영운 초등학교 도서관 도우미 활동 사례

-화정 초등학교의 도우미님들께-

영운 초등학교 도우미 박선희

반갑습니다.

관심사가 같아 같은 일을 하게 된 도우미님들을 만나 이런 얘기 나눌 수 있는 귀한 시간을 함께 하게 되어 반갑습니다. 짧지만 좋은 시간으로 기억되길 바랍니다.

이제부터 이야기하게 될 저와 영운의 경험들이 화정의 도우미님들께서도 하게 될 일들일 것이므로 봉사하는 동안 문득 문득 되살아나 보다 나은 도서관 봉사자가 되는데 밑거름이 될 수 있기를 바랍니다.

먼저 영운 초등학교의 도서관을 생각하면 이젠 익숙해져서인지 개관하기 훨씬 이전부터 이미 존재했었다는 생각조차 들기도 합니다. 올해 겨우 3년 차에 접어들었을 뿐인데 말입니다. 그만큼 도우미로써 했던 일들이 의미 있고 보람으로 꽉 찬 시간이었다고 생각합니다.

그 값진 경험들을 이제 새로 활짝 문을 열게 된 화정 초등학교의 도우미님들께 들려드릴 수 있어서 참 기쁩니다. 무엇이든 조금은 도움이 될 수 있기를 바랍니다. 귀 기울여 주시고, 우리의 경험들이 화정의 형편에 맞게 도서관을 운영하는데 참고가 되었으면, 그리고 무엇보다 그러한 봉사가 기쁨과 보람으로 되돌아갔으면 합니다.

영운은 3년 전 디지털 도서관 개관 작업을 위해 봉사할 도우미를 공개모집하면서 본격적으로 도서관을 열었습니다. 그 전에는 교실이며 특정 공간에 책들이 쌓여있었고 아이들이 책을 어떻게 읽는지, 또는 책이 어떻게 관리가 되는지 체계가 갖추어져 있지 않았습니다. 이 부분은 대부분의 초등학교들이 지금도 그런 실정이라고 알고 있습니다. 학부모가 되어 학교에 당연히 있어야 할, 있을 것이라고 생각했던 도서관의 실체를 처음 알았을 때는 놀라지 않을 수 없었습니다. 이 부분 또한 많은 학부모님들이 함께 느낄 일일 것입니다. 화정의 도우미님들 중에도 그와 같은 마음을 가진 분이 계시리라 생각합니다.

공문을 받고 도우미로 자원하여 학교에 가서 도서관의 실태를 알게 되었을 때 가장 먼저 한 생각이 그렇다면 도서관 도우미로써 어떻게 제대로 봉사할 것인가 였습니다. 아직 도서관이 도서관다운 면모를 갖추고 있지 못했기 때문에 가장 시급한 것은 바로 그 부분이었습니다. 전문적인 분야는 사서선생님이 맡고, 총체적인 지휘는 담당선생님이 맡고, 그 외 무수히 많은 손이 가야하는 일들을 도우미님들이 맡았습니다. 그 때를 돌이켜 생각해보면 마치 막노동을 하는 것처럼 무거운 책들을 옮겨 서가를 정리하고 장서가 되기 위한 제반 작업들을 손수 하면서 한 권 한 권의 책들에 대한 애정을 키웠고, 그 과정에서 자연스럽게 도서관의 운영체계도 습득한 것 같습니다.

거의 3개월에 걸친 도서관 개관작업이 마무리되었을 때는 이미 아이들이며 선생님, 학부모님들의 관심도도 커져 있었고, 무엇보다 도우미로써의 뿌듯함이 컸습니다. 잘 정리된 서가를 누비며 읽고 싶은 책을 찾아다니거나, 이미 책 속에 푹 파묻혀 있는 아이들을 바라보는 일, 그리고 궁금한 것을 물어오는 아이들에게 도움을 주는 일은 그 중 가장 큰 즐거움이었습니다.

그러나 도서관에서의 일은 거기가 끝이 아니었습니다. 이제부터 비로소 시작이다라고 생각해야할 만큼 다시 해야할 일들이 쌓여갔습니다. 좋은 책을 구비하기 위한 지속적이고 정기적인 관심과 도서관을 즐겨 찾게 하기 위한 계획과 홍보, 도서관을 제대로 운영하기 위한 끊임없는 교육들이 기다리고 있었습니다.

물론 그 모두가 도우미님들만의 힘으로 해야할 일은 아니었습니다. 학교에서 관심을 가져주어야 할 것들과 담당선생님이 계획하고 실행해야할 일과 학교와 도서관이 연계해야할 일,

도우미가 힘써야할 일, 그리고 모두가 합심해서 해야할 일 등 각자의 역할이 있었습니다. 그런 과정들은 여러 번의 시행착오를 겪기도 하고, 운영상의 어려움에 부딪쳐 수정되기도 하고, 미숙함 때문에 도중하차하면서 오늘에 이르렀습니다.

지금은 사서선생님이 상주하게 되고, 도우미님들이 주축이 되어 도서관 관련 행사도 마련하고, 정기모임을 보다 알차게 꾸려가기 위해 많은 생각들을 나누며 함께 배워가는 일이 낯설거나 어렵지만은 않은 일이 되었지만 여기까지 오는 동안처럼, 앞으로 나아가는 동안에도 늘 새로운 경험들이 쌓여갈 것입니다. 그것이 우리 도우미님들에게는 새로운 재산이 될 것입니다.

전문사서가 상주하기 어렵고, 담당자가 있다고 해도 도서관에 열의를 갖고 실행하기 어려운 현재의 실정에서 초등학교 도서관이 도서관처럼 운영되기 위해서는 우리와 같은 도우미님들의 활동이 많이 필요할 것입니다. 또한 그것이 엄연한 현실입니다.

그러나 현재의 실정에서는 도서관의 도우미로 활동한다는 것이 정확히 무엇을 하는 일인지, 혹은 무슨 의미가 있는지 모르거나 봉사자로써의 인식이 부족한 경우가 훨씬 많아 보입니다. 단순히 아이의 학교에서 필요로 하는 일에 참여하고 있다는 정도로는 도서관이 주는 큰 의미를 다 이해할 수 없고 거기서 주는 기쁨도 찾기 어렵습니다. 무엇보다 우리가 도서관에 대한 즐거운 경험을 갖지 못한 세대이기 때문일 것입니다.

저는 그 즐거운 경험을 도우미님들이 먼저 해보는 것에서 알찬 봉사가 시작될 수 있다고 생각합니다. 책읽기에 익숙하지 않고, 도서관이 낯설고, 또 도서관에서의 다양한 경험에 스스로를 노출시키지 못하면서 아이들에게 책읽기를 권하고 도서관에서 다양하게 놀기를 권할 수 없기 때문입니다. 봉사자인 우리가 도서관에 대한 바른 인식을 가졌을 때 도우미의 역할도 보다 더 잘 해낼 수 있는 것은 당연할 것입니다. 그러나 도우미가 먼저인지 아이들이 먼저인지 하고 우선 순위를 정할 수는 없습니다. 도우미나 아이들이나 천천히 함께 그 환경에 익숙해져 가야할 것입니다. 다만 조금 더 빨리 익숙해져야 할 사람이 도우미님들 입니다. 그래야 아이들에게 하나라도 더 도움을 줄 수 있을 것이며 스스로에게도 큰 도움이 될 것입니다.

영운 초등학교에서 도우미를 모집하였을 때 첫 해에는 30명 정도 지원하였던 것이 3년 차인 올해에는 60명이 지원을 하였습니다. 그것도 저는 도서관에 대하여 확대된 관심의 반영이라고 봅니다. 그런 관심이 천천히 학부모님 전체로, 학교와 아이들에게로 퍼져갈 것이라 믿습니다. 이미 그렇게 되고 있기도 합니다. 그러나 아쉬운 것은 그 관심을 꾸준한 봉사로 연결하는 도우미님들은 훨씬 적은 숫자라는 것입니다. 물론 여러 가지 개인적인 형편들이 있기 때문에 하나의 이유로 결론을 내릴 수는 없지만 그 중 많은 부분은 봉사자로써의 인식과 자세가 미흡하여 충분한 의미를 찾지 못하는 경우입니다.

도서관의 전반적인 운영체계나 도우미가 해야할 많은 일들을 인지하지 못하고 있으면 가끔은 할 일이 아무 것도 없는 도서관이 되기도 합니다. 만약 그런 경험을 이미 하신 분이 계시다면 도서관에 대하여 스스로가 얼마나 알고 있나 부터 먼저 점검해 보기를 권합니다. 자신이 스스로 도서관을 이용하는 입장이 되어 생각해 보거나 실제로 그런 경험을 쌓아보면 도서관은 겉으로는 조용한 것 같아도 끊임없이 움직이고 생각하는 공간이라는 것을 피부로 느끼게 될 것입니다.

개인적으로 제 경우에는 도우미로 활동하면서부터 도서관 관련 교육이나 강좌가 있으면 관심을 갖고 참여하기도 하고, 가까운 칠암도서관이나 김해도서관을 이용하면서 이용자의 입장이 되어보기도 하고, 영운의 도서관 현장에서 필요한 일들이 있으면 세심하게 참여하면서 자세를 가다듬었습니다. 봉사자의 역할이 대부분 그렇듯이 밖으로 크게 표나는 일이 아니라서  열심히 일을 하고 난 뒤에도 눈에 띄는 것은 없고 혼자 잘 한다고 해서 되는 것도 아닙니다. 그러나 여러 사람들이 모여 각자가 해내는 일은 바로 도서관이 도서관다운 공간이 되게 하는 것이며 나아가 도서관을 통한 즐거움을 마음껏 향유할 수 있게 하는 뿌리가 될 것입니다.

작은 예로 서가정리와 청소에 관해서 한번 생각해 보겠습니다. 도서관에 오면 가장 시급한 것이 대출과 반납이라 여기는 분들이 많습니다. 물론 중요한 일입니다. 그러나 경험에 비추어 보면 그것은 서가가 깔끔하게 정돈되었을 때에 훨씬 더 원활한 작업이 됩니다. 필요한 책을 찾거나 반납한 책을 정리할 때 서가가 바로 되어있지 않으면 그 정리작업은 큰 혼란이 되어 일 하려는 의지를 떨어뜨립니다. 중요한 것은 날마다 수없이 흐트러지는 것이 서가이기 때문에 또 날마다 빠짐없이 해야하는 일도 바로 그 일이라는 것입니다. 나 아니면 다른 사람이 할 것이라 생각하고 미루어두다 보면 결국은 엉망이 된 서가를 바로 내가 마주하게 되곤 합니다. 그래서 결코 도서관 일은 혼자 하는 일이 아닌 것입니다. 잘 정리된 서가 앞에 섰을 때의 흐뭇함을 여러분들도 깊이 느낄 수 있길 바랍니다. 공공도서관에 갔을 때 정리되지 않은 서가에서 원하는 책을 찾아야할 때의 난감함을 경험해 보셨다면 더 잘 아실 것입니다. 시간이 지날수록 장서는 늘어날 것이므로 습관이 되게 훈련하는 것이 꼭 필요하다고 봅니다.

다음에 말씀드릴 청소에 관한 의견은 지극히 개인적인 경험에서 비롯된 것입니다.  그러나 늘 열려있고 아이들이 수시로 드나드는 도서관에서 먼지가 쌓이는 속도를 유심히 관찰해본 적이 있는 분이라면 그 중요성에 동의할 것입니다. 책에 쌓이는 먼지뿐만 아니라 서가 구석과 손이 닿지 않는 곳에 쌓이는 먼지는 아이들과 도서관을 이용하는 사람들에게 영향을 미칠 것입니다. 개관을 준비하던 중 먼지 때문에 도우미를 그만 두게 된 분이 있었던 일도 저는 아주 생생하게 기억하고 있습니다. 기분 좋은 책읽기를 하고, 즐거운 공간이 되게 하는 일은 이런 배려에서 비롯될 것입니다.

이 두 가지 예는 도서관에서 하여야 할 수많은 일들 중 아주 작은 예입니다. 그러나 기본적이고 중요한 일이라 생각하여 짚어봅니다. 하지만 보다 깊이 있는 도서관을 위해서 행해지는 많은 계획과 실행 속에는 또 그만큼 많은 일들이 도우미님들을 기다릴 것입니다. 그것이 학교와 선생님과 학부모, 나아가 지역사회가 함께 누리는 공간이 되기까지 가장 필요한 것은 도우미님들의 열의가 있어야 가능한 일입니다. 이제 시작이니 할 일이 많다는 것은 그만큼 많은 보람과 기쁨이 기다린다는 의미입니다. 보다 전문적인 영역의 일까지 도우미님들이 해내기 위해선 기본을 다지고 그 위에 보다 많은 능력을 배양하거나 이미 가지고 있는 재능과 관심을 발휘하는 일일 것입니다.

그런 일들은 자세가 아무리 바르고 인식이 훌륭하다해도 결코 혼자서는 할 수 없는 일입니다. 끊임없이 모두에게 교육의 기회를 제공해야 하고, 같은 일을 하는 사람들이 함께 모여 생각을 맞대고 수없이 의견을 나누어야 하고 보다 나은 방법을 찾기 위해 노력해야 할 일입니다. 그러려면 정기적으로 모여서 문제를 찾아 해결하는 시간도 갖고, 유대감을 쌓고, 도서관에 대한 인식도 높여가야 할 것입니다.

영운의 경우 매달 정기모임이 있습니다. 처음에는 담당선생님의 지시 사항을 듣는 일방이었지만 이제는 조금 더 나아가 문제를 제기하기도 하고, 보다 나은 방법을 모색하기도 합니다. 물론 아직은 모두가 도서관의 체계를 숙지하고 있다거나, 또 모두가 똑같은 열의를 갖고 모임이나 봉사에 참여한다고는 볼 수 없습니다. 그래서 더욱 정기모임을 통하여 자주 만나고 여러 의견을 나누고 인식을 고취시켜나가는 일은 중요하다고 생각됩니다. 이제 자리를 잡아가고 있는 화정의 도우미님들 경우에도 서로 자주 만나 함께 하는 일의 의미를  되새김하는 시간을 갖는 것은 매우 중요하다고 봅니다. 거기서 도서관이 추구하는 많은 일들을 이끌어갈 힘을 갖추게 될 거라 믿습니다.

할 말은 아직 끝도 없이 많은 것 같은데 이미 많은 말씀을 드렸습니다. 도서관이 어떠했으면 좋겠다고 가만히 생각해보면 거기서 많은 해답을 얻을 수 있지 않을까 끝으로 생각합니다. 아이들이, 어른들이 제각기의 이유로 도서관을 찾아오는 것을 지켜보고 있노라면 도서관은 참 행복한 공간이라는 마음을 갖게 됩니다. 당장의 공부를 위해서든, 나아가 인생의 향기로운 기억을 위해서든 그 행복한 공간을 행복하게 지키는 도우미가 되어 저도 더불어 행복합니다. 그 행복을 화정의 도우미님들께서도 넉넉히 누리시길 기원합니다.

화정의 도서관에 도우미님들의 활기가 늘 넘쳐나기를 바랍니다.

감사합니다.