활동주제 2 : 책을 읽고 퀴즈 만들기

성북초등학교  제 6 학년

1. 주제설정 근거

본시 학습은 6학년 1학기 사회과 두 차례의 전란극복과 읽기 넷째마당 한걸음 더 (난중일기)에 관련되는 내용으로 세종대왕과 이순신 장군에 대한 책을 읽고 그 내용을 바탕으로 직접 퀴즈를 만들도록 하여 학습의 내용을  심화하도록  설정하였으며, 모둠원들이 만든 퀴즈로 학급퀴즈대회를 실시하여 학습의 흥미를 높이고자하였다.

2. 목표

가. 읽은 책의 내용을 퀴즈로 만들 수 있다.

3. 방침

가. 도서관 자료를 통하여 세종대왕과 이순신 장군에 대하여 퀴즈를 만든다.

나. 모둠별로 PPT를 제작하여 학급 퀴즈대회를 실시한다.

4. 교과 활동 관련 안내

관련교과	사회, 국어	지도대상		6학년		지도시기	3월 4주
관련단원	6-1사회1-3-3 두 차례의 전란극복 6-1 읽기 넷째마당 -한 걸음 더	차 시	1-2/2	시간	80분	지도장소	학교도서관
학습유형	학교도서관 활용( 자료탐색) 수업 모형			학습집단		전체, 모둠, 개별학습
유의점	* 지나친 숫자위주의 퀴즈는 지양한다. * PPT 제작시 시간을 고려하여 애니메이션 효과는 최소한으로 한다.

5. 학교도서관 활용자료

자료종류	투입시기	자료 내용
문서		학습지
인쇄자료	정보탐색 및 정보분석	* 세종대왕.김선태. 바른사 * 이순신장군 일대기.이호일.독서연구회 * 난중일기. 이석호 .예림당
영상자료	정보과제정하기	* 브레인 써바이벌
전자자료	정보탐색 및 정보분석	http://www.sejongkorea.org/index.htm http://my.dreamwiz.com/bsw7509/
PPT	정보종합 및 표현	각 모둠별로 제작한 PPT 자료
기타	정보정리	컴퓨터, 비디오프로젝터, 음향기기, 사다리타기 프로그램.

6. 교수·학습 과정

단계	교수·학습 활동	시간
과제 의 분석	◑ 동기유발 □ 세종대왕에 대하여 알아보기 써바이벌 퀴즈 문제 2개 □ 이순신 장군에 대해 알아보기 써바이벌 퀴즈 문제 2개	10□
	◑ 학습목표 확인하기 □ 읽은 책의 내용을 퀴즈로 만들 수 있다.
탐색 및 조사활동	◑ 탐색활동 세종대왕에 대하여 3개모둠, 이순신장군에 대하여 3개 모둠으로 나누어 모듬원들이 5개씩 퀴즈를 만든다.(사다리타기 프로그램으로 모둠 주제정하기) □ 세종대왕에 대하여 퀴즈 만들기 * 세종대왕의 어린시절 * 세종대왕의 업적(과학, 음악) * 세종대왕의 업적 (훈민정음) □ 이순신 장군에 대하여 퀴즈 만들기 * 무과에 합격하기 전까지의 이순신 * 임진왜란 전까지의 이순신 * 임진왜란과 이순신	20□
종합 및 표현하기	◑ 정보종합 □ 모듬별로 모듬원이 만든 퀴즈로 대회하기 * 같은 내용의 퀴즈가 반복되지 않도록 모둠대표가 조정하기 □ 모둠별로 퀴즈 5개를 선별하여 PPT로 작성하기 * 지나친 숫자위주의 퀴즈는 지양한다. * 애니메이션 효과보다는 퀴즈의 내용에 치중하도록 한다. □ 모둠별로 제작한 PPT자료로 학급 퀴즈 대회하기 * 조원전체를 대상으로 하기 * 조별 대표를 대상으로하기	10' 15□ 20□
평가 및 반성	◑ 문제 정리하기 * 세종대왕을 읽고 느낀점 이야기하기. * 이순신을 읽고 느낀점 이야기하기 * 독서퀴즈대회를 하고 느낀점 이야기하기 ◑ 차시예고 * 동식물 카드 만들기 * 여러 가지 동식물의 사진과 특징을 조사해온다,	5□

7. 평가 관점

상 : 5개의 퀴즈를 만들었고 각각의 문제가 타당성이 있다.

중 : 3개 이상의 퀴즈를 만들었고 각각의 퀴즈가 타당성이 있다.

하 : 퀴즈의 타당성이 적다.

8. 참고 자료

□ 독서퀴즈를 해봅시다.

성북초등학교  6학년   이름 (           )

읽은책의 제목		지은이		읽은기간
				출판사

책을 읽고 인상깊었던 장면, 재미있었던 장면을 중심으로 퀴즈를 내고 정답을 적어봅시다.

퀴즈1

정답

퀴즈2

정답

퀴즈3

정답

퀴즈4

정답

퀴즈5

정답

퀴즈6

정답

퀴즈7

정답

퀴즈8

정답

퀴즈9

정답