이렇게 공부합니다.

▒ 이 책은 독서 과제 학습장으로서 교과 학습 시작 전에 관련 도서를 읽고 기록함으로써 여러분들의 학습 활동에 도움을 주고자 만든 것입니다.

▒ 독서 교육의 활성화를 위하여 학습 주제와 관련된 도서를 구체적으로 제시하였으나, 그것은 권장 도서이며 학습 내용과 관계 있는 다른 책을 읽어도 됩니다.

▒ 학습에 직접 활용할 수 있는 도서와 인터넷 관련 사이트를 수록하여 여러분들의 학습 효과를 높일 수 있도록 구성하였으니 많은 관심을 가지고 활용하도록 합시다.

▒ 독서와 정보 탐색으로 얻은 정보를 잘 정리하여 여러분들의 학습 활동에 도움이 되도록 합시다.

차     례

◑ 3-1학기 국 어

1. 고운말로 이야기 주고 받기	3

2. 사전을 활용하여 낱말 뜻 찾기	4

3. 사전을 활용하여 낱말 뜻 찾기	5

4. 사전을 활용하여 낱말 뜻 찾기	6

5. 몸짓으로 전하여 보기	7

6. 한 일과 그 일에 대한 생각이나 느낌을 일기로 써 보기	8

7. 한 일과 그 일에 대한 생각이나 느낌을 일기로 써 보기	9

8. 생각 주머니 열어 보기	10

9. 그림을 보고 떠오르는 낱말 찾기	11

10. 주인공의 성격 알아보기	12

11. 미래의 내 모습을 말하여 보기	13

12. 인물의 성격을 알아보기	14

13. 인물의 성격을 알아보기	15

14. 인물의 성격이 드러나게 글쓰기	16

15. 이야기의 줄거리 간추리기	17

16. 마인드 맵을 기초로 다발짓기	18

17. 동화의 주인공에게 편지쓰기	19

18. 원인과 결과를 생각하며 글쓰기	20

19. 간단한 생활문 쓰기	21

20. 인물이 한 일과 그 까닭 알기	22

21. 6하 원칙에 따라 말하기	23

22. 6하 원칙에 따라 말하기	24

23. 생각 넓히기	25

24. 아는 내용이나 새로 안 내용을 바탕으로 글쓰기	26

◑ 3-1학기 과 학

1. 구름 관찰하기	27

2. 날씨와 우리 생활과의 관계 알아보기	28

3. 여러 가지 생물에 대해 알아보기	29

◑ 3-2학기 국 어

1. 이유를 들어 내 생각 나타내기	33

2. 이유를 들어 내 생각 나타내기	34

3. 이유를 들어 내 생각 나타내기	35

4. 이유를 들어 내 생각 나타내기	36

5. 주장을 뒷받침 할 근거 찾기	37

6. 주어진 문제에 의견 쓰기	38

7. 시를 낭송하고 내용 알아보기	39

8. 알맞은 낱말로 문장 만들기	40

9. 인물이 한 일과 느낀 점 알기	41

◑ 3-2학기 과 학

1. 여러 가지 방법으로 물체에 빛을 비추어 보기	42

◐ 재미있는 퍼즐(1~6) / 43

재미있는 공부,

즐거운 공부,

책으로 해요.

단 원 명	첫째 마당. 함께 열어가는 세상 1. 서로를 생각하며		쪽 수		말·듣기 4∼11쪽
학 습 주 제	고운말로 이야기 주고 받기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	어린이 예절	출판사		대일출판사		지은이	유한준
내가 읽은 책

▣ 새 학년이 되어서 하고 싶은 일 한 가지를 마음속으로 결정해 보세요. 그 한 가지를 나무 가운데 쓰고 그 한 가지를 이루기 위해서 할 수 있는 일들을 나뭇가지를 뻗어 적어 보세요. 물론 뿌리가 되어 뻗어나가도 좋지요.

◈ 여러분이 올 한 해 동안 하고 싶은 일들을 마음 속으로 그려보세요. 여러분이 그려 넣은 나뭇가지가 무성해지는 만큼 여러분의 소원도 이루어 질 수 있을 거예요.

단 원 명	첫째 마당. 함께 열어가는 세상 1. 서로를 생각하며		쪽 수		읽기 8∼10쪽
학 습 주 제	사전을 활용하여 낱말 뜻 찾기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	국어사전	출판사		민중서림 편집국		지은이	민중서림
내가 읽은 책

◈ 어린이 신문 중에서 마음에 드는 기사 한 가지를 정해 읽고, 어려운 낱말을 찾아 국어 사전을 이용해 그 뜻을 알아 봅시다.

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◈ 모둠별로 모르는 낱말을 먼저 적은 후 낱말의 뜻을 분담하여 찾아봅시다.

단 원 명	첫째 마당. 함께 열어가는 세상 1. 서로를 생각하며		쪽 수		읽기 8∼10쪽
학 습 주 제	사전을 활용하여 낱말 뜻 찾기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	국어사전	출판사		민중서림 편집국		지은이	민중서림
내가 읽은 책

◈ 국어 사전에서 우리 모둠이 찾은 어려운 낱말의 뜻은 모두 몇 개가 있었나요? 그 낱말 중 5개를 선택하여 짧은 글짓기를 해 보세요.

(1)            :

(2)            :

(3)            :

(4)            :

(5)            :

(6)            :

◈ 다른 친구들은 어떤 낱말을 골라 짧은 글을 지었나요? 마음에 드는 다른 친구의 글을 적어 보세요

다른 친구가 선택한 낱말
짧은 글짓기

단 원 명	첫째 마당. 함께 열어가는 세상 1. 서로를 생각하며			쪽 수	읽기 8∼10쪽
학 습 주 제	사전을 활용하여 낱말 뜻 찾기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	3, 4학년 계절별 동시, 동화집, 국어사전	출판사	우진, 민중서림편집국			지은이	참소리, 민중서림
내가 읽은책

▣ □개구리와 들쥐□를 읽으면서 잘 모르는 낱말을 국어 사전에서 찾아 그 뜻을 적어보세요. 그리고 그 낱말을 넣어 짧은 글을 지어 보세요.

낱말 뜻

①

□

□

짧은 글 짓기

□

□

③

단 원 명	첫째 마당. 함께 열어가는 세상 1. 서로를 생각하며		쪽 수		말·듣 10∼12쪽, 13∼15쪽
학 습 주 제	몸짓으로 전하여 보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	생활문 쓰는 아이들	출판사		자유지정사		지은이	신지선 외
내가 읽은책

◈ 모둠별 □몸짓으로 전달하기□와 □말로 전달하기□를 통해 알게 된 말의 중요성을 써 보세요.

전달한 내용

◈ 말의 중요성에 대한 나의 생각과 다른 사람의 의견을 써 보세요.

나의 생각

································

································

································

다른 사람의 생각

································

································

································

································

단 원 명	첫째 마당. 함께 열어가는 세상 1. 서로를 생각하며		쪽 수		쓰기 20∼21쪽
학 습 주 제	한 일과 그 일에 대한 생각이나 느낌을 일기로 써 보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	새롬이와 함께 일기쓰기	출판사		대일출판사		지은이	이새롬
내가 읽은 책

◈ 어린이 신문이나 잡지에서 본 기사를 다른 사람에게 알려 주려고 합니다. 말할 거리와 알맞은 내용을 떠올려 봅시다.

1. 신문이나 잡지에서 재미있게 읽거나 관심 있는 기사를 오려 붙여 봅시다.

2. 위의 내용을 듣는 사람의 흥미와 관심을 생각하며 말하여 봅시다.

(1) 말할 거리 :

·································

(2) 말할 대상 :

·································

(3) 말할 내용 :

··································

·············································

·············································

3. 위의 내용을 듣는 사람을 달리하여 말하여 봅시다.

단 원 명	첫째 마당. 함께 열어가는 세상 1. 서로를 생각하며		쪽 수		쓰기 20∼21쪽
학 습 주 제	한 일과 그 일에 대한 생각이나 느낌을 일기로 써 보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	새롬이와 함께 일기쓰기	출판사		대일출판사		지은이	이새롬
내가 읽은 책

▣ □새롬이와 함께 일기쓰기□ 중 한편의 일기를 읽어보세요. 일기를 쓰면 어떤 좋은 점이 있을까요?

▣ □새롬이와 함께 일기쓰기□ 중 188∼193쪽을 읽어보세요.

(1) 어떤 점이 좋다고 하였나요?

①

②

③

(2) 일기에는 무엇을 쓰나요?

①

②

③

(3) 일기는 어떻게 써야 하나요?

①

②

③

단 원 명	첫째 마당. 함께 열어 가는 세상 2. 알맞은 말			쪽 수		쓰기 14∼23쪽
학 습 주 제	생각 주머니를 열어 보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	생활문 쓰는 아이들	출판사	자유지성사		지은이		이부영
내가 읽은 책

◈ □생활문 쓰는 아이들□ 중 60∼64쪽의 □아빠 파이팅□을 읽어 보세요.

그리고 집에 있는 아빠의 얼굴을 떠올려 보세요. 우리 아빠를 생각하면 무엇이 떠 오르나요? 생각 주머니를 열어 보세요.

우리 아빠

단 원 명	둘째 마당. 마음으로 보아요. 1. 좋아하는 시		쪽 수		말.듣24∼27, 읽기52∼53 쪽
학 습 주 제	그림을 보고 떠오르는 낱말 찾기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	생활문 쓰는 아이들	출판사		자유지성사		지은이	이부영
내가 읽은 책

◈ 아래 그림을 보고 생각나는 낱말을 적고, 짧은 글을 지어 보세요. 색칠도 합시다.

▣ 우산 : ____________________________________

▣      : ____________________________________

-

▣      : ____________________________________

▣      : ____________________________________

단 원 명	둘째 마당. 마음으로 보아요. 2. 따뜻하고 너그럽게		쪽 수		읽기40∼51쪽
학 습 주 제	주인공의 성격 알아보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	계절별 동시, 동화집	출판사		우 진		지은이	참소리
내가 읽은 책

▣ □개구리와 들쥐□를 읽고 주인공의 성격을 알아보세요.

인 물	성 격	근 거
개구리
들 쥐

1. 개구리가 자신의 발과 들쥐의 발을 끈으로 묶은 까닭은 무엇인가요?

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2. 나는 개구리와 들쥐 중에 누구의 성격을 닮았나요?

왜 그렇게 생각하는지 이유를 적어보세요.

단 원 명	둘째 마당. 마음으로 보아요 2. 따뜻하고 너그럽게		쪽 수		읽기 40∼57쪽
학 습 주 제	미래의 내 모습을 말하여 보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	신문은 내 친구	출판사		중앙 M&B		지은이	감수 문용린
내가 읽은 책

◈ 세상에서 가장 소중한 부모님을 생각해보세요. □신문은 내 친구□ 60쪽을 참고로 하여 부모님과 비슷한 인물 사진을 오려 붙여도 좋아요. 우리 부모님이 신문에 실렸다고 상상해보세요. 나는 신문기자가 되었답니다. 부모님의 기사를 멋지게 장식해 보세요.

1. 어떤 면에 실렸나요?	□
2. 왜 실렸나요?	□

◈ 사진을 붙이고 업적을 소개하는 기사를 써 보세요

단 원 명	둘째 마당. 마음으로 보아요 2. 따뜻하고 너그럽게			쪽 수	읽기 40∼57쪽
학 습 주 제	인물의 성격을 알아보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	우리나라 좋은 동화	출판사	꿈이 있는 집			지은이	김은숙 외
내가 읽은 책

◈ □동백꽃 할머니□를 읽고 인물의 성격을 파악할 수 있는 근거를 찾아 인물의 성격을 알아보세요.

성격을 파악할 수 있는 근거	인물의 성격
동백나무 화분을 들고있는 할머니를 보고 지나가는 사람들
얼른 가방을 내려놓고 할머니의 화분을 받아드는 지훈이
아파트 단지에도 다른 사람들을 위하여 동백꽃을 심는 할머니
아프신 할머니를 아파트에 혼자 두고 돌보지 않는 아들과 며느리

◈ 아무도 알아주지 않아도 아파트 단지에 동백꽃을 심어 한 겨울에도 시멘트 공간에서 빨간 동백꽃을 볼 수 있게 해준 할머니께 감사의 편지를 적어보세요.

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단 원 명	둘째 마당. 마음으로 보아요 2. 따뜻하고 너그럽게		쪽 수		읽기 40∼57쪽, 쓰기 31∼32
학 습 주 제	인물의 성격을 알아보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	우리나라 좋은 동화	출판사		꿈이 있는 집		지은이	김은숙 외
내가 읽은 책

◈ □우리나라 좋은 동화□의 □동백꽃 할머니□ 읽을 때 어려운 낱말은 없었나요? 어려운 낱말을 찾아보고 그 낱말을 생각했을 때 떠오르는 다른 낱말을 적어보세요.

보기   엄마 - 심부름, 용돈, 도시락, 빨래, 화장품···

1.

2.

◈ 다음 낱말과 연상되는 말을 찾아 적으면서 보기와 같이 마지막 낱말과 연결해 보세요.

보기  배 - (사과) - (과수원) - (시골) - (할머니) - (고향) - 자동차

바람	-		-		-		-		-	로봇
가을	-		-		-		-		-	소년

단 원 명	둘째마당. 마음으로 보아요 2. 따뜻하고 너그럽게			쪽 수	읽기 41∼42쪽
학 습 주 제	인물의 성격이 드러나게 글쓰기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	어린이예절	출판사	대일출판사			지은이	유한준
내가 읽은 책

◈ 친구의 얼굴을 그리고 친구의 좋은 점, 재미있는 점, 배우고 싶은 점을 찾아서 별명을 지어줍시다.

( )의 얼굴	( )의 얼굴

◈ 별명을 지은 이유는?

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단 원 명	둘째 마당. 마음으로 보아요 2. 따뜻하고 너그럽게			쪽 수	쓰기 32∼33쪽
학 습 주 제	이야기의 줄거리 간추리기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	3, 4학년이 읽고 싶은 우리나라 좋은 동화	출판사	꿈이 있는 집			지은이	김은숙
내가 읽은 책

◈ 가장 마음에 드는 동화를 선정하여 그 동화의 주인공을 생각하면 어떤 것이 떠오르는지 생각 주머니를 열어 보세요.

단 원 명	둘째 마당. 마음으로 보아요 2. 따뜻하고 너그럽게			쪽 수	쓰기 34∼35쪽
학 습 주 제	마인드 맵을 기초로 다발짓기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	3, 4학년이 읽고 싶은 우리나라 좋은 동화	출판사	꿈이 있는 집			지은이	김은숙
내가 읽은 책

◈ □우리나라 좋은 동화□에서 가장 마음에 드는 이야기는 무엇이었나요? 마인드맵을 기초로 하여 다발 짓기를 해 봅시다.

◆ 처음 ◆

◆ 가운데 ◆

◆ 끝 ◆

단 원 명	둘째 마당. 마음으로 보아요 2. 따뜻하고 너그럽게			쪽 수	쓰기 34∼35쪽
학 습 주 제	동화의 주인공에게 편지쓰기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	3, 4학년이 읽고 싶은 우리나라 좋은 동화	출판사	꿈이 있는 집			지은이	김은숙
내가 읽은 책

◈ 앞쪽의 학습지 다발짓기 한 것을 보며 내가 선정한 동화의 주인공에게 편지를 써보세요. 그리고 내가 주인공이었다면 어떠했을지도 적어보세요

◆ 주제(제목) :

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◈ 글쓰기를 한 후 쓴 글을 읽어보고 글다듬기 과정을 가집시다.

단 원 명	셋째 마당. 마음으로 보아요 1. 꼼꼼하게 살펴서			쪽 수	쓰기 50∼51쪽
학 습 주 제	원인과 결과를 생각하며 글쓰기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	3, 4학년 계절별 동화, 동시집	출판사	우 진			지은이	참소리
내가 읽은 책

▣ 다음 문장을 맨 처음 문장으로 하여 원인과 결과가 드러나게 이야기를 꾸며 보세요.

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단 원 명	셋째 마당. 생각하는 생활 1. 꼼꼼하게 살펴서		쪽 수		쓰기 48∼51쪽, 62∼63
학 습 주 제	간단한 생활문 쓰기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	생활문 쓰는 아이들	출판사		자유지성사		지은이	이부영
내가 읽은 책

◈ 겪은 일 중에서 가장 기억에 남는 경험을 골라 봅시다. 제목을 정한 다음 생각이나 느낌을 자유롭게 나타내어 보세요.

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단 원 명	셋째 마당. 생각하는 생활 2. 앞뒤 내용을 이어		쪽 수		쓰기 48∼63쪽
학 습 주 제	인물이 한 일과 그 까닭 알기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	생활문 쓰는 아이들	출판사		자유지성사		지은이	이부영
내가 읽은 책

◈ 이야기를 들어보고, 한 일과 그 까닭을 알아봅시다.

1) 언제 있었던 일입니까?

2) 어디에서 있었던 일입니까?

3) 무슨 일이 있었습니까?

4) 왜 그렇게 하였습니까?

5) 그래서 어떻게 되었습니까?

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◐ 인물          한 일                         까닭

- 하루도 마음놓고

살 수 없었다.

□ 토끼

- 떼를 지어 호수로

몰려갔다.

□ 개구리   - 물 속으로 텀벙

뛰어들었다.

단 원 명	넷째 마당. 우리들의 꿈 1. 이야기와의 만남		쪽 수		말·듣 64∼77쪽
학 습 주 제	6하 원칙에 따라 말하기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	계절별 동시, 동화집	출판사		우 진		지은이	참소리
내가 읽은 책

▣ 모둠원은 낱말 상자에서 낱말카드 각각 한 장씩 꺼내어, 다음 빈 칸에 써 봅시다.

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□  □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□                             □  □                            □

□                             □  □                            □

우리 모둠이        □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□  □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

뽑은 낱말         □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□  □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□                             □  □                            □

□                             □  □                            □

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□  □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

▣ 위에 있는 낱말을 모두 넣어서 이야기를 꾸며 봅시다.

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단 원 명	넷째 마당. 우리들의 꿈 2. 또 다른 내가 되어			쪽 수	쓰기 72∼74쪽
학 습 주 제	6하 원칙에 따라 말하기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	신문은 내 친구	출판사	중앙 M&B			지은이	문용린
내가 읽은 책

▣ □신문은 내 친구□ 70쪽 현장취재 편을 읽고 육하 원칙에 맞게 밑줄을 긋고 아래 항목별로 적어 보세요. 적은 것을 토대로 신문 기사를 꾸며 보세요.

	기 사 1	기 사 2
기사 제목
누 가
언 제
어 디 서
무 엇 을
왜
어 떻 게
내가 꾸민 신문 기사

단 원 명	넷째 마당. 우리들의 꿈 2. 또 다른 내가 되어		쪽 수		쓰기 83∼85쪽
학 습 주 제	생각 넓히기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	생활문 쓰는 아이들	출판사		자유지성사		지은이	이부영
내가 읽은 책

단 원 명	다섯째 마당. 앎의 즐거움 1. 하나씩 알아 가면		쪽 수		쓰기 90∼96쪽
학 습 주 제	아는 내용이나 새로 안 내용을 바탕으로 글 쓰기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	생활문 쓰는 아이들	출판사		자유지성사		지은이	이부영
내가 읽은 책

◈ 여기 1회용 종이컵이 한 개 있습니다. 이것의 용도를 다양하게 생각해 보세요. 몇 가지나 있을까요? 생각나는 대로 써 봅시다.

◈ 나비에 대하여 무엇을 알고 있는지 간단하게 적어봅시다.

◈ 나비에 대하여 더 알고 싶은 내용을 책이나 컴퓨터를 이용하여 조사해 봅시다.

(1) 색깔__________________________        (2) 크기_______________________

(3) 모양_________________________________________________________________

(4) 사람에게 주는 도움___________________________________________________

_________________________________________________________________________

◈ 나비에 대하여 아는 내용과 새로 안 내용을 바탕으로 하여 자세하게 설명하는 글을 써 봅시다.

단 원 명	5. 날씨와 우리 생활		쪽 수		과학 58∼59쪽
학 습 주 제	구름 관찰하기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	재미있는 만화 가정교사 교과서 만화 자연	출판사		글수레		지은이	김정흠
내가 읽은 책

◈ 여러 가지 구름의 모양을 그림으로 나타내어 보세요. 그리고 오늘의 구름의 양을 기호로 나타내어 보세요.

★  여러 가지 구름 모양을 그리고 그 특징을 적어 넣어 보세요.

새털구름 :             뭉게구름 :            비구름 :

★ 구름의 양은 기호로 나타낼 수 있지요. ○안에 나타내는 방법을 □재미있는 만화 가정교사□를 참고하여 그려보세요. 그리고 오늘의 날씨를 그 기호를 사용하여 나타내어 보세요.

<구름의 특징도 적어보세요>

단 원 명	5. 날씨와 우리 생활			쪽 수	과학 66∼67쪽
학 습 주 제	날씨와 우리 생활과의 관계 알아보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	재미있는 만화 가정교사 교과서 만화 자연	출판사	글수레			지은이	김정흠
내가 읽은 책

★ 날씨의 변화를 생각하며 여러 가지 만화, 자연 교과서를 참고로 하여 다음 문제를 해결해 보세요.

1.					3.
			2.
		2.
3.
			4.

★가로 열쇠

1. □바람이 어느 쪽에서 불어오는가를 무엇이라고 하나요?

2. 차고 따뜻한 정도를 무엇이라고 하나요?

3. 기온을 재는 것으로서 안에 온도계가 들어 있어, 하루 동안의 기온 변화를 알수 있는 것을 무엇이라고 하나요?

4. 조선시대에 비가 내리는 양을 잴 수 있도록 만들어진 기계 이름은?

★세로 열쇠□

1. 바람의 세기를 무엇이라고 하나요?

2. 차고 따뜻한 정도를 재는 기계를 무엇이라고 할까요?

3. 측우기를 발명한 조선시대 유명한 과학자 이름은?

단 원 명	6. 물에 사는 생물			쪽 수	과학 47∼49쪽
학 습 주 제	여러 가지 생물에 대해 알아보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	여행을 떠나 자연과 친해지는 방법	출판사	교학사			지은이	고희경
내가 읽은 책

◈ 다음의 문제에 □, ×로 답하세요.

(1) 게가 거품을 내는 이유는 입의 양옆에 있는 구멍(출수공)과 바깥의 공기가 만나서 생기는 현상이다. (       )

(2) 낙지의 다리는 10개이다. (       )

(3) 도마뱀은 꼬리가 잘리면 죽는다. (       )

(4) 참새는 겨울을 나기 위해 먹이를 저장하는 새로 유명하다. (       )

(5) 까마귀는 비둘기나 앵무새 등과 비교할 때 지능이 낮다. (       )

(6) 따개비는 평생 한 곳에서 산다. (        )

(7) 미꾸라지는 아가미 뿐 만 아니라 장으로 숨을 쉰다. (        )

(8) 반딧불의 애벌레는 다슬기를 먹고 자란다. (         )

(9) 소의 위는 4개이다. (         )

<보너스 문제>

★ □불가사리□라는 이름에는 무슨 뜻이 들어 있나요?

재미있는 공부,

즐거운 공부,

책으로 해요.

단 원 명	셋째 마당. 내 생각 2. 내가 생각하는 것		쪽 수		읽기78∼85쪽, 쓰기44∼47쪽
학 습 주 제	이유를 들어 내 생각 나타내기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	글짓기는 가나다 논설문	출판사		자유지성사		지은이	한국소설대학
내가 읽은 책

◈ □글짓기는 가나다□중에서 21쪽∼25쪽 □사이좋게 지내자□라는 글을 읽어보세요. 이 글을 읽으면서 주장이 나타난 부분은 □주□ 라고 쓰고, 근거를 나타낸 것에는 □근□ 이라고 쓰며, 주장도 근거도 아닌 것에는 □×□ 표를 하여 봅시다.

◈ □사이좋게 지내자□를 읽으면서 주장과 근거를 나누어 보았나요. 내가 찾은 주장과 근거를 적어보세요. 그리고 내가 찾은 주장에 덧붙이고 싶은 근거가 있다면 적어보세요.

(1) 내가 찾은 주장 :

(2) 내가 찾은 근거 :

(3) 내가 덧붙이고 싶은 근거 :

단 원 명	셋째 마당. 내 생각 2. 내가 생각하는 것		쪽 수		읽기78∼85쪽, 쓰기44∼47쪽
학 습 주 제	이유를 들어 내 생각 나타내기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	글짓기는 가나다 논설문	출판사		자유지성사		지은이	한국소설대학
내가 읽은 책

◈ □글짓기는 가나다□에는 다음과 같은 주장들이 나옵니다. 이 주장 중에서 가장 마음에 드는 주장을 골라 의견을 뒷받침하는 이유나 근거를 써 봅시다.

◐ 공부의 중요성(참고 : 17쪽∼20쪽)

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◐ 사이좋게 지내자 (참고 : 21쪽∼25쪽)

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◐ 바른 말을 사용하자(참고 : 30쪽∼35쪽)

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◐ 독서의 올바른 태도(참고 : 44쪽∼46쪽)

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단 원 명	셋째 마당. 내 생각 2. 내가 생각하는 것			쪽 수	쓰기 44∼47쪽
학 습 주 제	이유를 들어 내 생각 나타내기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	글짓기는 가나다 논설문	출판사	자유지성사			지은이	한국소설대학
내가 읽은 책

◈ 교실에서 쉬는 시간에 생기는 문제에 대하여 나의 생각을 간단히 적어봅시다.

의견 : _____________________________________________________

이유 : _____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

◈ 적은 내용을 바탕으로 하여, 나의 생각이 잘 드러나게 글을 써 봅시다.

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단 원 명	셋째 마당. 내 생각 2. 내가 생각하는 것		쪽 수		말·듣47∼48쪽 쓰기44∼47쪽
학 습 주 제	이유를 들어 내 생각 나타내기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	어린이 예절	출판사		대일출판사		지은이	유한준
내가 읽은 책

◈ 자기의 의견을 분명하게 말하려면 어떻게 해야 할까요?

차례대로 돌아가며 이야기해 보세요.

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◈ 여러 사람이 이야기 한 것 중에서 중요한 내용을 정리하여 적어 보세요.

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단 원 명	셋째 마당. 내 생각 2. 내가 생각하는 것			쪽 수	말·듣 47∼48쪽
학 습 주 제	주장을 뒷받침 할 근거 찾기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	글짓기는 가나다 논설문	출판사	자유지성사			지은이	한국소설대학
내가 읽은 책

◈ 다음 주장 중에서 하나를 정하여 그 주장을 뒷받침 할 근거에 해당하는 사진이나 신문 기사를 붙여 보세요.

①교통 질서를 지키자.	②쓰레기 양을 줄이자.	③분리 수거를 잘 하자.
④부모님께 효도하자.	⑤깨끗한 물을 보호하자.	⑥화장실을 깨끗이 사용하자

◈ 각 모둠별로 선택한 주장에 대해서 사진 기사와 관련을 시켜 글을 써 보세요.

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단 원 명	셋째 마당. 내 생각 2. 내가 생각하는 것			쪽 수	쓰기 44∼45쪽
학 습 주 제	주어진 문제에 의견 쓰기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	글짓기는 가나다 논설문	출판사	자유지성사			지은이	한국소설대학
내가 읽은 책

◈ 다음에 제시한 문제에 대하여 여러분은 어떤 생각을 가지고 있습니까? 각 모둠 별로 의논하여 하나의 의견을 내세우고 그것을 뒷받침해 줄 수 있는 이유를 3가지씩 들어보세요.

1. 국산품 애용

의견 :  _______________________________________________

이유 :  _______________________________________________

________________________________________________

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2. 텔레비전

의견 :  ________________________________________________

이유 :  ________________________________________________

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단 원 명	넷째 마당. 인물과 이야기 1. 떠오르는 생각			쪽 수	쓰기 58∼59쪽
학 습 주 제	시를 낭송하고 내용 알아보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	감자 꽃, 똥 먹는 아빠	출판사	창작과 비평, 산하			지은이	권태웅, 김영환
내가 읽은 책

◈ 여러분이 시인이 되어 읽은 동시 중 하나를 선택하여 좀 더 리듬감을 살려 읽어볼까요? 나의 경험을 살려 동시를 만들어 보는 것도 좋아요. 동시가 완성되면 그 동시에 알맞은 멋진 그림을 그려보세요.

◈ 내가 선택한 글과 내가 쓴 동시를 비교해 볼까요.

구 분	내가 선택한 글( )	내가 써 본 동시( )
칭찬 할 점
고칠 점

단 원 명	넷째 마당. 인물과 이야기 1. 떠오르는 생각			쪽 수	쓰기 62∼64쪽
학 습 주 제	알맞은 낱말로 문장 만들기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	똥 먹는 아빠	출판사	산 하			지은이	김영환
내가 읽은 책

◈ □똥 먹는 아빠□를 읽어보세요. 그 안에서 내가 제일 마음에 드는 낱말 3개를 골라 볼까요.

◈ 위에서 찾은 낱말을 이용하여 짧은 글을 지어볼까요.

◈ □똥 먹는 아빠□중 28~29쪽의 □뚝배기 도시락□을 읽어보세요. 그리고 우리 모듬 중 내가 제일 좋아하는 친구의 이름을 넣어 재미있는 동시를 지어보세요.

단 원 명	넷째 마당. 인물과 이야기 2. 하고 싶은 말		쪽 수		쓰기 62∼64쪽
학 습 주 제	인물이 한 일과 느낀 점 알기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	나비 박사 석주명	출판사		사계절		지은이	박상률
내가 읽은 책

◈ □나비박사 석주명□을 읽고 그 분이 하신 일을 간단히 적어보세요.

◈ 석주명 선생님이 하신 일 중 가장 좋았던 점이나 기억에 남는 일은 무엇이었나요?

이유는 무엇인가요?

(1)

(2)

◈ 석주명 선생님께 궁금한 점이나 하고 싶은 말이 짧은 편지를 써 보세요.

단 원 명	2. 빛의 나아감			쪽 수	과학 30∼31쪽
학 습 주 제	여러 가지 방법으로 물체에 빛을 비추어 보기
교과 관련 도서 내용
권 장 도 서	빛의 신비	출판사	한국독서지도회			지은이	학생과학문고편찬회
내가 읽은 책

새로운 로빈슨들

스피레트 기자와 헤르벨 기사, 그리고 뱃사람 펜크로프가 무인도에 던져졌습니다. 그런데 배사람 펜크로프가 사냥에서 돌아왔을 때, 그는 불타는 하마 가죽을 보고 매우 놀랐습니다.

소박한 뱃사람인 펜크로프는 얼마나 놀랐을까요?

□대관절 누가 불을 붙였을까?□

뱃사람은 물었습니다.

□태양이지□

스피레트 기자는 말했습니다. 실제로 태양은 이처럼 뱃사람이 아주 감탄해 버린 불을 보내주었던 것입니다.

□그럼 당신한테 렌즈가 있었던가요?□

뱃사람은 기사인 헤르벨에게 물었습니다.

□아니지요. 하지만 나는 그것을 만들었어요.□

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◈ 스피레트 기자와 헤르벨 기사는 어떻게 렌즈를 만들었을까요? 그림으로 표현하고 설명해 보세요.

1	★ 퍼즐로 알아봐요. 나의 독서 실력을.... ★

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5.			6.	7.

가 로 열 쇠 1. 선녀와 ○○○ 3. 바늘 도둑이 ○○○ 된다. 5. 잘 생긴 여자. 미녀. 6. 어떤 물건의 이쪽에서 저쪽까지의 거 리	세 로 열 쇠 2. 사람이 살지 않는 섬을 일컫는 말 3. □거인□의 반대되는 말 4. 둑으로 난 길 5. 미를 표현하여 시각으로 감상하는 그 림, 건축, 조각 따위 7. 머리털을 다듬어 깎는 일

2	★ 퍼즐로 알아봐요. 나의 독서 실력을.... ★

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5.			6.	7.

가 로 열 쇠 1. 미키와 ○○○ 3. 조그맣고 껍질이 얇아서 깎아 먹을 수 있는 수박 5. 운동 경기나 기술에 뛰어나서, 여러 사람 중에서 대표로 뽑힌 사람 6. 수나 양 공간, 도형에 있어서의 온갖 관계를 연구하는 학문(산수)	세 로 열 쇠 2. 나팔을 부는 사람 3. 앙갚음 하는 것 4. 손뼉을 치는 것 5. 남에게 선사로 주는 물품 7. 배우고 익힘(학업)

3	★ 퍼즐로 알아봐요. 나의 독서 실력을.... ★

	1.	2.
	3.		4.
5.			6.	7.

가 로 열 쇠 1. 101마리 개들의 ○○○ 3. 탈곡하는 기구 5. 밀가루를 반죽하여 실가닥같이 만든 음식 6. 바보 ○○과 평강 공주	세 로 열 쇠 2. 행진할 때 연주하는 악곡 3. 물질 속에 있는 수분이 빠지는 현상 4. 공기의 온도 5. 가을에 대표적으로 많이 피는 꽃으로 노란색과 흰색 꽃이 많다. 7. 해님 ○○

4	★ 퍼즐로 알아봐요. 나의 독서 실력을.... ★

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5.			6.	7.

가 로 열 쇠 1. □어린이 날□을 제정하신 분 3. 베를린 올림픽 마라톤 부문에서 우승 한 우리 나라 사람 5. □해님 달님□에서 오빠는 무엇이 되었 나? 6. 게임이나 경기 등에서 이긴 사람을 일 컫는 말 † ○○와 패자	세 로 열 쇠 2. 더러운 물질을 걸러 내어 물을 깨끗이 해 주는 기구 3. 우리 집에 찾아오신 분 † 주인과 ○○ 4. 조선시대 벼슬 중 최고의 벼슬 † 황희 ○○ 5. 바닷가 † ○○으로 가요 7. 새콤한 맛으로 여름철에 나는 빨간색의 과일 † 살구와 ○○

5	★ 퍼즐로 알아봐요. 나의 독서 실력을.... ★

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5.			6.	7.

가 로 열 쇠 1. 3·1운동 때 만세 운동을 주도하다 옥 속에 갇혀 꽃다운 나이에 죽은 ○○○ 누나 3. 아주 옛날 널찍한 돌을 양편에 세우 고, 그 위에 평평한 돌을 덮은 분묘. † ○○○ 가족 5. 옷을 잠그기 위한 도구 † ○○구멍 6. 털 따위로 만들어 깔거나 덮을 수 있 도록 만든 물건 † 군용○○	세 로 열 쇠 2. 다른 사람의 재산을 관리하는 사람 † 아파트 ○○○ 3. 야채 중 매운 것으로 처음엔 파랗다가 빨갛게 변하는 것 4. 돌로 만든 담 5. 퉁소보다 좀 짧은 우리 전통 관악기 7. 식품의 맛을 돋구어 조리함. 또는 조 리한 음식

6	★ 퍼즐로 알아봐요. 나의 독서 실력을.... ★

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5.			6.	7.

가 로 열 쇠 1. 서유기의 주인공으로 원숭이 모습을 하고 있음 3. 자기의 이익만을 생각하는 마음 5. 중세 유럽의 무사 † 원탁의 ○○ 6. 법원에서 심리 재판을 맡아 보는 법관 † ○○와 검사	세 로 열 쇠 2. 아무렇게나 굴려도 오뚝오뚝 서는 아 이들 장난감 3. 집을 옮기는 것 4. 사건을 헤아리고 살펴서 판단 또는 판 결함 † 최후의 ○○ 5. 키가 크고 목과 다리가 긴 동물 7. 회사의 대표자

독서 과제 학습장  (3학년)

2001년 2월 25일 발행

발행처＞길주초등학교

경북 안동시 용상동 591번지

☞ (054) 821-4210

발행인＞교장 박 충 호

편집인＞연구 남 명 자

인쇄처＞도서출판 한빛

경북 안동시 신세동 92-7번지

☞ (054) 855-0013