(http://www.kwe.go.kr)

2005 독서교육 계획

2005

강원도교육청

차    례

Ⅰ. 목  적-------------------------------------------------------------------------  1

Ⅱ. 방  침-------------------------------------------------------------------------  1

Ⅲ. 추진 내용--------------------------------------------------------------------  1

1. 학교 교육과정 운영과 연계한 독서교육--------------------------  1

2. 독서교육 활성화 여건 조성-----------------------------------------   3

3.「독서가 꽃피는 학교」운영 지원---------------------------------   4

4. 가정과 지역사회가 함께 하는 독서운동 전개----------------   6

Ⅳ. 운영 지도 및 환류 ---------------------------------------------------   6

1. 방향------------------------------------------------------------------------   7

2. 독서교육 운영 지도․점검-----------------------------------------   7

3. 학생, 교원, 학부모 만족도 조사 및 환류----------------------   7

Ⅴ. 행정 사항 ----------------------------------------------------------------   8

2005 독서교육 계획

Ⅰ. 목적

◦ 독서교육을 통한 자기 주도적 학습 능력 및 사고력 신장

◦ 독서의 생활화로 창의력과 바른 인성 함양

◦ 학교․지역사회 독서문화 풍토 조성

Ⅱ. 방침

◦ 학교 교육과정 운영과 연계한 독서교육 전개

◦「좋은 학교도서관 만들기」추진으로 독서 활성화 여건 조성

◦ 다양한 지원 활동을 통한「독서가 꽃 피는 학교」운영

◦ 가정과 지역사회가 함께 하는 독서활동 전개

Ⅲ. 추진 내용

1. 학교 교육과정 운영과 연계한 독서교육

가. 교육과정과 연계된 독서지도

◦ 교육과정 편성․운영 지침에 독서교육 반영

◦ 교과교육과 연계한 독서지도

- 교육과정 내용 분석. 교과․단원별 연간지도 계획 수립

- 교과․학년별 관련 도서 선정 : ‘좋은 책’ 목록 작성과 연계

- 교과별 특성이 반영되는 독서지도 방법 적용

◦ 특별활동 및 재량활동과 연계한 독서교육 실시

- 다양한 형태의 ‘독서 동아리’ 운영

- 독서 관련 특별활동 부서 조직 운영

◦ 교과수업, 재량활동, 특별활동 시간 등 학교도서관 활용 수업 확대

- 단위학교의 학교 교육계획에 도서관 활용 수업 계획 반영

나. 학교급별 및 학생의 발달 단계를 고려한 독서지도

◦ 독서자료 선택 지도 : 선택 지도 내용, 선택 기준 명시

◦ 독서동기 유발 지도

◦ 독후활동 지도 : 독서기록, 독서감상화 및 감상문, 독서토론 등

◦ 도서관 이용 지도 및 독서위생 지도

◦ 독서문제아 지도

◦ 멀티미디어를 통한 독서지도

다. 독서 기회 부여

◦ 독서시간 확보 : 아침자습, 휴식시간, 점심시간 , 방과후 등

◦ 독서 기능․습관․태도 형성을 위한 프로그램 활용 : (붙임 1 참조)

◦ 다양한 행사와 매체를 통한 정보 제공

- 학교 행사 : 학교운영위원회, 어머니교실, 학생회, 체육대회 등

- 매체 활용 : 학교 홈페이지, 독서신문, 가정통신문, 서지자료 등

◦ 다양한 행사 참여 권장

- 독서교육 관련 행사 연간계획 수립․운영

- 교내 행사, 대외 행사, 유관 기관 행사 등

라. 졸업인증제와 연계한 독서 목표제 운영

◦ 지역교육청 및 학교별 도서선정위원회 구성․운영

◦ 지역교육청별 ‘좋은 책’ 목록 작성․제시

- 독서목록 작성․활용에 관한 지침 제시

- 단위 학교별 관련 지침에 의거 독서목록 작성․제공

- 독서목록 작성시 타당성, 신뢰성, 투명성 확보

◦ 개인별 독서목표 설정, 독서카드 활용

마. 독서교육지원시스템(K-CBRT) 활용 확대

◦ 대상 : 도내 초․중․고등학교 중 희망학교 우선

◦ 협력기관 : 강원대학교 부설 한국독서인증센터, 부산광역시교육청

2. 독서교육 활성화 여건 조성

가. 학교도서관 활성화 사업 대상학교 선정․지원

◦ 대상학교 : 73개교(초 60개교, 중 8개교, 고 5개교)

◦ 지원 기준 : 학급 수와 연구학교 운영 등을 참고하여 차등 지원

◦ 지원액 : 교당 4,000만원～6,000만원 차등지원

◦ 지원금 사용 : 학교도서관의 여건 개선 및 장서 확충

나. 학교도서관 『디지털자료실』구축 지원

◦ 대상학교  : 10개교(초 5개교, 중 3개교, 고 2개교)

◦ 선정 기준

- 12학급 이상의 학교로 학교도서관을 2실 이상 확보한 학교

- Network 속도가 2Mbps 이상, 자료관리용 S/W 사용 학교

- 학교도서관 전담인력 지정․운영이 가능한 학교

◦ 대상학교 선정 방법

- 희망학교를 공모한 후, 지역교육청 교육장 의견을 우선하여

도교육청「학교도서관 심사단」에서 심의․선정

◦ 지원액 : 교당 4,280만원

다.「강원디지털자료실지원센터」운영

◦ 설치 장소 : 강원도과학교육연구원(http://dls.keric.or.kr/)

◦ 내용

- 학교도서관 운영 업무 지원

- 학교별 자료관리 종합 목록 및 소재 정보 제공

라. 종합 교수․학습도움센터로서 학교도서관 운영

◦ 도 단위 교수․학습지원센터 켄텐츠 활용

◦ 지역교육청 및 학교별 교수․학습도움센터 자료 활용

마. 전 학급의「작은 도서실화」추진

◦ 학교도서관 설치교 : 학교도서관과 연계한 학급문고 운영

◦ 학교도서관 미설치 학교 : 검색 장비 구비, 부라우징 코너 설치

3. 「독서가 꽃피는 학교」운영 지원

가. 독서 관련 자료 확충 지원

◦ 중․장기 자료 확충 계획을 수립 추진

- 목표 : 2007년까지 1인당 평균 장서 수 15권

- 확충 자료 중 도서자료는 반드시 50%이상 확보(전집류 구입 지양)

- 자료의 50% 이상을 도서를 확보한 후 멀티미디어 자료 구입

◦ 학급문고 구입비 지원

- 지원 대상 : 유치원, 초․중․고등학교 및 특수학교

- 지원 금액 : 학급당 200천원

- 지원 방법 : 학교 기본운영비 편성

- 집행 시기 : 매학기초, 2005년 10월 말까지 전액 집행

◦ 도서 및 자료 구입비 예산 편성․집행의 적정

- 학교 기본운영비 3% 이상을 확보하여 집행토록 지침 시행

나. 독서교육 활성화를 위한 인력 지원

◦ 지역교육청 및 단위학교의 독서교육 담당제 운영

- 지역교육청 : 담당 장학사 지정 운영

- 단위학교 : 겸임사서 배정 및 독서 부장제 운영 권장

◦ 학교도서관 운영교 사서교사 배치 예정

- 배치 인원 : 1명

- - 배치 기준 : 학교도서관이 활성화 되어있는 초․중․고등학교

◦ 사서교사 미배치교의 전담교사 지정․운영

- 겸임사서 및 독서 담당교사 지정(독서 부장제, 팀제 등) 운영

- 우대책 마련 : 업무담당자의 수업 시수 감축, 각종 포상시 우선

추천, 관련 연수 우선 지명 등

◦ 학교도서관 운영에 학생 자율 참여 권장

- 학교별 자원봉사 참여 학생에 대한 보상책 강구

◦ 학부모 및 지역사회 자원인사 등을 활용한 도우미 운영 권장

다. 담당 인력의 전문성 향상을 위한 지원 활동

◦ 초등 독서교육 담당교사 직무연수 과정 개설

- 대상 및 인원 : 초등교원, 40명

- 시간 : 60시간

◦ 각종 연수시 독서교육 및 학교도서관 관련 시수 확보

- 강원도교육과학연구원 및 강원도교육연수원, 지역교육청

◦ 관련 서클활동 지원

- 독서교육관련연구회 지원

- 지역교육청 및 학교 단위 서클 조직․운영

◦ 학부모, 자원인사의 지원 능력 향상을 위한 연수

- 평생교육정보관․공공도서관, 학교별 자체 계획

라. 독서교육 및 학교도서관 관련 자료 개발․보급

◦ 교육인적자원부 지정 학교도서관 정책연구학교 운영

- 운영기간 : 2005. 3～2007. 2(2년간)

- 운영학교 : 삼척 삼척초

- 운영내용 : 학교도서관 활용 수업 활성화 방안 연구

◦ 도교육청 지정 독서교육 및 학교도서관 활용 연구학교 운영

- 운영학교 : 동해 북평초(2/2), 횡성 서원초(1/2)

삼척여고(1/2)

◦ 도움자료 및 사례집 발간․보급

- 독서교육 우수실천 사례 발굴 보급 : 연 1회, 600부

마. 독서 관련 행사 추진

◦권역별 독서교육 담당교사 연수 실시

- 대상 및 인원 : 초등교원 300명

- 장소 : 춘천, 원주, 강릉 3개 권역

- 시기 : 2005년 4월

- 내용 : 우수사례 일반화, DLS Ⅱ 및 독서교육지원시스템 활용 등

◦「중 3학년 작품집」공모제 실시

- 대상 : 도내 중학교 3학년 학생

- 우수 학교 및 교사 표창 : 학교 8개교, 교사 8명

- 결과 : 우수 작품집 발간

4. 가정과 지역사회가 함께 하는 독서운동 전개

가. 가정과 연계한 독서활동 전개

- 가족 독서의 날, 거실 독서토론회 운영 등

- 독서교육 지침 및 독서목록 작성 제공

- 독서 관련 자료 제작․발송

- 체계적인 학부모 교육 실시

나.  지역과 학교 단위의 독서 관련 행사 참여 권장

- ‘책의 날’ 운영 : 매월 11일

- 책 축제 실시 : 춘천지역 외 7개지역

- 책 선물하기 운동 전개 : 입학식, 졸업식, 학생통장 최초 개설 등

다. 평생교육정보관 및 공공도서관의 학교도서관 지원

◦ 지역단위 학교도서관 지원팀 조직․운영

◦ 학교도서관과 연계한 프로그램 운영

- 독서교실, 찾아가는 도서관 운영, 학교도서관 도우미 연수 지원

- 도서관 이용 방법 지도, 도서관 주간, 독서의 달 행사 연계

◦ 지역 주민을 대상으로 독서 관련 홍보활동 전개

Ⅳ. 운영 지도 및 환류

1. 방향

◦ 장학지도․학교 평가시 독서교육에 대한 확인․지도

◦ 운영 결과 분석과 학생, 학부모 독서교육에 대한 만족도 파악

2. 독서교육 운영 지도․점검

◦ 대상 : 초․중․고등학교, 지역교육청

◦ 내용

- 학교 교육계획에 독서교육 반영 여부

- 학교도서관 활용 수업 반영

- 독서교육 지원

- 독서교육 관련 우수사례 발굴․홍보 활동

◦ 시기

- 초․중학교 : 지역교육청 장학지도 시

- 고등학교․지역교육청 : 도교육청 장학지도 시

3. 학생, 교원, 학부모 만족도 조사 및 환류

◦ 주체 : 단위 학교

◦ 횟수 : 연 1회

◦ 대상 : 학생, 교원, 학부모 면담

◦ 방법 : 설문, 면담

◦ 내용

- 교과 관련 독서지도

- 다양한 독서 프로그램 운영

- 독서교육 및 학교도서관 지원 내용

- 독서교육 결과의 평가 반영

◦ 조사 결과 분석․활용

- 독서교육 및 학교도서관 지원과 운영 자료로 활용

- 익년도 관련 기본 계획 수립시 문제점을 개선․보완

Ⅴ. 행정사항

1. 학교 교육계획 수립시 아래 내용을 반영

- 학년별․교과별 독서목록 안내

- 교육과정과 연계한 독서지도

- 학교도서관 활용 수업

- 독서관련 행사

2. 독서교육 실적보고 (붙임 2 참조)

◦ 작성 기준일 : 전반기 2005년 8월 1일, 후반기 2005년 11월 30일

◦ 제출방법 : 전자문서

◦ 제출기한 : 전반기 2005년 8월 10일, 후반기 2005년 12월 10일

◦ 제출처

- 초등학교 : 지역교육청 초등교육담당 → 도교육청 초등교육과

- 중 학 교 : 지역교육청 중등교육담당 → 도교육청 중등교육과

- 고등학교 : 도교육청 중등교육과

(붙임 1)

독서교육 지원 프로그램(사례)

□ 「좋은 책 나누어 읽기 운동」

◦ 대상 : 초․중․고등학생

◦ 학생, 학부모, 지역사회 인사, 동창회 등의 자발적인 참여 유도

◦ 학교운영위원회, 학부모회, 어머니회 등 학부모단체의 도서 기증 유도

◦ 가정에서 읽고 보관되어 있는 책, 정기간행물 기증 권유

□ 「독서 300 운동」(초등)

◦ 초등학교 재학 중 연간 50권씩 6년간 300권의 책을 읽도록 함

◦ 개인별 독서 목표 및 독서 계획 수립․실천

- ‘독서 300 운동’에 따른 학년 단위의 개인별 독서 목표 설정

- 개인별, 월별 독서 달력 만들기

- ‘독서 300 운동’에 따른 개인별 독서 카드 제작․활용

- 개인별 독서기록장 준비 및 누가 기록

- 개인별 독서량 누가 기록 게시 및 다독왕 시상

◦ 학교․가정․사회와 연계한 ‘독서 300 운동’ 전개

□「독서인증제」

◦ 대상: 초등4～6학년

◦ 결과 처리 : 독서 인증에 관한 내용을 생활기록부에 기록

□「독서목표량제」

◦ 개인별, 학교별, 지역교육청별 독서 목표량 지정 제시

◦ 개인별 독서 권장량(1학기당) : 초25권, 중11권, 고 8권 이상

※ 교과별 필독도서를 선정 교과수업과 연계한 독서지도

- 특별활동시 독서시간 1시간 배정 및 독서반 편성 운영

◦ 제7차 교육과정에 따른 교과관련 도서 목록 작성 제시

- 학교급별, 학년별, 교과별, 단원별로 목록 작성 제시

- 교과관련 독서 지도 연간 계획 수립

- 교과단원 분석, 단원별 관련 도서 선정⇒ 독서지도

□ 독서토론회 개최

◦ 학급별, 학년별 월 1회 이상

◦ 인접 학교간 독서 토론회 개최 ⇒ 우수 토론자 시상

□ 부모와 함께 하는 가정 독서 시간 운영

◦ 가족과 함께 읽기용 도서 안내

- 가족이 함께 쓴 독후감 발표회 개최

◦ 부모님과 함께 서점 가기

- 휴일을 이용하여 ‘부모님과 함께 서점 가기’ 권장

□ ‘사이버 독서방’ 개설 운영

◦ 교육정보화 센터와 연계하여 독서방 개설

◦ 월별 추천도서 제시⇒ 우수 표현작품 시상

◦ 중고생 대상 독서경진대회 실시

◦ 우수 독후 감상 작품 독서 지도 자료로 일반화

□ 3전 독서운동

◦ 대상 : 전 학생, 전 교원, 전 학부모

◦ 목표량 : 1인 1주 1권 이상

□ 독서급수 인증제

◦ 독서목표량 제시, 독서인증 기준, 방법, 인증결과 처리 등 마련

□  ‘독서 교육상’ 제정 운영

◦ 매년 교사상, 학생상, 학부모상, 학교상 시상

□ 독서활동 우수사례 발표회 개최

◦ 학교단위⇒ 지역교육청단위⇒ 도단위 발표회 개최

□ ‘독서지도교사상’ 제정

◦ 대상 : 전 교사

◦ 독서교육 실천연구 보고서 작성

◦ 교육공무원 승진 연구실적 인정

□ 사제 동행 독서 시간 갖기

◦ 사제동행 독서시간 운영(매일 아침 20분)

□ 중학교 「졸업논문제」실시

◦ 대상 : 중학교 3학년 학생

◦ ‘졸업논문집’ 발간

□ 지역 공공도서관과 연계한 ‘독서교실’ 운영

◦ 기간 : 방학기간을 활용

◦ 대상 : 초등학교 5학년(학교장 추천)

□ ‘독서캠프’

◦ 대 상 : 학부모, 학생, 교사 희망자 참여

◦ 개최횟수 : 6월, 9월(무박 2회)

◦ 내용 : 독서감상법 강의, 나의 주장발표, 작가와의 만남, 초청강연, 독서퍼즐, 릴레이 소설쓰기 대회 등

□  학부모 독서회 조직‧운영

◦ 각 학교별 학부모 독서회 조직‧운영

◦ 학부모 독서회 운영비 지원

□『학생‧교원‧학부모 사이버 독후감 대회』개최

◦ 교육정보망 독서의 생활화 사이트를 활용

◦ 초‧중‧고등학생 및 교원, 학부모 대상

◦ 연 2회 시상(7월, 12월)

□ 학교별『독서신문』발간

◦ 편집위원 구성 : 지도교사, 학생 편집위원으로 구성 운영

◦ 발간횟수 : 분기별 발간(연 4회)

□ 독서교육 학생 모니터제 운영

◦ 학생모니터 조직‧운영 (초‧중‧고 학생)

◦『독서신문』제작, 배부 및 기사작성

◦ 모니터 활동 연수 및 독서기행 실시(2회 실시)

◦ 우수 활동 학생 표창 : 학교장, 교육감

독서교육 활동 프로그램(예시)

ꋪ 독서 토론회                 ꋪ 마인드맵을 이용한 독서 감상 표현

ꋪ 극화                        ꋪ 그리기(감상화, 독서만화, 등)

ꋪ 역할놀이                    ꋪ 퍼즐을 이용한 독서 감상표현

ꋪ 독후 감상 시작(詩作)        ꋪ 인터뷰형식을 통한 감상 표현

ꋪ 독서 편지쓰기               ꋪ 작품 비교를 통한 독서감상 표현

ꋪ 논설문 쓰기                 ꋪ 독서일기 쓰기

ꋪ 독서신문 제작               ꋪ 독서노트 쓰기

ꋪ 낭독회                      ꋪ 책 소개(발표)회

ꋪ 독서퀴즈 대회               ꋪ 독후감상문 쓰기

ꋪ 도서목록 만들기             ꋪ 독서클럽 운영

ꋪ 독서클럽 운영               ꋪ 도서 소개문 스크랩

ꋪ 책 골라 사기 실습           ꋪ 학급문고 운영

ꋪ 도서반(부) 운영             ꋪ 방학 중 독서교실 운영

ꋪ 독서 방법 발표회            ꋪ 불량도서 모의 재판

ꋪ 공공도서관 방문활동         ꋪ 독서 방송

ꋪ 독서 가정통신               ꋪ 학부모 독서 연수

ꋪ 독서주간 운영               ꋪ 독서강연회

ꋪ 10분 독서시간 운영          ꋪ 이달의 독서왕 선발

ꋪ 우량 도서 전시회            ꋪ 도서모으기 운동

ꋪ 독서달력 만들기 : 학교용(월별 독서행사), 개인용(개인별 독서계획)

ꋪ 앙케이트 조사를 통한 독서감상 표현

ꋪ 자료조사를 통한 독서 감상 표현

ꋪ 줄거리 이야기 발표(정해진 시간 내에 발표) 등

※참고자료

◦도서관및독서진흥법 제47조(독서교육 등)

◦도서관및독서진흥법시행령(대통령 제1439호) 제36조(독서의 달 등)

◦제7차 교육과정 교육부고시(제1997-15호)

◦강원교육발전계획 PP.98～100

◦독서가 꽃피는 학교, 독서교육 실천사례집

(붙임 2)

독서교육 실적보고

교육청․     고등학교

1. 일반 현황

학교명	학 급 수			학생 수 (명)	교원 수	학교도서관 설치 여부	비 고
	일반	특수	계
계

※ 교원 수 : 교장, 교감, 교사 및 기간제 교사도 포함

※ 설치 여부 : 설치시 ○표로 기재

2. 교육과정과 연계한 독서교육 실시 현황

학교명	특별활동과 연계한 운영교	재량활동과 연계한 독서교육 운영교	특기․적성교육 시간을 활용한 독서교육 운영교
계	교	교	교

※ 실시 여부 : 실시할 경우 ○표로 기재

3. 학교도서관 이용 현황                                  (통계는 평균으로 계상)

학교명	1인당 이용 현황(주당)			학교별 1일 이용 현황			학교도서관 활용 수업 시수 (주당)	1일 도서관 개방시간
	읽은 책 수	이용시간	대출 책 수	이용자수	대출자수	대출 책 수
계	명			명	명		시간	시간

4. 독서관련 행사 추진 실적

학교명	추 진 실 적
	연수활동		독서교실 운영 및 참가		문예행사		현장체험 학습		학부모교육 실시		독서관련 시상		관련 대외 행사 참여
	회수	연 인원	회수	연 인원	회수	연 인원	회수	연 인원	회수	연 인원	회수	연 인원	회수	연 인원
계	회	명	회	명	회	명	회	명	회	명	회	명	회	명

※ 연수활동 : 독서교육, 교육과정, 교과관련 연수, 자격․ 직무연수

※ 독서교실 및 독서 캠프 참가 및 운영 : 학교․지역교육청, 공공도서관, 평생교육       정보관

※ 문예행사 : 글짓기, 그리기, 일기쓰기, 독후감 쓰기 등

※ 현장 체험학습 실시 : 책방 나들이, 인터텟서점 찾아가기, 공공도서관 나들이,

독서토론회 등

※ 독서 관련 시상 : 독서퀴즈. 다독왕, 독후감, 퀴즈대회 등 교내 행사 후 시상

※ 각종 대외 행사 참여 : 동화구연 발표, 각종 대외 행사 및 대회 등