2004년도

도 서 실 운 영 계 획

서울00초등학교

1. 도서실 활동 목적

다양한 간접적 경험을 제공하여 전인적 인간으로의 성장을

돕는다

2. 도서실 활동 목표

읽기능력부진 및 독서에 흥미가 없는 어린이들, 어느 누구라도

도서실에 즐겁게 찾아와서 단순 지식이나 획일적 기술의 전달

이 아닌 인간적인 만남을 통한 아동들의 자아실현을 돕고

진로를 탐색케하며 바람직한 인간으로 성장하는 밑거름이 되게

한다

3. 도서실 활동 방침

㉠ 전교 어린이를 대상으로 한다.

㉡ 학년별 도서실 수업 시간을 배정하여 program에 따른

독서 수업을 한다

(1학년 ～ 6학년까지 독서 수업 :

책을 읽고 다양한 독후활동을 하면서 책만 읽으면 되                     되는 수업이 아닌 여러분야를 골고루 접해보면서 간접                     적 경험을 나선형으로 확대시켜나간다)

㉢ 방과후에는 자율적으로 참여하는 독서사랑방을 운영한다.

( * 다양한 program을 운영하여 도서실이 즐거운 장소

가되게 한다.

* 도서실내에 고전음악, 전통음악등을 틀어놓아 독서

활동시에 편안한 마음을 갖게 돕는다 )

㉣ 방학때는 도서실을 개방하여 꾸준하고 지속적인 독서를 할

수 있게 한다

4. 도서실 활동 세부 추진 계획

가. 독서지도 수업

* 월요일 ～ 금요일 오전 시간

* 장소 : 도서실

* 대상 : 1학년 ～ 6학년

* 방법 : 연간 도서실 수업 계획안 program에따라 수업

( 첨부자료 )

나. 도서실 이용

* 전체학생 : ․반별 수업, 도서대출 및 반납,

․매월 독서행사 참여

(독서퀴즈, 독후감대회, 독서감상화대회

동시,시조 암송 대회)

․ 컴퓨터활용 - 정보 검색 및 교과학습

* 지역개방 : 영화상영 ( 아동과 학부모, 수요일 오후 )

* 명예교사 :  ․도서 대출 및 반납 도서 정리

․신규 도서 등록 및 라벨링 작업

* 도서구입 : 어린이들에게 양질의 도서 제공

(  권장도서이용, 필요시 구입 )

․매일 12시 30분 ～ 3시 30분

다. 도서실 이용 시간표

요일 시 간		월	화	수	목	금	토
오전	도서실수업	연간수업계획안에 따라 1학년 ～ 6학년 독서지도수업 (교사의 인솔 후 사서의 수업)
		선생님이들려주는 이야기 방	독서일기 (저학년) 독서록 (중,고학년) 글쓰기 방	수요 영화방	창의력 놀이방	동시 시조 구연방
오후	방과후수업

가. 독서 지도 수업

학급별 도서실 수업 시간표

1학기 (4월 1일 ～ 7월 19일)

월	주,일 요일 학년-반		월	화	수	목	금	토
4월	1주	1일-2일				6-1	6-2
	2주	5일-10일	식목일	6-3	6-4	6-5	5-1
	3주	12일-17일	5-2	5-3	5-4	선거일	4-1
	4주	19일-24일	4-2	4-3	4-4	3-1	3-2
	5주	26일-30일	3-3	3-4	3-5	2-1	2-2
5월	1주	3일-8일	2-3	소체육대회	어린이날	2-4	2-5
	2주	10일-15일	1-1	1-2	1-3	1-4	1-5
	3주	17일-22일	6-1	6-2	6-3	6-4	6-5
	4주	24일-29일	5-1	5-2	석가탄신일	5-3	5-4
	5주	31일	4-1
6월	1주	1일-4일		4-2	4-3	4-4	3-1
	2주	7일-12일	휴업일	3-2	3-3	3-4	3-5
	3주	14일-19일	2-1	2-2	2-3	2-4	2-5
	4주	21일-26일	1-1	1-2	1-3	1-4	1-5
	5주	28일-30일	6-1	6-2	6-3
7월	1주	1일-3일				6-4	6-5
	2주	5일-10일	5-1	5-2	5-3	5-4	4-1
	3주	12일-17일	4-2	4-3	4-4	3-1	3-2
	4주	19일-24일	3-3

학급별 도서실 이용 시간표

2학기( 9월 1일 ～ 12월 30일)

월	주,일 요일 학년-반	월	화	수	목	금
9 월	1주 (1일-4일)			6-5	5-1	5-2
	2주(6일-11일)	5-3	5-4	4-1	4-2	4-3
	3주(13일-18일)	4-4	3-1	3-2	3-3	3-4
	4주(20일-25일)	3-5	2-1	2-2	2-3	2-4
	5주(27일-30일)	추석연휴	추석	추석연휴	2-5
10 월	1주 (1일)					1-1
	2주(4일-9일)	1-2	1-3	1-4	1-5	6-1
	3주(11일-16일)	6-2	6-3	6-4	6-5	5-1
	4주(18일-23일)	5-2	5-3	체육대회	개교기념일	휴업일
	5주(25일-30일)	5-4	4-1	4-2	4-3	4-4
11 월	1주(1일-6일)	3-1	3-2	3-3	3-4	3-5
	2주(8일-13일)	2-1	2-2	2-3	2-4	2-5
	3주(15일-20일)	1-1	1-2	1-3	1-4	1-5
	4주(22일-27일)	6-1	6-2	6-3	6-4	6-5
	5주(29일-30일)	5-1	5-2
12 월	1주(1일-3일)			5-3	5-4	4-1
	2주(6일-11일)	4-2	4-3	4-4	3-1	3-2
	3주(13일-18일)	3-3	3-4	3-5	2-1	2-2
	4주(20일-25일)	2-3	2-4	2-5	1-1	1-2
	5주(27일-29일)	1-3	1-4	1-5

학급별 도서실 수업 시간표

2학기 (8월30일 ～ 12월30일)

월	주,일 요일 학년-반		월	화	수	목	금	토
8월	4 주		26일 - 개학
	5주	30일-31일	3-4	3-5
9월	1주	1일-4일			2-1	2-2	2-3
	2주	6일-11일	2-4	2-5	1-1	1-2	1-3
	3주	13일-18일	1-4	1-5	6-1	6-2	6-3
	4주	20일-25일	6-4	6-5	5-1	5-2	5-3
	5주	27일-30일	추석연휴	추석	추석연휴	5-4
10월	1주	1일					4-1
	2주	4일-9일	4-1	4-2	4-3	4-4	3-1
	3주	11일-16일	3-2	3-3	3-4	3-5	2-1
	4주	18일-23일	2-2	2-3	체육대회	개교기념일	휴업일
	5주	25일-30일	2-4	2-5	1-1	1-2	1-3
11월	1주	1일-6일	1-4	1-5	6-1	6-2	6-3
	2주	8일-13일	6-4	6-5	5-1	5-2	5-3
	3주	15일-20일	5-4	4-1	4-2	4-3	4-4
	4주	22일-27일	3-1	3-2	3-3	3-4	3-5
	5주	29일-30일	2-1	2-2
12월	1주	1일-3일			2-3	2-4	2-5
	2주	6일-11일	1-1	1-2	1-3	1-4	1-5
	3주	13일-18일	6-1	6-2	6-3	6-4	6-5
	4주	20일-25일	5-1	5-2	5-3	5-4	4-1
	5주	27일-30일	4-2	4-3	4-4	3-1

1) 독서지도 수업의 목표

어린이들의 독서교육을 좀 더 효율적으로 시행하여 책 읽기의

즐거움과 교육적 차원을 모두 충족시킨다

2) 독서지도 수업 방향

반(30-35명) 수업으로 진행되므로 다양한 차이를 포용할 수 있는

책의 선정과 그에 따르는 다양한 독후활동을 진행하여 흥미있고

재미있는 독서수업이 되게한다.

3) 도서 선정 기준

가. 아이들의 인성과 자아를 키워줄 수 있는 책

나. 아이들에게 꿈을 심어줄 수 있는 책

다. 국어 실력과 언어 구사 능력을 향상시키는데 도움을 줄 수 있는 책

라. 상상력과 창의력, 호기심을 줄 수 있는 책

마. 역사와 인물을 바로 알 수 있는 책

바. 올바른 정보를 담고 있는 책

4) 지도계획

월	주 제	교 육 목 표	대상학년	선정기준과 관련도서	독 후 활 동
4 월	과학여행	* 씨앗을 관찰 한다 * 관찰일기를 쓴다	6학년	* 신기한 식물 일기 크리스티나 비외르크/ 미래사	* 콩을 직접 잘라 본 다 * 물의여행을 짚어 본다
		* 재미있는 과학상식을 안다	5학년	* 내 꼬리가 최고야! 최향숙/산하	* 동물들에게 숨겨진 비밀을 안다 * 재미있는 이야기를 만화로 그려본다 * 4월 달력을 만들어 본다
		* 동물들의 모습에 얽힌 이야기를 안다	4학년	* 이래서 그렇데요! 이경혜 / 보림	* 그림카드를 만들어 게임을 한다 * 동화만들기 ( 꽃게는요....)
		* 생명이 만들어지는 과정을 안다	3학년	* 엄마가 알을 낳았대! 배빗 콜/ 고정아 / 보림	* 올바른 성지식으로 탄생의 의미를 깨닫는다 * 작은책 만들기
5 월	가족은 소중해요. 선생님, 고맙습니다. 장애	* 가족의 사랑을 느껴본다	2학년	* 그래도 엄마는 너를 사랑한단다 / 이언 포크너 / 서애경 / 중앙출판사	* 내가 좋아하는 옷 그려보기 * 나의 하루 글쓰기
		* 소중한 선생님을 생각 한다	1학년	* 고맙습니다, 선생님 패트리샤 폴라코 /아이세움	* 뒷이야기 꾸며보기 * 선생님을 자랑해요 (꾸미기, 발표)
		* 장애를 지닌 사람의 마음을 안다	6학년	* 우리누나 오카 슈조 / 카미야 신/ 웅진닷컴	* 오카 슈조 선생님 께 편지쓰기 * 상황설정후 해결책 찾아보기
		* 장애는 나와 조금 다를 뿐임을 안다	5학년	* 괜찮아 고정욱 / 최호철 / 낮은산	* ‘괜찮아’라는 말을 언제 쓰는지 생각하기 * 영석이의 이야기 써보기

월	주제	교 육 목 표	대상학년	선정기준과 관련도서	독 후 활 동
8, 9 월	추 석 역 사	* 공부를 해야 되는 이유를 안다	2학년	* 피튜니아 공부를 시작하다 로저 뒤봐 젱 / 서애경 시공주니어	* 피튜니아의 뒷이야 기 써보기 * 목장 친구들의 모 습 생각해 보기
		* 추석의 의미 안다	1학년	* 솔이의 추석 이야기 이억배 / 길벗 (더도말고 덜도말고 한가위만 같아라)	* 추석에 대해 알기 * 추석에 관한 속담 찾아보기 * 추석 자랑 글쓰기
		* 역사속의 나라를 다스리는 사람들을 안다	6학년	* 겨레의 인걸 100인(2) 윤승운 / 산하	* 나라 사랑 만화로 만들어 보기 * 인물 많이 말하기 * 삼행시 짓기
		* 신라의 역사를 안다	5학년	* 신라를 왜 황금의 나라라고 했나요? 전호태 / 다섯수레	* 문화재 퍼즐 찾기 * 전통놀이 알기
10 월	인물	* 장영실의 삶을 느껴 본다	4학년	* 고정욱 선생님이 들려주는 장영실 고정욱 / 김용선 / 산하	* 생각그물로 장영실 정리하기 * 이야기 만들어 보기
		* 광개토대왕의 기지와 용기를 안다	3학년	* 광개토대왕 김아리 / 주미혜 / 국민서관	* 광개토대왕 알기 * 광개토대왕 인터뷰 * 지혜로운 생각 꺼내기
		* 우리 민족의 신화를 안다	2학년	* 새 하늘을 연 영웅들 정하섭 / 이억배 / 창비	* 한국을 빛낸 100 명의 위인들 노래 * 새로운 세상에 태어난다면..?
		* 세상이 어떻게 열렸을까?	1학년	* 하늘이 열리고 땅 열리다 이수자 / 박성완 / 보림	* 나의 몸에 물이 없 어진다면..? * 새로운 세상 그리기

월	주제	교 육 목 표	대상학년	선정기준과 관련도서	독 후 활 동
6 월	장애 역사 책과 친해 지기	* 자기와 다른 사람에 대한 올바른 인식	4학년	* 울퉁불퉁 프랑캔 다치바나 나오노스케 / 김소운 / 작은책방	* 느낌 정리하기 * 내가 본 것 그림 그리기
		* 자기를 소중 하게 생각한 다	3학년	* 너는 특별해 조운 링가드 / 베틀 북	* 입양에 대해 토론 * 나만의 장소 만들 기 * 부모님께 편지쓰기
		* 우리 조상의 숨결을 느껴 요	2학년	* 고구려 나들이 전호태/ 한유민/ 보림	* 연상 낱말 놀이 * 짧은 글쓰기 * 고구려인의 옷과 지금의 우리 옷 차이점 그리고 찾아보기
		* 책읽기의 즐거움을 안다	1학년	* 책 속의 꿈을 찾아 떠나요 앤 조나스 / 크레용하우스	* 책 속에 나온 단어 찾아보기 * 책 이름 지어주기
7 월	글쓰기	* 주장(논술)글 써보기	6학년	* 미디어 활용 수업 발해를 꿈꾸며 / 서태지와 아이들	* 앨범 쟈켓 만들기 * 나의 소망 글쓰기
		* 광고가 미치 는 영향을 안다	5학년	* 미디어 활용 수업 광고노래(새우깡) / 공익광고	* 광고콘티 만들기 (4장면) * 가장 기억에 남는 광고
		* 논설문 써보 기	4학년	* 컴퓨터게임에 대한 내 생각 (자료글 제시)	* 논설문이란? * 논설문 구조 * 토론거리 * 논설문 써보기
		* 독서감상문 써봐요	3학년	* 여러 친구들의 독서감상문 제시 (내 느낌 내 생각담기)	* 독서의 짜임 * 제목 붙이기 * 독서감상문 써보기

월	주제	교 육 목 표	대상학년	선정기준과 관련도서	독 후 활 동
11 월	생명	* 생명의 소중함을 안다	6학년	* 내가 사랑한 침팬지 제인 구달 / 두레아이들	* 제인구달을 만나 인터뷰하고 기사문 작성 * 상장 작성
		* 자연과 사람이 더불어 살아야 함을 안다	5학년	* 과수원을 점령하라 황선미 / 김환영 / 사계절	* 소원주머니, 걱정 주머니 만들기 * 동화 다음 이야기 꾸미기
		* 작은 생명이라도 소중히 여길 수있다	4학년	* 입말로 들려주는 우리겨레 옛이야기 ( 생명편) 이향숙 / 정수영 / 영림	* 소중한 생명 말주 머니 넣기 * 주장글 쓰기
		* 생명의 소중함을 안다	3학년	* 치타의 공격에서 지켜낸 생명 요시다 도시 / 바다	* 생물에 말주머니 넣기
		* 생명의 탄생과정 안다	2학년	*윌리는 어디로 갔을까? 니콜라스 앨런/럭스미디어	* 나의 탄생 수첩 만들기
12 월	나 (정 체 성) 사랑 감사	* 동물을 사랑하는 마음을 배운다	1학년	* 잘가 토끼야 이상권 / 이태수 / 창비	* 릴레이 단어 기차 만들기 * 독서일기 쓰기
		* 자신의 정체성을 찾아본다	6학년	* 내가 누구예요? 황영애 / 현암사	* 한국인이어서 자랑스러운점 이야기 하기
		* 아름다운 선물은 무엇일까요?	5학년	* 엄마를 위한 선물 모니카 하르티히 / 베틀 북	* ‘선물’하면 생각나 는 글쓰기 * 극본 써보기
		* 자신의 모습 찾아보기	4학년	* 내 이름이 담긴 병 최양숙 / 마루벌	* 내 이름 도장 찍기 * 자신을 표현하기

나. 방 과 후 수 업 계 획

요 일	방과후수업	세 부 활 동
월	선생님이 들려주는 이야기방	재미있고 유익한 이야기책 이나 그림책 선정 후 읽고 느낌나누기 (옛이야기 들려주기/서정오/보림)
화	글쓰기방	자율적인 독서 후 독서일기쓰기, 독서록 쓰기
수	수요영화방	꿈과 희망을 줄 수 있는 영화 상영 후 느낌 이야기 하고 정리하기
목	창의력놀이방	창의력 사고를 충분히 발달시킬수 있는 활동으로 창의력 신장 (지혜의사다리1.2/문정화/과학과예술)
금	동시,시조 구연방	동시나 시조를 발표하는 시간을 통하여 발표력 향상 및 자신감 형성 (각종 동시집, 시조집 활용)
토

다. 방 학 중 도 서 실 활 동 계 획

1) 방학중에도 도서실 개방을 알린다

(어린이와 학부모가 이용할 수 있게 한다)

2) 자유롭게 이용할 수 있도록 돕는다

3) 방학중 도서실 이용이 많은 어린이를 선정하여

상장과 상품을 수여한다

4) 방과후 수업 활동을 활용하여 도서실 이용 어린이들의

꾸준하고 지속적인 성장을 돕는다

5) 방학중 읽어야할 권장도서를 선정하고 도서실에 비치해

둔다

6) 방학중 읽어야할 권장도서 중에서 개학 후

독서퀴즈대회, 우수 독후감 발표회, 독후화 그리기등을

실시한다