2005 독서교육 활성화 기본 계획

울산광역시교육청

1. Ⅰ. 추진배경

◦ 학교도서관 활성화 종합방안 : ’02.8.2 인적자원개발회의

◦ 2004학년도 초․중등교육 주요업무계획 (2004. 12. 20)

1.1.  1. 교육환경의 변화

1.2.

◦ 단순한 지식습득에서 종합적 정보수집․분석 능력의 강조

◦ 획일적 교사중심의 수업에서 탈피, 학생중심의 자기주도적 학습 심화

◦ 다양한 교육과정 운영에 필요한 종합적 학습매체 요청

지식․정보화 사회 도래 및 제 7차 교육과정 심화 ․ 발전

1.4. 2. 학교도서관을「교육정보센터」기능으로 전환

교육기능

활용방법

교육환경

교사역할

◦ 객관적 지식전달 및 도서보관

◦ 교사, 교과서중심(획일적)

◦ 고정된 학습 공간

◦ 지식의 전달자

산업 사회

학교도서관

단순지식 습득

◦ 자기주도적 학습 능력 배양

◦ 학생,정보 중심(탐구․토론․체험)

◦ 다양한 학습자료의 제공 공간

◦ 정보의 안내자

지식․정보화 사회

교육정보센터

다양한 지식매체 활용

Ⅱ. 추진방향

◦ 학교도서관 활용 활성화 및 교육적 역할 제고를 통한 독서교육 전개

◦ 지역시민과 함께 하는 ‘책 사랑 운동’을 통한 시민의식․자질함양

◦ 교육과정 및 교과교육과 연계한 ‘학습독서’ 강화

Ⅲ. 목적

모든 학생들이 각 교과목의 학습능력 제고와 교과학습에 도움이 되는 ‘학습독서’를 중심으로 하는 독서를 전개하여 문제해결 능력을 길러주어야 한다. 그리고 다양한 장르의 독서를 통한 정서순화와 인격도야를 위해 즐겁게 독서 할 수 있는 환경의 조성으로 독서를 생활화하는 학생을 육성한다.

Ⅳ. 기본 방침

◦ 우리 교육청의 학교도서관 개선사업과 연계하여 독서교육을 추진한다.

◦ 교과학습과 연계된 ‘학습독서’ 중심으로 독서교육을 전개한다.

◦ 독서환경 조성 및 독서습관 형성, 독서행사 등을 효율적으로 운영한다.

◦ 각급 학교(초․중․고)의 장서구입을 위한 도움자료로 교육인적자원부 위탁연구 자료인 초등학교 도서목록(대전광역시교육청 개발), 중학교 도서목록(부산광역시교육청 개발), 고등학교 도서목록(광주광역시교육청 개발)과 우리 교육청의 권장도서 목록 및 학교 자체 선정도서를 중심으로 학년별 ‘필독도서’ 및 ‘권장도서’를 선정하여 독서활동을 전개한다.

◦ 교육인적자원부 지정 학교도서관 활용 정책연구학교(초중고 3교) 및 광역시교육청 지정 독서교육 연구학교(초등 2교)를 운영하여 독서교육의 일반화 자료를 일선학교에 제공한다.

◦ 울산의 청소년

1) 다양하고 체계화된 지식과 풍부한 감성 소유

2) 사고력과 창의력 계발

3) 올바른 가치관을 지닌 가슴이 따뜻한 사람

Ⅴ. 우리 교육청 독서교육 현황

1) 자율독서운동 전개

2) 필독도서 목록 활용 및 가족 단위 독서 활동

3) 독서활동사례 종합발표대회 개최

4) ‘생일 기념 책 선물하기’ 전개

5) 학교도서관 활성화 : 26교, 10억 5천만원

Ⅵ. 독서교육 활성화 여건 조성

-. 지역사회 협력을 통한 ‘좋은 학교도서관 만들기’ 운동 전개

-. 학교도서관 설치 및 리모델링

-. 학교도서관 디지털자료실 설치

-. 도서구입 예산확보 및 전담 인력 확충

-. ‘독서300 운동’: 6학년 졸업까지 매년 50권 독서

-. 지역사회 및 공공도서관과 연계한 독서운동 전개

-. ‘울산 책사랑 운동’ 전개 “사랑의 책 나누기”, “책 읽는 즐거움 나누기”

-. 필독 도서 목록 배포

-. 올바른 독서법지도

Ⅶ. 교과와 통합적인 독서 지도

가. 세부추진 계획

추 진 내 용	목표량	시기	대상		비고
1. 자율 독서 분위기 확산 가정-학교 도서 교환 운동 전개 (좋은 책 나누어 읽기 운동) 이동도서관 활용과 연계한 독서 풍토 조성 학교 도서관의 기능 전환 (도서비치 기능에서 종합정보센터로 기능 전환) 독서 시간 특설 운영 - 매일 아침, 재량시간활용 가족단위 독서활동 소개 - 가족신문, 학급신문 2. 다양한 독서 프로그램 운영 교과교육연구회와 연계한 독서교육 활성화 사이버 도서관 운영을 통한 다양한 독서 프로그 램 개발·적용 필독도서 목록 작성·활용 - 학년별, 교과별 다양한 독서 행사 개최 (토론회, 퀴즈대회, 경시대회, 종합발표회)	전학교	연중	학교
3. 내실 있는 독서 행사 교육 다양한 교내 행사실시 (독서주간 행사) ·독후감, 발표회, 쓰기, 독서 토론회, 문집발간 백일장, 고전 읽기 대회 등 새 물결 독서운동 우수학생 및 우수 지도교사 추천 (독서교육 우수사례 공모 참고) 광역시 교육청 독서활동사례 종합발표대회 ① 독서 감상화 그리기 ② 독후감 쓰기 ③ 주장하는 글쓰기 울산 책사랑 운동 전개 ·사랑의 책 나누기, 책 읽는 즐거움 나누기 ·범시민 도서 교환전, 독서릴레이 운동 ·단위학교별 학부모 독서회 구성 활동 ·사이버 독후감 대회	전학교 전학교	9월 9월 10월 연중		초,중,고		광역시 교육청대회

나. 제 7회 독서활동사례 종합발표대회 개최 계획

1) 목적

독서교육의 기반 조성과 학교 독서교육의 내실화를 기하는데 있음

2) 방침

가) 각급 학교 차원의 독서사례 발표대회를 갖는다.

나) 가급적 지역교육청 차원의 대회 개최를 권장

다) 우수작품은 사례집을 발간하여 학교에 보급한다.

3) 세부추진 계획

대회종목/참가부			참가(추천) 대상	내 용	시 기	비고
주장하는 글쓰기	초등학교부	초5, 6학년		학교별 1명 (초등12학급미만 자율참가)	10월중	상세한 내용은 추후공문 참고
	중학교부	중2학년		주제 : 필독도서를 지정하여 주고 당일 주제 제시 준비물 : 필기도구 (텍스트 및 원고지는 배부함)	장소 : 추후
	고등학교부	고2학년
독서 감상문 쓰기	초등학교부	초3, 4학년		학교별 1명 (초등12학급미만 자율참가) 주제 : 필독도서를 지정하여 주고 당일 주제 제시 준비물 : 필기도구 (텍스트 및 원고지 배부함)	학교별 실시 후 최우수 학생이 참가
	중학교부	중1학년
	고등학교부	고1학년
	학부모부	유 초 중 고 학부모		책명 및 분량 : 자유 직접 참가하지 않고 작품을 주관처로 제출(공모)	학교별 1명 추천 권장
독서 감상화	유치부	병설유치원 단설유치원		주제 : 읽은 책 중 자유 직접 참가하지 않고 작품을 주관처로 제출(공모)	유치원별 1명
그리기	초등학교부	초1, 2학년		규격 : 8절화지 (뒷면에 학교, 학년, 이름, 주제, 작품설명 표기)	학교별 실시 후 최우수 학생이 참가

4) 시상

가) 참가 및 응모자의 25% 내외 시상

나) 참가부별 최우수, 우수, 장려 순으로 시상

다. 독서교육 활성화를 위한 지속적인 기반 조성

가. 학교도서관 정비 및 확충

◦ 우리 교육청의 학교도서관 개선사업 추진계획(2003-2007)에 의거하여 매년 21개교씩 도서관 미설치교 해소 및 리모델링 사업추진(별도계획)

◦ 일반학교의 도서관은 학교기본운영비의 3%이상 예산의 범위내에서 자체적으로 도서관의 정비 및 자료를 확충한다(학생 1인당 장서 수를 3.2권에서 2007년까지 10권 이상으로 확대함 : 학생1인당 도서 10권 확보 방안 : 기 확보 3.2권, 지방비 2권, 학교운영비 4권, 기증 2권, 폐기분 1.2권)

나. 각급 학교 학년별 ‘필독도서’ 및 ‘권장도서’ 선정 지침 제시

◦ 각급 학교(초․중․고)의 도서는 ‘도서선정위원회’에서 기 배부된 초등학교 도서목록(대전광역시교육청 개발), 중학교 도서목록(부산광역시교육청 개발), 고등학교 도서목록(광주광역시교육청 개발)에서 50%를, 우리 교육청의 권장도서 목록에서 30%, 학교 자체 선정도서 20% 비율로 학년별 필독도서 및 권장도서의 선정을 권장한다.

◦ 각급 학교는 학년별 필독도서와 권장도서를 선정하여 학생들에게 공지하고 ‘독서 개인별 목표량’을 달성할 수 있도록 교육적으로 지도한다. 이 때 학생의 독서능력 개인차를 고려하여 담임교사가 독서량을 가감할 수 있도록 조치하고 독서목표 달성에 관련된 물의가 야기되지 않도록 한다.

- 초등학교 : 필독도서 30권, 권장도서 20권

- 중․고등학교 : 필독도서 20권, 권장도서 10권

◦ 각급 학교(초․중․고)는 선정된 학년별 필독도서 및 권장도서를 여유있게 확보하여 학생들이 해당도서의 대출 및 열람에 따른 불편을 최소화한다.

◦ 각급 학교(초․중․고)는 선정된 학년별 필독도서 및 권장도서를 단위학교의 홈페이지에 탑재하여 학교간 자료를 공유토록 한다.

◦ 각급 학교(초․중․고)는 학년별 필독도서 및 권장도서의 선정에 타당성, 신뢰성, 투명성 확보한다.

다. 단위학교(초․중․고)에서는 도서 및 도서관 관련자료 확보를 위해 학교기본운영비의 3%이상 예산을 편성하고 집행할 수 있도록 2003학년도 학교회계예산편성기본지침에 명시함(p50). (2003년부터 2007년까지 관내 초․중․고에서는 단위학교 학교기본운영비의 3%이상 도서확보를 포함한 도서관 관련자료를 구입할 수 있도록 예산 편성)

라. 지역사회와 연계한 독서 활성화 프로그램 개발․적용

1. 사랑의 책 나누기

가. 추진 배경

세계 책의 날을 맞이하여 저소득층 및 생활보호 대상 가구 자녀들에게 읽고 싶은 책, 나누고 싶은 책을 스스로 선택하는 기쁨과 서점 방문 및 독서 기회 제공을 통한 책 읽는 즐거움을 나누고자 함.

나. 추진 개요

1) 시기 : 2005. 4. 23(제10회 세계 책의 날)

2) 대상 : 초․중․고 저소득층 자녀 30,000명

교육청	강북		강남		시교육청 (고등학교41)	계
	초(43)	중(24)	초(57)	중(25)
배부 인원	6,600	4,400	8,000	4,500	6,500	30,000

3) 선정 방법 : 지역교육청 및 고등학교 자체 선정 기준을 통한 선정

4) 배부 방법 : 제10회 세계 책의날(2005. 4. 23)을 전후하여 울산지역 서적상협회        와 협력체제 구축을 통하여 대상 학생이 서점을 직접 방문하여 읽고 싶은 책 자       율 선택 학교에서 적용할 수 있는 독서교육 활동

5) 기대되는 효과

․가정 형편이 어려운 학생들이 학교를 통하여 미리 배부 받은 책사랑 티겟으로         읽고 싶은 신간 서적 등을 자신이 원하는 시간에 자유롭게 선택하도록 함으로써        자라나는 청소년들에게 꿈과 희망을 안겨 줄 수 있는 작은 기회가 마련될 것으        로 기대됨

․울산 책사랑 운동 전개를 통하여 학생들은 평소 읽고 싶은 책을 무료로 제공받        고 가족과 친구들과 함께 서점가는 즐거움을 통하여 독서를 통한 인성교육과 나        눔의 아름다움을 함께 배우는 실천적인 인성교육의 장이 마련될 것으로 기대됨

2. 범시민 독서 릴레이 운동

가. 추진 배경

울산 책사랑 운동의 실천적 전개와 안내된 책을 읽도록 독서 주자를 선정, 책을 무료로 배부하고 온라인, 오프라인을 통하여 돌려 읽도록 권장함으로써 독서 인구 저변확대를 꾀하고자 함

나. 추진 개요

1) 시기 : 2005. 3월

2) 대상 : 주간 언론사 선정 및 공동 협약

다. 방법

1) 주간 언론사 홈페이지 독서 릴레이 컨텐츠 구축(협약서 작성시 컨텐츠 내용 협        의)

2) 초, 중, 고등학교 교사, 시민, 공공도서관 기관장을 첫 주자로 선정

3) 첫 주자 연수회 개최

4) 도서 배부와 함께 홈페이지를 통하여 반드시 등록토록 권장

5) 10명 이상 릴레이 팀이 구성되었을 경우 다양한 인센티브 제공 예정

3. 독서활동사례 종합발표대회

가. 추진 배경

학교도서관 활성화 사업 및  학교 도서관 디지털자료실 구축과 관련하여 독서 교육   의 기반 조성과 학교 독서 교육의 내실화를 기하는 데 있음

나. 추진 개요

1) 시기 :  2005. 10. 26(수)

2) 대상 : 유․초․중․고등학교, 학부모

3) 장소 : 울산대공원일원(우천시 별도 장소)

다. 대회 종목 및 참가대상

대회종목	참가대상	비고
주장하는 글쓰기	초 5, 6학년/중2학년/고2학년	유치원 및 학부모부는 공모제로 함
독서감상문 쓰기	초 3, 4학년/중1학년/고1학년 및 학부모
독서감상화 그리기	유치원/ 초1, 2학년

라. 방법

1) 시상범위 : 참가자의 25%범위에서 교육감상을 시상한다.

2) 우수 작은 독서활동사례 모음집을 발간하여 학교에 배부

3) 주장하는 글쓰기는 당일 주제 제시

4) 독서감상문 쓰기는 지정된 필독 도서 중에서 당일 한 권을 지정하여 쓰게 함

4. 자율 독서 운동 마당 운영

가. 추진 배경

울산광역시 초․중․고등학교 교육을 담당하는 기관의 공무원으로서 역할 제고와 전문․교양도서의 자율 독서를 통해 지식․정보화 사회를 앞서가는 교양인이 되기 위해 추진

나. 추진 개요

1) 방침

가) 교육청 홈페이지의 자율독서운동마당 블로그 운영

나) 울산광역시교육청에서 독서 분위기를 조성하여 일선 교육현장과 시민에게 파급

다) 경쟁적인 독서가 아닌 순수한 자율독서운동을 전개

라) 분기별로 독서실적이 우수한 개인이나 부서에 시상

마) 자율독서 운동은 근무시간외의 짜투리 시간과 가정에서의 독서 권장

2) 자율독서운동 전개 및 시상 계획

가) 개인별 도서 선정(전문도서, 교양도서 등)

나) 개인별 독서 실천

다) 개인별 독서카드 작성(서식은 홈페이지에 있음)

라) 독서카드 제출(매 분기별 지정일까지 개인이 작성한 독서카드를 우리교육청 홈       페이지 “자율독서마당”코너의 게시판에 올림)

마) 제출된 독서카드를 중심으로 심사

바) ‘우수 독서하는 공무원 상’ 시상 - 도서교환권

(예시1)

독서교육 지원 프로그램(사례)

□ 「좋은 책 나누어 읽기 운동」

◦ 대상 : 초․중․고등학생

◦ 학생, 학부모, 지역사회 인사, 동창회 등의 자발적인 참여 유도

◦ 학교운영위원회, 학부모회, 어머니회 등 학부모단체의 도서 기증 유도

◦ 가정에서 읽고 보관되어 있는 책, 정기간행물 기증 권유

□ 「독서 300 운동」(초등)

◦ 초등학교 재학 중 연간 50권씩 6년간 300권의 책을 읽도록 함

◦ 개인별 독서 목표 및 독서 계획 수립․실천

- ‘독서 300 운동’에 따른 학년 단위의 필독 및 권장도서 선정

- 개인별,

- ‘독서 300 운동’에 따른 개인별 독서 카드 제작․활용

- 개인별 월별 독서 계획에 의한 독서기록장 준비 및 누가 기록

- 개인별 독서량 누가 기록 게시 및 다독왕 시상

◦ 학교․가정․사회와 연계한 ‘독서 300 운동’ 전개

◦ 중․고등학교는 재학 중 연간 50권씩 3년간 150권의 책 읽기

□「독서 목표량제」

◦ 개인별, 학교별, 지역교육청별 독서 목표량 지정 제시

◦ 개인별 독서 권장량(1년간) : 초․중․고생 50권 이상

※ 학년별 필독 및 권장도서를 선정하고 교과수업과 연계한 ‘학습독서’ 지도

◦ 제7차 교육과정에 따른 교과관련 도서 목록 작성 제시

- 학교급별, 학년별, 교과별, 단원별로 목록 작성 제시

- 교과관련 독서 지도 연간 계획 수립

- 교과단원 분석, 단원별 관련 도서 선정⇒ 독서지도

□ ‘책 생일선물 주기’ 운동

□ 지역 공공도서관과 연계한 ‘독서교실’ 운영

◦ 기간 : 방학기간을 활용

◦ 대상 : 초등학교 5학년(학교장 추천)

□  학부모 독서회 조직‧운영

◦ 각 학교별 학부모 독서회 조직‧운영

◦ 학부모 독서회 운영비 지원

□『학생‧교원‧학부모 사이버 독후감 대회』개최

◦ 교육정보망 독서의 생활화 사이트를 활용

◦ 초‧중‧고등학생 및 교원, 학부모 대상

◦ 연 2회 시상(7월, 12월)

5. 교육과정 및 교과학습과 연계된 ‘학습독서’ 중심으로 독서교육 전개

가. 학교도서관 활용 정책 연구학교 지정 운영

◦ 교육인적자원부 및 울산광역시교육청 지정 학교도서관 활용 정책 연구학교 운영

- 학교명 : 양지초등학교, 동부초등학교

- 지정 기간 : 2005.3.1～2007. 2.28(2년간)

- 연구학교 지도 담당 장학사

구분		교 명	주 제	시교육청담당	지역교육청담당
교육부 지정	초등	초등학교	건전하고 창의적인 학교문화풍토 조성을 위한 도서관 운영 활성화 프로그램 개발․적용
	중등	중학교	전자도서관 활용 프로그램의 개발․적용을 통한 자기주도적 학습능력 신장
	고등	고등학교	교수․학습 도움센터로서의 학교도서관 운영을 통한 독서 및 교과지도 프로그램 개발․적용
광역시 지정	강남초등	초등학교	가고 싶은 도서관 조성을 통한 독서 활동의 활성화
	강북초등	초등학교	독서지도를 통한 자기주도적 학습능력 신장

◦ 운영의 기본 성격

기존의 ‘독서교육’ 연구 또는 시범학교와는 정책 과제추진의 성격이 다르므로, 학교도    서관의 효율적인 활용을 위한 방안을 제시하는 데 있다.

◦ 연구학교에서는 디지털자료실지원센터(http://dls.edunet.net)를 적극적으로 이용하여 정    보 교류를 확대한다.

◦ 운영 방침

- 연구학교는 교육인적자원부 및 울산광역시교육청의 일정에 따라 공개 보고회 개최

- 정책연구학교(양지초등, 동부초등)는 학교급별, 학년별, 교과별, 단원별 도서목록 및     교수․학습지도안  개발 보급 추진

- 연구결과물 및 일반화 자료는 울산광역시교육청 홈페이지에 탑재․보급

- 연구학교 기능 강화

․연구학교별 특성화된 연구결과의 일반화

․권역별 학교도서관 활용 교육 자료 지원센터 역할 수행

․구체적이고 창의적인 독서교육 프로그램의 개발․적용 및 보급

나. 교과학습과 연계된 ‘학습독서’ 실시

◦ 교과교육과 독서교육 연계의 필요성

- 자기주도적 학습 능력 신장

- 초․중등 교육과정에서 요구하는 독서교육 관련 목표의 달성

- 학습내용, 학습방법이 일치되는 통합적인 학교 교육 전개

◦교과교육과 연계한 ‘학습독서’의 실제

- 초․중등 교과 교육과정에 나타난 독서교육 관련 내용 분석(대전, 부산, 광주광역시교육청에서 개발한 각급 학교별 도서목록 활용)

- 교과서에 나오는 서명, 인명, 주제명 등을 대상으로 학년별 필독도서, 권장도서(학교급별, 학년별, 필독도서 30권, 권장도서 20권)를 선정하여 독서 전개

◦ 학교도서관 활용 수업(LAI)을 통한 교실수업의 질 개선

- 단위학교 학급규모를 감안하여 최소 1학급 월1회 학교도서관 활용 수업(LAI)을 실천하고, 해당 교수․학습 지도안 확보

- 단위학교 교육과정에 학교도서관 활용 수업(LAI)을 실천할 수 있도록 학년, 학반별 도서관 활용수업 시간표 작성 활용

- 학교 급별(초․중․고)로 적용 가능한 교수․학습 지도모형 및  지도과정안 개발․보급(울산교수․학습지원센터 포털사이트(구축 중)에 탑재 활용 예정

다. 특별활동과 연계된 독서교육 실시

◦ 다양한 형태의 ‘독서 동아리’ 운영

◦ 클럽활동 부서별 특성에 맞는 독서 장려

라. 재량활동과 연계된 독서교육 실시

◦ 각급 학교 ‘재량활동’ 독서교육 프로그램 개발 운영 권장

마. 다양한 독서 기회 부여

◦ 특기․적성 교육활동 부서 조직 시 독서교육 부서 개설 권장

◦ 아침자율학습 시간, 점심시간, 방과 후의 ‘독서시간’ 확보

◦ ‘작은 도서실’ 운영 활성화

- 학급문고 운영의 내실화

- 복도, 유휴교실 등 여유 공간을 이용한 독서코너 설치 권장

6. 관․기업․문화원․언론사 협력체제에 의한 독서교육 실천

가 우리 교육청, 언론사, 공공도서관 협력체제에 의한 독서교육활성화

나 공공도서관(관내 4곳)과 연계를 통한 독서교육 활성화

◦ 공공도서관을 활용하는 ‘1일 독서교실’ 운영(방학 중-해당도서관의 별도계획에 의함)

◦ 공공도서관 도서 대출을 통한 독서 실천

◦ 단위학교 학교도서관 운영 지원(공공도서관 인력 협조-별도계획 : 도서관리의 전산화, 도서 분류, 도서 관리 등)

◦ 직할 4개 공공도서관 산하 독서모임(14개 모임) 및 민간단체(4개 단체)와 협력사업 추진(학교에 책보내기 운동 전개)

◇ 울산광역시교육청 관내 민간단체 및 독서모임 현황 ◇

명칭, 대상 구분		독 서 회 명					비고
		일반(주부)	청년	청소년(학생)	어린이	장애우
민간단체		한국지역사회교육협의회 울산협의회(사무국장 이경신)					016-573-0700
		전국독서새물결모임 울산모임(회장 조구순)					019-567-0703
		연림서당(울산대 독서동아리)					052-259-1822
		마음밭 독서회(간사, 김인규)					011-879-9150
직할 공공 도서관	중부도서관	디딤돌	글사랑	산울림	은하수	나눔	052-2113172
	남부도서관	꿈터	한일	한마음	꿈초롱		052-2737726
	동부도서관	글사랑		그루터기	동화마을		052-236-0465
	울주도서관	자운영			작은나라		052-264-0772

◦ 지역기업 및 공공기관에 「학교도서관 개선사업 기금 또는 도서기증에 관한 교육감 공한」발송 및 전담 접수창구를 마련하여 시교육청 차원에서 기금 모금 후 일괄지원 예정(관련 법률 검토)

다. 학부모 도서도우미 자원봉사 활동 권장(학부모)

◦ 단위학교별 운영 강조사항

- 자원봉사 활동이 가능한 고학력 학부모를 대상으로 인력확보

- 요일별 자원봉사 활동조 편성 운영

- 학부모 자원봉사 연수실시(광역시 주관:추후 통보)

라. 독서교육 관련 연수 실시

◦ 독서교육 전문강사 확보 및 강사풀제 운영

◦ 학교도서관 담당교사 및 자원봉사자 직무연수 실시

연도 급별	2003년	2004년	2005년	2006년	2007년	계
초등학교	20명	20명	20명	20명	20명	100명
중․고등학교	20명	20명	20명	20명	20명	100명
계	40명	40명	40명	40명	40명	200명

◦ 직할 공공도서관 주관 학교도서관 담당교사 및 자원봉사자 기초 소양 실무 연수 개최(연1회 학기초 : 4개 공공도서관 분산 개최)

◦ 장학 및 관리직 연수기회 확대 : 교장․교감 자격연수 대상자 연수과정에 학교도서관 강좌 개설․운영

마. 학교와 가정을 연계한 독서교육 실시(권장 사례)

◦ 하루 30분씩 자녀에게 책 읽어 주기 운동

- ‘가정에서 부모가 자녀에게 하루 30분간 책 읽어주기(유․초등학교 저학년 중심)         - ‘학교의 책을 가정으로, 가정의 책을 학교로’ 운동 전개

- 자녀들이 하교하여 귀가하였을 때 독서하는 부모님의 아름다운 모습을 보여주기

◦ ‘책 생일선물 주기’ 운동

- 친구의 생일초대 책 선물 풍토 조성으로 책을 소중히 여기고 독서를 생활화 계기마련하기

- 자녀 생일에 책 선물 주고, 선물 받은 책 다 읽고 난 후 도서관에 자발적 기증 권장하기

◦ ‘독서 300운동’ 및 읽은 책 기증 권장

- 초등학교의 경우 재학 중 연간 50권씩 6년간 300권의 책을 읽는 것을 목표로 학교와 가정이 긴밀하게 협조하여 개인별로 독서 목표 및 독서 계획을 수립․실천하기

- 학생들이 개별적으로 구입하여 읽은 책을 학교도서관에 자발적으로 기증하도록 권장하기(중․고등학교의 경우 수학 연한을 고려하여 독서 목표량 조절 가능).

◦ 지역유지 및 독지가의 도서 기증

- 지역사회 인사, 동창회, 학생 및 학부모 등의 자발적인 도서기증 하기

◦ 학부모의 도서도우미 봉사활동 권장

- 학교도서관의 기본시설이 개선되었더라도 도서관의 기능과 역할이 제대로 수행되기 위해서는 학교도서관을 위한 다양한 전문인력이 필요하므로 시간적으로 여유가 있는 학부모의 도서도우미 봉사활동 권장

- 우리 교육청 관내에는 격동초등학교, 강남초등학교, 삼정초등학교 등의 학교도서관 학부모 봉사활동 우수사례 참고

7. 기대되는 교육적 효과

가. 독서습관 및 도서관 이용 방법의 체계적인 지도로 학생들은 자기주도적 학습능력이 향상될 것이다.

나. 다양한 장르의 독서는 학생들의 고운 품성을 갖게 하는 계기가 될 것이며, 컴퓨터 및 전자오락에 낭비하는 시간을 단축하는 생활지도에 긍정적인 효과가 있을 것이다.

다. 각 교과목의 학습능력 제고와 교과학습에 도움이 되는 ‘학습독서’는 학생들의 문제해결 능력을 길러줄 것이다.

라. 관내 초․중․고등학교는 도서 확충 및 리모델링으로 현대화된 도서관을 갖추어 독서교육의 활성화에 이바지 할 것이다.