독서 놀이 활동

1. 독서 우편엽서 교환

우편 엽서 크기와 똑같은 규격으로 앞면에는 받는 이와 보내는 이를 표시하고 뒷면에는 간단히 자기가 앍고 싶은 책의 내용을 소개하거나 친구에게 권하고 싶은 내용을 적어 서로 교환하여 받고 보냅니다.

<독서 우편 엽서의 예>

예쁜 독서 우편엽서 그림

받는   이

보내는 이

정엽아

너는 요사이 무슨 책을 읽니?

난 벌거벗은 임금님을 읽고 있는데, 얼마나 재미있는지 모르겠어.

너무 재미있어서 자꾸 읽고 있단다. 너도 꼭 읽어봐.

내 책 얼마든지 빌려줄게.

안녕!

1999.3.20.

현아가

2. 독서 클럽

친구들과 독서 클럽을 만들어 활용해 봅시다.

가. 클럽은 5∼6명으로 구성합니다.

나. 클럽을 구성할 때는 희망하는 사람들로 하되, 구성 인원은 선생님의        도움을 받아서 합니다.

다. 클럽에 알맞은 주제와 내용을 가지고 활동합니다.

라. 사회자와 기록자를 정하여 돌아가면서 클럽을 운영하도록 합니다.

마. 개인 활동 기록은 독서 학습장을 이용해서 글을 읽은 느낌 등을 정리       합니다.

3. 동화 구연

가. 독서 감상화와 동화구연의 차이점

1) 독서 감상화 : 그림과 글로 나타냅니다.

2) 동화 구연 : 말과 표정으로 나타냅니다.

나. 동화 구연 방법

1) 실제 등장인물처럼 말합니다.

2) 말을 억지로 꾸미지 않습니다.

3) 동작과 표정을 곁들이지 않습니다.

4) 자연스런 태도로 똑똑하게 말합니다.

다. 구연하기에 알맞은 도서 선정

1) 길이가 비교적 짧은 작품으로 합니다.

2) 등장인물의 숫자가 적은 작품으로 합니다.

3) 대화가 많은 작품이 좋습니다.

라. 동화 구연하기

1) 작품의 내용을 요약합니다 : 사건, 인물 중심으로

2) 등장 인물의 성격을 파악합니다.

3) 사건의 전개 과정을 파악합니다.

4) 억양, 동작, 표정을 넣어서 연습합니다.

5) 감상을 하고 친구의 잘된 점을 찾아 칭찬하여 줍니다.

4. 가족 독서 신문 만들기

가. 신문 발간 계획 세우기

1) 가족 신문에 독서란을 신설하는 방안

2) 별도의 독서 신문을 만드는 방안

3) 크기,매수,종류,인쇄방법,용지,크기등을 정합니다

나. 독서 기사 모으기

1) 가족의 독서 경험을 취재합니다.

2) 가족 성원별 신간 도서를 소개합니다.

3) 다른 가족(사람)의 독서 경험을 수록합니다.

4) 독서 관련 소식을 모읍니다. : 독서 행사, 도서판매장, 서점 등

5) 독서 여행지도를 그려봅니다.

6) 가장 인상깊었던 책을 소개합니다.

다. 신문 만들기

1) 제목을 정합니다 : ○○네 독서 신문

2) 지면을 배치합니다 : 기사 주제(내용)별 배치

3) 기사를 작성합니다.

4) 신문을 복사합니다.

5) 신문을 보내주고 싶은 사람에게 배부 및 우송을 합니다.

라. 신문 발간 기념회 및 반성회 갖기

1) 신문을 발행하면서 있었던 시행착오나 시정 방안을 토론합니다.

5. 모자 독서 놀이

모자 독서 놀이는 아동의 수준에 알맞고 교과서 이외의 책을 작은 소리로 아동이 읽는 것을 20분 정도 어머니가 아동의 곁에서 조용히 귀를 기울여 들어주고 읽어주며 대화하는 놀이입니다. 이러한 놀이를 통하여 모자간에 책을 매개로 삼아서 서로의 생각을 교환하는 도중에 상호 애정을 표시하고, 욕구 불만을 해소하며, 지적이고 정서적인 교감을 통해 바른 독서 습관을 형성하게 해주는 독서 교육의 기초행위입니다.

가. 방법

1) 1권의 책을 나누어 읽고 대화하기

(앞부분)         (뒷부분)            (앞부분)         (뒷부분)

어머니	아동

□앞부분의 내용을 간추리는 대화    □뒷부분의 내용을 간추리는 대화

□전체 줄거리 이야기 잇기 놀이     □전체 줄거리 이야기 잇기 놀이

□어머니 : 줄거리 이야기하기       □어머니 : 이야기

□아동 : 느낌 이야기하기           □아동 :  그림

2) 1권의 책을 어머니와 아동이 모두 읽고 대화 놀이하기

□역할을 나누어서 즉흥적인 대화를 나눕니다.

□대화의 줄거리 중심으로 독서 동화를 꾸며서 구연합니다.

□동화 내용을 녹음하여 그림과 놀이 극을 합니다.

6. 빙고놀이

가. 준비물 : 빙고판, 바둑알, 문제 카드와 주머니

나. 방  법

1)  둘 또는 여러 명이 할 수 있습니다.

2) 이 때 문제를 불러줄 친구를 한 명 정합니다.

3) 빙고판과 문제 수만큼의 바둑알을 어린이들에게 나누어줍니다.

4) 주머니에서 문제를 꺼내어 읽습니다. 이 때, 문제를 다 듣고 손을 들         도록 합니다.

5) 손을 빨리 든 친구에게 답을 맞출 수 있는 기회를 줍니다.

6) 답을 맞추면 자기 빙고판에 바둑알을 놓습니다.

7) 답이 틀린 경우에는 다른 친구에게 기회가 넘어갑니다.

8) 다른 문제도 이와 같은 방법으로 합니다.

9) 이렇게 해서 가로나 세로 또는 대각선으로 세 칸 모두 바둑알이 놓여        지면 □빙고□라고 외칩니다.

다. 빙고 놀이 예시

□효□ 이야기를 읽고 친구와 빙고 놀이를 하여 봅시다.

1. 부모님을 공경하며 잘 모시는 것을 무엇이라고 하나요?

2. 시아버지의 병 때문에 고생하던 서씨가 병이 나자 다섯 살배기 서씨의     아들은 무엇을 잡으러 갔는가요?

3. 어머니를 위하여 밥을 안고 뛰어다닌 가시밭길을 무엇이라 부르게 되     었는가요?

4. 참나무에다 돌아가신 분의 이름을 새긴 패를 무엇이라고 하는가요?

5. 효 이야기중 가장 인상적인 이야기의 줄거리와 기억에 남는 이유를 말     하셔요.

6. 할머니의 음식을 빼앗아 먹는 아들을 묻으려고 땅을 파던 부부가 발견     한 것은 무엇인가요?

7. 어머니를 도울 길을 열어 달라고 백일 기도를 드린 누먼 아이에게 훤     히 보이기 시작한 것은 무엇인가요?

8. 부모님을 잘 모시기 위해 사또를 피해 달아나던 소녀는 산 속에서 무     엇을 발견하였나요?

9. 총각이 구해준 산돼지는 총각에게 어디로 가서 머슴을 살라고 했는가     요?

7. 원판 독서 놀이

가. 준비물 : 원판, 할핀(또는 Y핀), 클립

나. 원판 만드는 방법

1) 원판을 오린 후 코팅합니다.

2) 원판의 중앙을 송곳이나 칼 등으로 자릅니다.

3) 클립의 한쪽을 위쪽을 향하도록 반듯하게 폅니다.

4) 클립 중앙에 할핀을 꽂습니다.

5) 할핀을 원판의 중앙에 꽂고 뒤쪽을 고정시킵니다. 이 때 원판과 할핀        사이에 약간의 공간을 두어야 클립이 잘 돌아갑니다.

다. 사용 방법

1) 3∼4명이 할 수 있습니다.

2) □가위바위보□로 순서를 정합니다.

3) 이 때, 진 어린이는 정답을 확인해 줍니다.

4) 먼저, 이긴 어린이가 손가락으로 클립을 돌립니다.

5) 클립이 멈춘 곳의 숫자를 읽습니다.

6) 숫자에 해당되는 문제를 읽고 답을 말합니다.

7) 답을 확인한 후, 맞으면 한 번 더 클립을 돌리고, 틀리면 다음 어린이         에게로 기회가 넘어갑니다.

8) 같은 번호나 풀었던 번호가 두 번 이상 나오면 다음 어린이에게 순서         가 넘어갑니다.

9) 이와 같은 방법으로 활동하여 가장 많이 맞춘 어린이가 이기게 됩니         다.

# 위의 방법 말고도 다양하게 원판 놀이를 할 수 있습니다.

라. 원판 놀이 예시

□노인과 바다□를 읽고 친구와 원판놀이를 하여 봅시다.

번호	문 제	같이 한 친구
1	□노인과 바다의 작가는 어떤 상을 받았나요?
2	노인을 좋아하며 따르며 도와주는 소년은 누구인 가요?
3	노인의 낚시에 큰 고기가 걸린 것은 며칠만의 일 인가요?
4	위도 20도 내외의 지역에서 적도를 향하여 1년 내 내 부는 바람을 무엇이라고 하나요?
5	이 작품의 실제 인물인 쿠바 사람은 누구인가요?
6	노인의 조각배에 날아와 쉬고 간 것은 어떤 새였 나요?
7	노인은 커다란 고기의 옆구리를 무엇으로 내리 찔 렀는가요?
8	가장 먼저 노인이 잡은 고기를 공격한 것은 어떤 고기였나요?

8. 말판놀이 (1)

가. 준비물 : 말판, 바둑알, 1에서 4까지 나오는 주사위

나. 방  법

1) 3∼4명이 할 수 있습니다.

2) □가위바위보□로 순서를 정합니다.

3) 이 때, 한 친구는 정답을 확인해 줍니다.

4) 먼저, 이긴 어린이가 주사위를 던집니다.

5) 출발선에서 나온 수만큼 바둑알을 옮깁니다.

6) 문제가 나오면 답을 말하고 이 때 맞으면 다시 한 번 주사위를 던질         수 있으며 틀리면 다른 친구에게 기회가 넘어갑니다.

7) 지시문이 나오면 그에 따라 행동합니다.

8) 이와 같은 방법으로 활동하여 먼저 도착하면 이기게 됩니다.

다. 말판놀이 예시

□헬렌 켈러□를 읽고 친구와 말판놀이를 하여 봅시다.

출 발	1	2	한번더
			3
			4
한번 더	6	5	한번 쉬세요
7
8
한번 쉬세요	9	10	도착

<문제>

1. 헬렌이 열병으로 죽게 되었을 때 어머니는 무엇이라고 기도하였는가      요?

2. 설리반 선생은 어린 시절에 어떤 불행을 겪었나요?

3. 설리반 선생은 선물을 준비하는 헬렌에게 크리스마스가 어떤 날이라고     가르쳐 주었나요?

4. 헬렌이 처음 배를 탓을 때 뱃고동이 울리는 진동을 무엇으로 잘못 알았     나요?

5. 헬렌이 병을 앓고 난 뒤에 제일 늦게 까지 할 수 있었던 말은 무엇인가     요?

6. 헬렌은 누구에게서 말을 배웠나요?

7. 말하는 법을 배운 헬렌이 □엄마□, 나 지금 왔어요 라고 할 때 어머니의     마음은 어떠했을까요?

8. 헬렌의 도움으로 퍼킨스 맹아 학교의 유치부에 들어갈 수 있게된 아이     는 누구인가요?

9. 헬렌은 어느 대학교에서 공부를 하였나요?

10. 헬렌은 육체의 눈이 먼 사람보다 더욱 더 불쌍한 사람은 누구라고 했     나요?

9. 말판 놀이 (2)

가. 준비물 : 말판, 성냥개비, 1에서 4까지 나오는 주사위

나. 방  법 :

1) 먼저 문제를 읽고 각 문제의 난이도에 따라 성냥개비를 겁니다. 예를         들어, 쉬운 문제에서는 성냥개비 한 개를, 아주 어려운 문제에는 성         냥개비 다섯 개를 걸 수 있습니다.

2) 이 때, 한 친구는 정답을 확인해 줍니다.

3) □가위바위보□로 순서를 정합니다.

4) 먼저 이긴 어린이가 주사위를 던집니다.

5) 나온 수만큼 출발선에서 움직입니다.

6) 문제를 읽고 답을 말합니다. 이 때, 맞으면 문제에 정해진 수만큼 성          냥개비를 갖습니다. 틀리면 다른 친구에게 기회가 넘어갑니다.

7) 지시문이 나오면 그에 따라 행동합니다.

8) 이와 같은 방법으로 활동하여 성냥개비가 많은 어린이가 이기게 됩          니다.

다. 말판놀이 예시

□재미있는 우주 이야기□책을 읽고 친구와 말판놀이를 하여봅시다.

앞으로 한칸		멋있게 춤을 추어보세요			4			3		친구와 악수하세요
5
6			11	10			신나는노래를불러봅시다			2
7			12				뒤로 두 칸			1
				와 찾았다
	기지개를 켜보세요			8			9

<문제>

1. 태양과 같이 스스로 빛을 내고 별자리를 이루는 별을 무엇이라고 하는     가요?

2. 아폴로 11호를 타고 가서 최초로 달을 밟은 두명의 우주 비행사는 누구    와 누구인가요?

3. 태양, 지구, 달이 일직선상에 있을 때 달이 태양을 가리는 현상을 무엇    이라고 하는가요?

4. 해와 달을 빼고 하늘에서 가장 밝게 빛나는 별로 샛별이라고도 부르는    별은 무엇인가요?

5. 많은 혜성 중 76년만에 한번씩 주기적으로 나타나는 혜성의 이름을 무    엇인가요?

6. 봄철에 나타나는 별자리로 큰곰자리와 작은곰자리를 지키는 역할을 맡    은 별자리를 무엇이라고 하는가요?

7. 약간 세워진 W자 모양을 하고 있는 북쪽 하늘의 별자리의 이름은 무엇    인가요?

8. 오리온자리의 별이 이루는 사각형 속에 나란히 늘어선 세 개의 별을 무    엇 이라고 하는가요?

9. 큰 천체가 마지막 단계로 폭발하는 과정을 뛰어넘어 압축되고 중력이     아주 강하여 접근하는 물체를 삼켜 버리는 검은 구멍이 생기는데 이 구    멍을 무엇이라고 하는가요?

10. 가난한 음악가로 별을 좋아하여 자기가 만든 망원경으로 천왕성을 발    견한 학자는 누구인가요?

11. 별의 일주운동을 촬영하기에 알맞은 장소는 어떤 곳인가요?

12. 인공위성 중 전파를 중계하여 방송이나 통신에 널리 이용하는 위성은      무엇인가요?

10.퍼즐 놀이

□봉이 김선달□을 읽고 퍼즐 놀이를 하여 봅시다.

1ㄱ						ㄷ
				2	ㄴ						ㅂ
	ㅅ							ㄹ
								4	ㅁ
6			3
								5
ㅇ			7
8

<문제>

<가로 길잡이> 1. 비싼 이자를 받고 돈을 빌려줌. 2. 처음부터 마지막까지 이르는 동안, 또는 그 사실, 자□□종. 3. 조선시대의 최고의 학부로 오늘날 의 대학과 같은 기능을 하던 곳. 4. 여러 사람의 말이 한결같이 같음을 뜻함. 5. 문제를 푸는데 가장 요긴한 것, 문제 해결의 □□. 6. 시골의 길목에서 술이나 밥을 팔 던 집. 7. 학처럼 목을 빼고 기다린다는 뜻. 8. 키가 석자밖에 안된다는 뜻으로 □철없는 아이□를 이르는 말.	<세로 길잡이> ㄱ. 중들이 머리에 쓰던 세모진 모자. ㄴ. 처음에 세운 뜻을 끝까지 밀고 나감. ㄷ. □□김선달. ㅁ. 몹시 인색함 사람을 일컫는 말로, 자린고비가 이에 속함. ㅂ. 맛이 좋고 푸짐하게 차린 음식 ㅅ. 밭에 과일이나 채소 따위를 지키기 위해 세워놓은 간단한 다락집 ㅇ. 깊은 산 속에 저절로 나서 자란 삼.

<문제>

1. 달의 여신은   2. 바다의 신은?

3. 지옥을 다스리는 신이며 요정과 죽은 사람, 살인귀와 악마들을 지배하는 신은?

4. 사랑의 여신은? 5. 해의 신이며 예술을 지배하는 신은?

6. 영웅을 수호하는 신이며 전쟁의 신은?

7. 제우스신의 아내이며 권력의 여신은?

8. 질서의 여신은?  9. 새벽의 여신은 ?

10. 제우스의 비서 격이며 신들 사이에서 신들의 말을 전해주는  사절 신은?

11. 그리스신 중에서 최고의 신이며 하늘 나라와 땅위의 세계를 다스리는 신은?