원칙

1) 학교도서관은 지식기반사회에 따른 교육과정 전개에 필요한 다양한 정보자원을 제공하는 종합적인 학습 환경

2) 교수․학습활동에 필요한 인쇄자료, 영상자료, 전자자료 등 모든 형태의 정보자원, 시설․설비와 공간 그리고 인적자원을 갖추어 개별학습, 집단 활동 등 다양한 교수-학습활동을 지원하는 교육 지원 시설

3) 학생들에게 편안한 휴식과 쾌적한 분위기를 제공하는 문화 공간

4) 학교 도서실 소장 도서목록을 검색하고, 대출 예약을 할 수 있으며, 다양한 독서 활동을 할 수 있는 독서 활동실

5) 다양한 쟝르의 전문 서적 및 교양 서적을 접하여 진로 결정을 도와주는 진로 정보실

6) 학생들이 소그룹별로 인터넷 및 컴퓨터 활용학습을 할 수 있는 학습 활동실

7) 교사들이 교수-학습 자료를 제작 할 수 있는 교육자료 제작실

8) 학교 홈페이지와 연계, 학교 종합정보자료 센터 구실을 하는 정보 자료실

9) 컴퓨터와 멀티미디어를 활용하여 수업할 수 있는 멀티미디어 교실

2. 학교도서관 환경 구성

1) 도서 관리 공간 : 도서 관리 및 사서 담당 전용 공간

2) 서가 : 도서 및 각종 간행물 배치 공간  및 사전 열람대

3) 열람석 : 독서 공간 및 모둠별 협동 학습이 가능하도록 원탁테이블 및 의자배치

4) 정보 검색대 : 정보검색용 PC 설치(프린터에 연결 공유) 각종 정보 검색, 학습활동에 활용

5) 멀티미디어 기기 : 빔 프로젝터, 전동 스크린, 실물화상기, 오디오 등

6) 편의시설 : 정수기, 복사기 , 온․냉방기

3. 학교도서관의 위치

1) 학교 건물의 중심부

2) 독립 건물이 아닌 경우에는 학교의 주 출입구에 위치한 교무실 근처

3) 학교도서관의 공간 확보를 위해서 시청각실이나 컴퓨터실의 통합 권장하되, 부득이 통합이 어려울 경우에는 향후 확장성과 연계성을 고려하여 시청각실이나 컴퓨터실 근처

4. 학교도서관 개방

1) 개가식 운영

2) 상시 개방(방과 후, 방학 중)

3) 보조 시설 개방

4) 도서관 활용 수업의 활성화

5. 장서 확보

1) 도서 구입비 학교 경상교육비 3% 이상 확보

2) 좋은 책으로 상품주기

3) CD, 신간 도서 중심의 장서 확충

4) 선물 및 상품 받은 책 읽고 학교에 기증하기 운동 전개

5) 초․중․고등학교 결연을 통해 독서 물려주기 적극적으로 권장

6) 졸업시 후배들에게 좋은 책 물려주기

7) 동창회, 선배, 지역 인사 등의 도서 기증 운동 전개

8) 적극적으로 책 기증한 학교와 기증 받은 학교 표창(12월, 교육감)

9) 도서 기증자 표창(12월, 교육감)

6. 인력 확보

1) 명예사서 도우미 적극 활용

-독서교육에 관심이 많은 학부모, 지역사회 인사를 자원 봉사자로 위촉

-도서 대출․반납 업무 보조 및 도서 안내

-각종 독서 행사 지원

-월, 주 단위 기간제 및 요일제 운영

-학교 명예 사서 도우미 연수(대출 요령, 권장 및 필독 도서 안내 등)

-학교 명예 사서 도우미 활동 우수자 표창(12월, 교육감)

2) 사서보조원(파트타임제) 활용: 150개교(도서관 환경 개선이 이루어진 학교)

3) 사서 교사 배치 :  3명(초등 임시교사)

4) 겸임교사 확대 운영 : 사서자격 소지 교사 및 독서에 전문성 있는 교사 활용(수업시수 및 업무 경감)

5) 학교장(감), 독서지도 담당 교사, 명예사서도우미 연수

6) 독서지도 담당자 직무 연수 실시

7) 각종 연수시 독서 관련 프로그램 내용 반영

7. 조직 운영

1) 충남교육청 독서교육 위원회 조직 운영

2) 지역교육청 및 학교단위 독서교육 위원회 조직 운영

3) 독서교육 기획단 조직 운영

4) 지역별 독서교육 모니터요원 조직 운영

5) 좋는 책 선정위원회 조직 운영

추진과제2 : 학교도서관과 공공도서관과의 연계 시스템 구축

1. 공공도서관의 학교도서관 지원 체계

중심도서관	협력도서관	지구별 지원대상 학교수
		교육청명	초등학교수	중학교수	고등학교수	계
충남학생회관	충남학생회관정보관 천안성환도서관 연기도서관 예산도서관 아산도서관	천안교육청	58	25	17	100
		아산교육청	35	12	6	53
		연기교육청	17	7	3	27
		예산교육청	26	11	7	44
		계	136	55	33	224
남부평생학습관	공주도서관 공주유구도서관 부여도서관 금산도서관	공주교육청	39	16	11	66
		논산교육청	39	16	14	69
		부여교육청	30	14	5	49
		금산교육청	17	9	4	30
		계	125	55	34	214
서부평생학습관	서산해미도서관 태안도서관 당진도서관	서산교육청	30	14	7	51
		태안교육청	21	10	4	35
		당진교육청	33	14	8	55
		계	84	38	19	141
보령도서관	홍성도서관 보령웅천도서관 청양도서관 서천도서관	보령교육청	32	14	6	52
		홍성교육청	26	13	8	47
		청양교육청	15	7	3	25
		서천교육청	20	10	6	36
		계	93	44	23	160
총 계			436	193	108	737

2. 학교도서관 지원팀의 추진 업무

가. 학교 방문 지도 협회 추진

나. 지역별 학교도서관 지원 추진계획 수립

다. 지역내 다른 도서관의 학교도서관의 지원사무 협력

라. 지역별 학교도서관 운영기준 매뉴얼 및 선정도서 목록 작성.보급

마. 학생증과 공공도서관 대출카드 일원화 운영

바. 지역별 도서정보서비스시스템 구축

아. 담당 학교별 학교도서관 활성화 세부추진계획 수립, 추진

자. 담당 학교도서관의 수서 및 정리업무 지원

차. 담당 학교도서관 정보화사업 지원

카. 학교도서관과 공공도서관의 협력업무

파. 담당 학교도서관 명예사서도우미 등 교육

하. 담당 학교도서관 자료지원

추진과제3 : 학교급별 특성에 맞는 독서교육 실시

1. 학교급별 차별화 프로그램 운영

가. 초등학교

1) 독서환경 기반 조성

- 적서․양서의 충분량 확보

- 교과학습용 도서 우선 확보

- 교육과정 운영 필독도서 지정 운영

- 1교 1도서관 설치․운영(잉여교실 활용)

- ‘작은 도서실’ 운영의 활성화

2) 교육과정 운영과 연계한 체계적인 독서교육 전개

- 교과교육과 연계한 독서교육 실시

- 독서 결과의 교과 성적 반영 권장

- 학교 도서관 프로그램 활성화

- 도서관 활용 수업방법 개발․적용

- 도서관 활용 수업(LAI ) 활성화

- 책 읽기 특설 시간 확보: 주당 1～2 시간 이상

- 재량활동, 특별활동과 연계한 독서교육 실시

- 다양한 독서 기회 부여

- 다양한 독서활동 프로그램 개발․적용

- 지역도서관과 연계하여 독서지도

3) 독서교육 활성화를 위한 행사․지원

- 휴가중 독서 교실 운영(지역교육청별 1교, 15개교)

- 독후감 발표대회

- 학부모 및 지역인사 명예사서 도우미제 운영

- 좋은 책 기증하기 운동 전개

나. 중학교

1) 독서 과제 제시, 결과물에 대한 시상 또는 성적에 반영

2) 방학중 독서기행 권장, 방학중 독서교실 운영

3) 독서게시판 설치, 활용

4) 상설 독서토론장 마련 권장

5) 교과 관련 필독, 권장 도서 내용에서 평가 문항 출제(20%내외)

6) 독서 관련 행사를 통한 독서의 내면화

-독서 사이버 토론 대회

-독후감 쓰기 대회

-독서 논술 대회

-독서 말하기 대회

-독서 퀴즈 대회

7) 독서 동아리 활성화

다. 고등학교

1) 수능 관련 도서 선정 후 독서 과제 수행 평가에 반영

2) 교과 관련 필독, 권장 도서 내용에서 전 교과 평가 문항 출제(20%내외)

3) 독서와 수능의 연계지도

4) 심층면접과 관련한 독서 말하기 대회

5) 독서 논술대회

6) 독서 사이버 토론 대회

7) 독후감 쓰기 대회

8) 독서 토론 동아리 활성화

2. 독서 급수제 실시

가. 운영 목적 : 학생들에게 독서의욕을 고취하게 위해 독서량에 의한 독서 급수제 실시한다.

나. 독서 급수제 부여 기준

1) 3 급 : 50권 이상 독서한 학생

2) 2 급 : 75권 이상 독서한 학생

3) 1 급 : 100권 이상 독서한 학생

※초등학교는 학년단위로 운영

다. 운영 방법

1) 학교단위별로 3인 이상의 ‘독서 급수 판정 위원회’를 조직한다.

2) 분기별 1회씩 독서노트(독후감노트) 및 면접을 통하여 독서급수 판정위원회에서 독서 급수를 부여한다.

3) 학교 실정에 따라 독서 급수증을 수여하거나 상장을 수여한다.

4) 학교생활기록부에 독서급수와 독서량을 기재한다.

5) 학생 독서기록철을 누가 기록 관리한다.

추진과제4 :  사회적 공감대를 형성한 독서문화 정착

1. 독서교육 분위기 확산을 위한 학교공동체 연수

가. 대상 : 초등 - 교장, 교감, 독서담당교사, 학부모

중등 - 교장, 교감, 독서담당교사, 학부모

나. 주관 : 충청남도교육과학연구원

다. 인원 : 4회 1, 500명

라. 시기 : 2005. 3～4월

2. 좋은 책 읽기 붐 조성

가. 책으로 선물주고 받기 운동 전개

1) 좋은 책 목록 유인물을 학생에게 배부하여 학생 및 학부모에게 좋은 책 홍보

2) 학년별 필독, 권장 도서, 신간 서적 중 좋은 책 게시판 활용 소개

나. 각종 시상시 좋은 책으로 상품 주기

1) 도교육청 및 지역교육청 시상시 책으로 상품주기

2) 학교 시상시 필독 및 권장 도서로 상품주기

다. 좋은 책으로 선물하기 풍토 조성

1) 자녀 생일시 필독 및 권장도서로 선물하기

2) 친구 생일에 좋은 책 선물하기

3) 선물로 받은 책 친구에게 다시 선물하기

라. 독서 시간 설정 운영

1) 각급 학교 실정에 맞게 매주 2시간 이상 확보

2) 재량 활동 시간 운영

마. 학부모 독후감 쓰기 대회 실시

바. 교사 독서 대회 실시

1) 독후감 쓰기

2) 좋은 책 읽고 토론하기

사. 학부모에게 책 대여하기

3. ‘지역공동체 학교도서관 지원단’ 운영

가. 목 적

1) 학교도서관의 중요성에 대한 학부모 및 일반주민의 인식 제고로 학교도서관 활성화 분위기 조성

2) 학부모, 지방자치단체, 시민 단체, 지역사회 구성원의 학교도서관 활성화 지원 유도

3) 독서 문화 정착을 통한 평생학습 사회 구현

4) 독서 붐 조성을 위한 사회 기반 저변 확대

나. 추진 방향

1) 지역 공동체(시․군 단위) 학교도서관 지원단 운영

2) 도청, 시․군청, 지역 언론사 협조 체계 구축

3)  초․중․고 학부모 교당 1인 이상 구성

4) 시민단체(YMCA, YWCA, 라이온스 클럽, 한국지역사회교육협의회, 퇴직 교원 단체 등) 및 지역 사회 인사 참여 유도

5) 활동 운영비의 최소 경비 도교육청에서 지원

6) 지역단위별 우수 활동 지역 단체 및 유공자 상금 및 교육감 표창장 수여.

다. 추진 내용

1) 명칭 :  (   )지역 공공체 학교도서관 지원단

-15개 시․군 지역 단위 조직 운영

2) 조직

- 자문위원 : 교육장, 시장․군수, 지역 언론사 사장 등

- 단장

- 사무국장

- 총무부 : 예산 확보 및 관리

- 도서부 : 장서 확보, 책 주고받기, 책 기증 운동 전개

- 행사부 : 각종 독서 관련 행사 지원

- 활동부 : 명예사서도우미 활성화 지원

- 섭외부 : 회원 확보, 유관 단체와의 연계 도모

- 문화부 : 독서 관련 동아리 조직 운영

- 홍보부 : 언론 홍보 활동 전개

3) 사업 내용

- 학교도서관 장서 확보, 책 주고 받기, 책 기증 운동 전개

- 단위 학교 각종 독서 관련 행사 지원을 위한 지역과 학교간 유기적 관계 도모

- 명예사서도우미 활성화를 위한 지원 체제 구축

- 학부모 및 지역 주민의 독서 관련 모임 조직 운영

- 자치단체-교육청-지역사회-학교간 협력체제 구축

- 학교도서관 기반조성에 자치단체의 협조 확보 : 인력, 시설, 장서확충 등 지원

- 학교도서관을 활용, 주민 및 청소년을 위한 프로그램 공동 운영

- 학부모 및 시민단체와 공동 협력사업 추진

- 지역사회 주민자치조직, 기업, 공공기관 등과 협력체제 구축

- 방송, 신문 등을 통한 독서 교육 활성화를 위한 홍보 활동 전개

4) 예산지원 : 지역별 100백만원(15지역)

5) 지역 책 축제 행사 지원

◦ 신청 : 2005. 4. 31 사업 계획서(8쪽 내외)를 제출한 지역

◦ 일시 : 2005 9～10월 중 개최

◦ 주최 : (  ) 지역공동체 학교도서관 지원단 및 학교 공동

◦ 예산지원 : 1개지역 선정 500백만원

6) 우수 활동 지역 및 유공자 표창 계획

(가) 우수 활동 지역 표창

- 표창 지역수 : 3개 지역

◦최우수 :  1개 지역

◦우  수 : 2개 지역

◦활동우수지역 지원금 : 3개지역 지역당 100만원

- 평가 방법 : 사업 결과 보고서로 심사

- 사업 결과보고서 제출(8쪽 내외) : 학교도서관 명예사서도우미 활성화 및 전문성 함양, 장서확충, 독서 붐 조성, 지역 단위 및 단위학교 단위의 독서 관련 축제 지원, 학교도서관 각종 지원 역할

◦ 제출일시 : 2005년 11월 15(월)

- 심사 결과 발표 : 2005. 12

(나) 유공자 표창

- 추천 인원 :  15명(지역별 1명)

- 공적조서 및 요약서 제출 : 2005년 11월 15(월)

- 표창인원 : 10명

4. 독서관련 축제 운영

▣ 독서 관련 다양한 프로그램 운영(예시)

ꋪ독서 토론회                  ꋪ 마인드맵을 이용한 독서감상표현 전시

ꋪ 극화                        ꋪ 그리기(감상화, 독서만화, 등)

ꋪ 역할놀이                    ꋪ 불량도서 모의 재판

ꋪ 독후 감상 시작(詩作)        ꋪ 인터뷰형식을 통한 감상 표현 행사

ꋪ 독서 편지쓰기               ꋪ 도서모으기 행사

ꋪ 논설문 쓰기                 ꋪ 독서일기 쓰기

ꋪ 독서신문 제작               ꋪ 독서노트 쓰기

ꋪ 낭독회                      ꋪ 책 소개(발표)회

ꋪ 독서퀴즈 대회               ꋪ 독후감상문 쓰기

ꋪ 읽은도서목록 만들기         ꋪ 독서 방송

ꋪ 책 골라 사기 실습           ꋪ 우량 도서 전시회

ꋪ 독서 방법 발표회            ꋪ 독서강연회

ꋪ 독서달력 전시회             ꋪ 앙케이트 조사 자료 전시

ꋪ 줄거리 이야기 발표(정해진 시간 내에 발표) 등

5. 독서지도 유공학교, 유공자 표창 및 연구점수 부여

가. 독서 교육 대상 표창

1) 표창교원 :  초․중․고 각 1명

2) 학부모 : 1명

나. 독서 붐 조성 유공 교원 : 초․중․고 각 1명

다. 독서 교육 우수학교 및 교사 표창

1) 표창 학교수 : 초․중․고 각 10교(총 30교), 3개 교육청

2) 교당 100만원씩 지원

3) 독서지도 유공교사 표창(30명)

4) 평가 영역 : 독서교육의 내실, 명예사서도우미 활용, 학교도서 확충 캠페인 운동, 책주고받기 운동, 도서 대출, 도서관활용 수업 등

라. 독서지도 학교 명예 사서교사 도우미 활동 우수자 표창

1) 표창 인원  : 교당 3명 이상

2) 표창기관 :  교육감 표창(초․중․고 시군별 1명)

마. 적극적으로 책 기증한 학교 및 기증자 표창

1) 도서 기증 학교 표창(교육감)

※ 1,000권 이상 각 학교에 기증받은 실적이 있는 학교

2) 도서 기증자 표창(교육감)

※ 200권 이상 도서 기증자

바. 2003년～2004년 학교도서관 활성화 사업 우수교 및 지도교사 표창

1) 점검 및 평가 : 2005. 5～9

2) 시상 : 2005. 10

3) 시상수 : 25개교(명) 내외(훈격 : 교육감)

사. 2005년 학교도서관 활성화 사업 구축 우수교 및 지도교사 표창

1) 평가 : 2005. 11(별도 추후 계획에 의함)

2) 시상 : 2005. 12

3) 시상수 : 25개교(명)내외(훈격 : 교육인적자원부 장관 및 교육감)

아. 독서지도 실천사례 연구대회

1) 도서관 활용수업 등 독서지도 결과를 평가하여 연구실적으로 인정하는 연구점수를  부여한다.(교실수업실천사례연구대회 독서교육 분과)

자. 독서교육 우수 기관 및 유공자 표창

1) 점검 및 평가 : 2005. 7～10

2) 시상 : 2005. 11

3) 시상 수 : 학교30, 교육청 3, 교사 30, 교육전문직 3

추진과제5 :  교과 관련 독서지도를 통해 독서 생활화

1. 교육과정 운영과 연계한 독서지도 전개

가. 교육과정 분석 교과 관련 도서 목록 활용

1) 독서교육자료 ‘좋은 책 이렇게 활용했어요’를 참고하여 독서관련 교수-학습의 활성화

2) 교과별로 독서교육 관련 교육과정 내용 분석

- 교과별, 학년별 연간 독서 지도 계획 수립

3) 교과 관련 필독도서 선정 지도

-독서활동을 통한 심화․보충학습 활동 전개

4) 학습독서 활성화를  위한 교수․학습 개선 자료 개발 보급

-교육과학연구원

나. 독서 결과의 성적 반영

1) 교과 관련 좋은 책에서 평가 문항(20% 내외) 개발 성적 반영(학교별 계획에 의해 조정 가능)

2) 수행 평가에 반영함(학교별 계획에 의함)

다. 교과별 특성을 반영한 도서관을 활용하는 교수-학습 전개

1) 조사탐구학습, 자기주도적 학습 활동 전개

2) 모둠별 자료조사 학습

3) 과제 학습

4) 개인별 독서 교육자료 포토폴리오화 : 다양한 평가 방법 모색

라. 특별활동과 연계한 독서교육

1) 다양한 형태의 독서동아리(독서반) 운영

2) 클럽활동 부서별 특성에 맞는 독서 장려

마. 특기․적성, 재량 활동과의 연계

1) 부서 조직시 독서반 운영

2) 재량시간 활용 방안 수립시 독서 프로그램 반영

2. 책 상담 및 개인별 독서목표제 실시

가. 학교급별 읽기 자료 선정 및 제작 활용

나. 개인별 수준별 목표량 설정 지도

다. 책상담 일지 작성

Ⅶ. 기대효과

1. 학교도서관의 기반 구축을 통한 도서관 이용 증대

2. 학습자 중심의 자주적 학습 촉진

3. 학생들의 학교도서관 이용 습관화 및 생활화

4. 유용한 교수-학습자료를 제공함으로써 교육의 질 향상

5. 공공도서관과 유기적 연계로 평생학습환경 구축