활동 주제 12 : 세계 여러 나라의 문화를 알리는 초대장 만들기

성북초등학교 제 6학년

1. 주제 설정 근거

실과 7.단원 컴퓨터 다루기와 사회 2단원. 함께 살아가는 세계를 공부하는 데 있어서, 세계 여러 나라의 특징을 파악하고 세계 여러 나라의 컴퓨터를 이용하여 초대장 만들기를 함으로서 초대장이 사용되는 의미와 컴퓨터를 다루는 학습, 그리고 각 나라의 특징을 소개하는 통합적인 교육적 효과를 누리고자 하였다.

2. 목  표

가. 세계 여러 나라의 특징을 알 수 있다.

나. 컴퓨터를 다양하게 이용하는 방법을 알 수 있다

다. 초대장을 아름답게 만들 수 있다.

3. 방  침

가. 각 나라의 이름과 나라별 특징을 잘 파악한다.

나. 컴퓨터의 사용법을 알고 목적에 맞게 이용한다.

다. 감각적 표현으로 초대장을 아름답게 표현한다.

4. 본시 학습 기본 안내

관련교과	사회, 실과	지도대상		6학년		지도시기	10월 2주
관련단원	7. 컴퓨터 다루기 - 실과 2. 함께 살아가는 세계 - 사회	차 시	1~2 / 2	시간	80분	지도 장소	학교도서관
학습유형	학교도서관 활용(표현중심) 수업 모형			학습 집단		전체, 모둠, 개별학습
유의점	* 컴퓨터를 올바르게 사용하는 방법 알기

5. 학교도서관 활용 자료 :

자료종류	투입시기	자 료 내 용
문 서	탐색단계	학습지
인쇄자료	탐색단계	세계지도, 백과사전, 세계의 문화(브리아언 윌리암스, 삼성출판사)
영상자료		세계의 여러나라(DVD), 세계의 문화기행(비디오테이프)
전자자료	탐색단계	/ http://www.archilove.net http://news.empas.com/issue/photo_list.html/819/
PPT
기 타	정리단계	컴퓨터, 빔프로젝터, 실물화상기,음향기기등

6. 교수 학습 과정

단 계	교수 . 학습 활동	시간
과제의 분석	◑ 동기 유발 □ □독도는 우리 땅□ 노래 부르며 학습 분위기 조성하기 □ 알고 있는 나라 이름 알아보기 - 나라 이름은? - 어느 대륙에 위치하고 있는가? - 그 나라를 알게 이유는 무엇인가? - 그 나라의 자연환경은? - 그 나라의 문화적인 특징은?	10□
	◑ 세계지도에서 이해하기 ◑ 나라별 위치 파악하기 ◑ 학습 목표 확인하기 1) 세계 여러 나라의 특징을 알 수 있다. 2) 컴퓨터를 다양하게 이용하는 방법을 알 수 있다 3) 초대장을 아름답게 만들 수 있다.	5□
탐색 및 조사활동	◑ 탐색활동 □ 탐색할 자료 정하기 - 컴퓨터 인터넷, 잡지 책, 신문, 세계지도, 백과사전 등 □ 탐색할 자료 찾기 - 찾은 나라의 이름은 무엇인가? - 문화적인 특징은 무엇이 있는가? - 지리적인 환경은 어떠한가? - 그 나라에서 소개하고 싶은 내용은 무엇인가? - 그 나라의 축제는 어떤 것들이 있는가??	20□
	◑ 탐색한 자료 정리하기 - 나라 이름, 문화적인 특징, 자연환경, 축제 이름, 지리적인 환경, 소개하고 싶은 내용, 축제, 느낀 점 등 ◑ 초대장 만든 방법 알기 □ 초대장에 들어갈 내용을 파악한다. □ 정리한 자료를 토대로 어떤 내용으로 초대 할 것인지를 정한다. □ 컴퓨터를 개인별로 알맞게 배정한다.	10□
종합 및 표현하기	◑ 학습 표현활동 □ 정리한 자료를 가지고 개인별로 정한 표현 방법을 가지고 표현활동을 한다 - 개인별로 정리한 내용을 이용하여 활동하기 □ 인쇄하기 - 각 개인별로 완성된 작품을 인쇄하여 실물화상기를 통하여 또는 작품을 전시하여 발표한다.(네트워크 환경을 통하여 LCD를 이용하여 보여준다) - 왜 그렇게 표현하였는지 질의 응답한다.	30□
평가 및 반성	◑ 정리 □ 상호 평가 - 초대장에 들어간 내용이 그 나라의 모습을 잘 반영하고 있는 지 평가한다. □ 차시 예고 - 다양한 꽃의 이름을 알고 꽂말과 꽃말의 유래를 조사해봅시다.	5□

7. 형성 평가 관점

상 : 창의적으로 초대장을 꾸미고 초대하는 목적을 명확히 전달하고 있다.

중 : 창의적으로 초대장을 꾸몄으나, 초대하는 목적이 명확하지 못하다.

하 : 창의적으로 초대장을 꾸미지 못하고, 초대하는 목적도 명확하지 못하다.

8. 참고 자료

초대장 만들기