이 원고는 2002년 1월 <전국학교도서관담당교사모임>에서 서울지역도서반학생연합의 과정과 고민을 설명하고 교사들의 지원을 얻기위해 정리하고 발표했던 글입니다. 따라서 이후의 과정은 들어있지 않습니다. 새롭게 전개된 최근의 상황은 정리하고 보완해서 발표하시면 되겠습니다.

도서반 학생 연합의 활동과 고민

1. 들어가는 말

2. 결성과정과 활동

3. 지금의 고민

4. 맺음말

위보영

현 성공회대학교 중어중국학과 3학년

전 전국초중고도서반학생연합 1기 운영진 대표

전 송곡여자고등학교 서랑 4기 섭외 담당

도서반 학생 연합의 활동과 고민

1. 들어가는 말

발표 및 토론주제

저는 주로 서울지역 도서반 학생들이 주체가 되어서 결성하고 활동하고 있는 도서반 학생들의 모임에 대해서 설명드리고 지금 갖고 있는 고민들을 여기계신 선생님들께 말씀드리고 또 도움도 받고자 합니다.

저는 2000년부터 2001년까지 활동한 1기 운영진의 대표를 맡았었고 지금은 3기 운영진이 맡고 있습니다. 제가 관련되어서 활동했고 오늘 발표하려는 모임은 <전국 초중고 도서반학생연합  (http://www.dreamwiz.com/ schlib)>에 대해서입니다. 요즘은 저희보다 출발은 늦었지만 인천이나 대구에서 짜임새있는 활동을 하는 도서반 학생들을 보면 무척 부러운 생각이 듭니다. 그런 다른 지역 도서반 학생들의 활동 비결과 선생님들의 조언을 부탁합니다.

2. 결성과정과 활동

발표 및 토론주제

가. 처음 시작과 활동은

먼저 2000년 3월 인터넷 포털 서비스 업체인 <드림위즈>에 전국 초.중.고 도서반학생연합 클럽을(http://www.dreamwiz.com/schlib)을 송곡여고 사서 선생님이  이덕주 선생님께서 도서반 선배의 입장에서 개설하고 각 학교 도서반 학생들간의 유대와 연대를 시도하였습니다. 하지만 연결되는 학생수, 게시글, 참여도 모두 아주 저조하였습니다.

그렇게 지지부진하게 단지 이런 클럽이 있다는 것 정도에 만족하고 있었다가 활성화된 계기는 드림위즈 사이트에 연결되어 계속 활동하던 안대봉(석관고 도서반)군과    21세기청소년공동체 희망에서 N.G.O.반을 수강했던 저와 이숙희(송곡여고), 곽선달(한강전자공예고)군이 의기투합하면서 2000년 8월15일 송곡여고 도서관에서 첫 오프모임을 하면서 예상외로 많은 학생들이 참가하고 많은 학교들이 연결되면서 활력을 뛰기 시작하였습니다.

모인 학생들은 모두 학교도서관에 문제에 관심이 매우 높았고 열의가 있었습니다.

학교도서관을 살리려면 어떻게 해야하는지에 대해서 토론도 하고 각자 자기네 학교 도서관의 상황에 대해 이야기 하기도 했습니다.

그리고 다달이 모임을 학교마다 돌아가면서 도서관에서 열었습니다.

다른학교 도서관의 상황들도 알수 있었고 학교 도서관에 대해 더 많이 알수 있었던 시기였던 것 같습니다. 하지만 무엇보다 이런 일에 대한 경험이 없어서 두번째 오프라인 모임을 가질 때 는 우리들이 도서반 연합을 결성한다는 이야기를 듣고 많은 학교에서 도서반 학생들이 왔었지만 회의 진행 미숙 등으로 참석자 중  많은 학생들이 실망을 하고 모임 연결이 끊어지게 되었던 적이있었습니다.

또 많은 학교 도서반 학생들이 가을철에 있었던 축제와 도서전시회를 홍보하기 위해서 본 모임을 많이 활용했지만 축제가 끝나자 이 게시판이 현저하게 썰렁해졌습니다.

이때 도서반 연합은 다시 유명무실해지겠구나 하는 위기의식을 가졌었습니다. 하지만 어떻게든 모임을 학생의날 행사에 무리가 있었지만 참가하기로 하고 임원 몇 명이 많은 고생을 하며 준비를 했습니다. 이 과정에서 여러곳에 도움을 청하고 후원도 받으면서 우리는 다시 뭉쳐지기 시작했습니다.  11월 5일 경희대 학생의날 기념식장에서 여러 학생들에게 학교도서관의 문제와 대안에 대해서 전시도 하고 서명도 받고 설명도 해주었습니다. 아이들도 관심있게 봐주었고 많은 어른들이 칭찬도 해주었습니다. 무엇보다 많은 도서반 학생들이 다시 모이고 우리의 주장이 우리의 활동이 사람들에게 신선한 충격을 주고 우리의 주장을 귀기울려 듣는 많은 사람들을 만나면서 격려를 받았습니다. 여기에서 도서반 연합 학생들은 다시 힘을 받게 되었습니다. 그리고 정식 창단식 일정을 더 힘차게 추진할 수 있게 되었다.

학생의날 행사를 마친후 연합은 다시 활발한 활동을 하게되었습니다.

학생이라는 신분으로 활동하기는 쉬운일이 아니었습니다.

여러 학교들이 모여서 활동 하는 관계로 시험기간도 다 달랐기 때문에 한달에 한번 하는 오프라인 모임 날짜 맞추는 일도 쉬운일이 아니었기 때문입니다.

12월 말에 어렵게 어렵게 창단식을 하였습니다. 대학로에 있는 흥사단 강단에서 했는데.. 그동안 했던 우리의 활동이나 그런것들을 보여드리고 여기저기 홍보를 했기 때문에 다른 학교 도서반 친구들과도 더 넓은 교류를 할수 있었던 시간이었습니다.

창단식이 끝나고는 대학로를 돌면서 피켓을 들고 행진을 하기도 했습니다.

2001년이 되면서 학기초에 지지부진한 활동을 한 것 같습니다. 다들 1기 운영진이 고3이 되고 했던 관계로 말입니다. 하지만 2001년 6월달에 국제도서전에서 학생의날 행사때와 마찬가지로 학교도서관의 문제에 대해 사람들한테 알리고 서명을 받고 했습니다.

어른들이나 학생들이나 모두 설명도 잘 들어 주시고 서명도 잘 해주었습니다.

학생들중에서는 우리의 얘기에 맞장구치며 자기네 학교 도서관에 대해 얘기해주는 학생들도 많았습니다. 이런 얘기를 들은 후배나 친구들 모두 학교도서관에 열악한 현실에 대해 불만을 토로했습니다. 그래서 더 열심히 우리가 나서자는 얘기도 하고 말입니다.

여름방학에는 21세기 청소년 공동체 희망에서 주관하는 청소년 열린학교에 처음으로 도서반 동아리 교실을 열었습니다. 이 열린학교는 우리 도서반 연합의 불씨를 주었던 곳이기도 하고 지속적인 학교 연결과 후배충원의 장이기도 했습니다. 사실 우리가 도서반 동아리 교실을 개최한 것은 아니고 선생님들이 한 것이었지만 당시 고3임에도 1기 운영진들은 열심히 음료수를 사들고 방문하여 그곳에 왔던 다른 학교 도서반 학생들을 많이 사귈 수 있었습니다.  그리고 열린학교 도서반동아리교실 덕분에  당시 고3이던 운영진들은 비로서 넘겨줄 후배들을 찾게 되었고 서둘러 그해 8월 15일 총회를 열고 2기 운영진들을 뽑고 인수인계를 하였습니다.

나. 처음부터 지금까지를 나열하면

<2000년>

온라인 모임 개설 : 2000년 3월  <전국초중고 도서반 연합 게시판 개설>

1차 모임 : 8월 15일 11개학교 32명, 당시 온라인 회원 78명

-상견례 오프 모임을 계기로 활성화. 임시대표 선출

2차 모임 : 8월 26일 각 학교 도서관의 실정 파악. 오프라인 활동

3차 모임 : 9월 17일 회칙의논, 친목도모와 대 사회적 발언의 성격을 함께 갖기로 함

4차 모임 : 10월 15일  전체적인 창단식 계획 (학교도서관의 문제점과 해결방안 조사)

5차 모임 : 11월 5일 경희대 학생의 날 서명운동

-청소년단체 희망이 주최하는 학생의 날 행사 참여

-도서반 연합과 학교도서관의 문제점을 알리고 설문조사와 서명을 받음.

-우리의 주장을 담은  성명서 발표 및 배포.

6차 모임 : 11월 18일

부서 나누고 각부 부장 차장 선출

7차 모임 : 12월 17일

-<인권과 교육개혁을 위한 중고등학생연합>과의 연대 및 연합논의.

-창단식 준비, 현 임시 대표 임원진 체제로 창단 및 1학년에게 인수인계

8차 모임 : 12월 22일 각 부서별로 모임

-창단식 홍보 및 보도자료, 피켓과 판넬 제작

9차 모임 : 12월 23일

-창단식때 쓸 판넬 제작, 인권과 교육개혁을 위한 중고등학생연합 출범식 참여.

10차 모임 : 12월 28일 홍보부, 상담부-전시물 제작

-창단식 준비물 준비 및 점검

11차 모임 : 12월 29일 창단식 및 가두행진

<2001년>

12차 모임 : 1월 14일

13차 모임 : 2월 24~25일 도서반 연합 MT

14차 모임 : 4월 8일 서명운동 계획, 도서반 연합 운영위 후임자 선출 방법

15차 모임 : 5월 15일 운영 위원회 회의

16차 모임 : 5월 27일 후배들의 친목도모 및 서명운동의 활성화

17차 모임 : 5월 31일 운영 위원회 회의

18차 모임 : 6월 2~3일 국제 도서전 준비위원 모임

19차 모임 : 6월 9일 □학교도서관 살리기 범국민 서명운동□ 참여

20차 모임 : 7월 15일 □밥□ 인터뷰

21차 모임 : 7월 21일~ 8월 3일 제 7회 열린학교의 도서반 동아리 교실

22차 모임 : 8월1일 도서반 동아리 교실-서명운동

23차 모임 : 8월 15일 2기 임원진 선출

24차 모임 : 8월 26일 운영진 모임

25차 모임 : 10월 21일 학생의 날 준비 모임

26차 모임 : 10월 28일 학생의 날 준비 모임

27차 모임 : 11월 2일 학생의 날 마무리 준비 모임

28차 모임 : 11월 4일 학생의 날 행사

29차 모임 : 12월 23일 민들레영토에서 방학 중 활동에 대한 모임 가졌음.

서명운동정리(총무부, 홍보부 담당), 자료집발간(상담부, 편집부 담당),

<2002년>

30차 모임 : 2월 21~22일 명동에서 서명운동

2월 23~24일 교보문고에서 서명운동

31차 모임 : 3월 3일 대학로 민들레 영토에서 총회준비모임

총회 순서, 준비물, 유인물제작, 활동방향에 대해.

32차 모임 : 5월 12일 총회 전 마지막 모임

33차 모임 : 5월 26일 3기 운영진을 선출

다. 회칙

<학교도서관을 살리는 학생들 - 전국 초중고 도서반연합>의 회칙

1. 우리 모임의 명칭은 <학교도서관을 살리는 학생들 -전국 초·중·고 도서반 연합> 이라고 한다.

(해설 - 이름이 다소 길지만 우리 모임의 내용과 형식을 모두 다 표현하고싶어서 이렇게 했습니다. 경우에 따라 앞이나 뒤만 짤라서 사용하셔도 무방합니다. )

2. 우리 모임의 목적은 각 학교 도서반 및 학교도서관과 연관된 동아리간의 정보교환 및 상호협력을 하고 우리들이 처해있는 교육환경과 그중에서도 특히 우리가 담당하고 있는 학교도서관 환경이 개선되도록 하는 것으로 한다.

(해설 - 친목도모와 함께 정보교환 및 교육환경 개선을 위한 운동도 함께 한다는 뜻입니다.)

3. 조직구성 및 활동

대표 (1) - 본 모임을 대내외적으로 대표한다.

서기 (1) - 본 모임의 모든 기록을 정리해서 보관하고 게시판에 올린다.

홍보부(부장, 차장) - 본 모임의 취지와 내용을 회지와 홈페이지등으로 널리 알린다.

총무부(부장, 차장) - 본 모임의 재정, 비품, 회원 등을 관리한다.

상담부(부장, 차장) - 학교도서관과 도서반의 제문제등을 수집하고 대안을 연구하여 상담한다.

4. 회원 가입 단위 : 개인을 원칙으로 하고 단체회원도 가능하다

(해설: 원래는 도서반연합이니까 단체회원을 기준으로 할려고 했지만, 학교마다 개인의 활동의사는 있지만 전체 도서반의 마음을 모으는데는 어려움이 있는 사정들이 있어서 개인을 가입단위로 하였다. 또한 온라인의 만남을 겸하고 있는 특성상 개인을 주 회원단위로 했다. 도서반 전체가 결의한 경우에는 단체회원으로 활동의 중심이 된다.)

5. 회원자격 : 개인을 원칙으로 하고 단체회원도 가능하며 전국에 있는 초. 중. 고등학교 도서반 학생 개인은 모두 가능하고 도서반 졸업생은 명예회원 자격이 부여된다. 도서반이 아니더라도 학교도서관을 살리는 뜻에 공감하는 사람이면 회원이 될 수 있다.

(해설 ; 경우에 따라서는 각 학교에선 도서반이 아니지만 학교도서관을 살리는데 뜻을 함께 하는 친구가 있을 수 있고 중학교때 회원이었던 친구가 상급학교에 갔을 때 혹시 도서반에 가입은 못했지만 계속 우리와 뜻을 함께 하고 싶은 경우 회원자격을 유지하게 하기 위해서이다. )

6. 회원의 의무

1) 모든 회원은 본 연합의 발전을 위하여 각종 회의 및 행사에 참석해야 할 의무를 지닌다.

2) 모든 회원은 회비 부담의 의무를 지닌다.

3) 모든 회원은 연합의 의결사항을 준수해야 한다.

4) 모든 회원은 우리가 운영하는 인터넷 홈페이지나 게시판에 가입을 해야 한다.

7. 회원의 권리

1) 모든 회원은 필요에 따라 임원이 될 수 있고 각종 활동에 참여할 수 있다.

2) 각 학교도서관이나 도서반의 문제에 도움을 청할 수 있고 자료실의 자료들을 함께 사용할 수 있다.

3) 각 도서반에서 개최하는 각종 행사에 회원들을 초대할 수 있다.

8. 회의

1) 총회

- 매 학기 말에(여름방학, 겨울 방학)가지며 온라인 상에서 선출한 차기 대표와 각 부대표를 인준한다.

- 학기 활동평가 및 새학기 활동 방향 제시, 학기 회계보고.

2) 운영위원회의 - 임원진 및 운영에 참여하고자 하는 회원으로 구성하며 대표가 필요한 경우 온라인 또는 오프라인 상에서 소집한다.

3) 정팅 - 매주 토요일 드림위즈 게시판 대화방에서 실시한다.

9. 행사

1) 단합대회 - 회원들의 친목과 단합을 다지는 행사를 개최한다.

2) 신입회원 환영회 - 여름방학중 그 해에 온라인과 오프라인 상에서 새로 가입한 회원들을 환영하는 행사를 개최한다.

3) 도서반 동아리 학교 참여 - 여름방학중 청소년 열린학교에 적극 참여한다.

4) 거리 전시회 - 적당한 시기에 일반 시민들을 상대로 전시회 등을 개최한다.

9. 임원 선거

- 후보 추천, 유세, 공청회, 투표 등은 온라인 상에서 진행하며 임기는 1년으로 한다.

10. 부칙

- 초대 임원진의 임기는 2001학년도 여름방학까지(8개월)로 하며 가능하면 그 이전 1학기중에 선거를 실시하여 임원을 교체한다.

- 회칙의 개정이나 본 회의 운영등은 온오프라인의 회의를 거쳐 전체회원의 의견수렴과 합의를 거쳐 민주적인 절차에 의해 해나간다.

3. 지금의 고민

가. 가입주체의 문제 : 도서반이냐 도서반원이냐

위의 회칙을 만드는 과정에서 제일 논쟁이 되고 했던 것이 가입대상을 도서반 전체로 봐서 단체회원 가입으로 할 것이냐 아니면 개인회원으로 할 것이냐 였습니다. 처음 의도는 도서반 전체가 책임감 있게 가입하는 것이 좋다고 생각했지만 뜻대로 되질 않았습니다. 처음 주체가 되었던  몇 학교 중에선 단체회원 가입을 반대하던 학교도 있었고, 우리끼리 회의한 후에도 돌아가서 그 학교 도서반 전체회의를 해서 의사결정을 확인하고 해야하니까 뭐 하나 결정하는데도 상당히 지연되면서 일이 진행되었습니다. 그런가하면 관심있는 도서반원이 그 학교에 있지만 도서반 반장이 관심이 없어서 도서반 연합에 대한 회의도 진행이 안되거나 하는 경우도 있었습니다. 또 도서반이 연합 활동 하는 것을 반대하는 선생님들도 있었습니다. 그래서 어쩔 수 없이 너무 욕심내지 말고 도서반 학생 개개인을 가입대상과 활동주체로 하기로 했습니다. 그래도 보통은 대표나 임원을 배출한 학교 도서반에서 책임감있게 해오고는 있습니다만 다른 지역의 도서반 특히 인천지역 같이 도서반 전체를 가입대상으로 하는 것이 좋다고 봅니다.

이로 인한 문제는 총회 날 많이 온 학교의 학생들이 투표권을 갖고 분위기를 주도한다거나 하는 비민주적인 문제도 있고 선출도 임원들도 개인자격이기 때문에 책임감이 떨어진다거나 그 사람이 게으를 때 어떻게 하기도 힘든 점이 있었습니다. 그래도 모인 사람들끼리 친목을 다지고 친해지는데는 좋았던 것 같기도 합니다.

나. 재정에 관한 문제 : 회비냐 지원금이냐

모임이나 활동을 하려면 회비를 걷어야 하고 그 돈에 의해 움직여야 하지만 저희 모임은 선생님이 연결해준 후원자의 도움에 거이 재정을 의존해 왔습니다. 모일때마다 회비를 걷기도 했지만 갈수록 회비에 대한 책임감이 떨어지고 있습니다. 즉 연합의 통장에 돈이 늘 있다보니까 회원의 당연한 의무인 회비에 대한 책임감이 없어서 문제라고 봅니다. 선생님이 회비를 걷은 만큼만 후원을 부탁하겠다고 한 적도 있지만 역시 제대로 실천되지 못했습니다. 사실 학생들이 시간내기도 힘든데 돈까지 내면서 활동하는 것은 어렵지만 얼만큼을 우리가 내야하고 얼만큼은 지원을 받아도 되는지 사실 그 원칙을 잘 모르겠습니다. 규정상으로는 회원은 월 1000원의 회비를 내는 것으로 되어있는데 모임때마다 걷기도 하지만 열심히 챙겨서 걷지도 않고 내야한다는 의무감을 갖고 있는 것도 아닌 현실입니다.

다. 모임의 방향에 관한 문제 : 친목이냐 운동이냐

친목이나 독서토론 등을 위한 도서반 연합은 서울지역에 이곳저곳에 이미 여러군데 있기도 했습니다. 저도 도서반에서 섭외을 담당하면서 대면식도 하고 서로 만남을 가질 수 있는 도서반연합을 만들려고도 했고 저희 선배들은 기존의 도서반연합에 가입하려고 애쓰기도 했다고 들었습니다. 그런데 1기 운영진들이 우연히 NGO교실에서 만나서 그 분위기에 젖기도 했고 마침 사회적으로 학교도서관살리기 운동이 진행되는 때였고 또 한편에서는 두발자유화 등으로 청소년들의 주장을 당당하게 외치는 분위기에도 자극받았던 것 같습니다. 그래서 자연스럽게 우리도 학교도서관 운동을 하자고 했는데 친목도모도 중요하다고 생각했습니다. 그래서 도서반 축제 때 서로 방문도 하고 MT를 가기도 하고 그랬습니다. 그러나 운동은 주로 학생의날 행사 때 전시나 교보문고 등에서 서명하는 것이었고 좀 다양할 필요가 있다고 보지만 무엇을 해야 될지는 잘 모르겠습니다. 역시 인천이나 대구 도서반 학생들이 공공도서관이나 다양한 연합 활동 프로그램을 갖고 하는 것이 부러워 보이지만 역시 어떻게 그런 일을 제가 나서서 할 수 있는 것도 아니고.. 그렇게 바라만 보고 있습니다.

라. 리더쉽에 관한 문제 : 학생자율이냐 교사의 지도냐

초기에 도서반 연합을 만들고 해나갈때는 선생님에게 잘 물어보기도 하고 잘 알려주시기도 하고 방향을 제시해주기도 하고 그랬는데 요즘은 그런 교사가 우리 모임에는 없는 것 같습니다. 학생들 모임이니까 우리끼리 자발적으로 하는게 당연하지만 과거 선생님들이 학생들을 보내주고 데리고 와주시고 하고 세세한 것까지 도와주시고 하다가 물논 지금도 모임장소나 부탁드리는 것을 도와주기도 하는데 요즘 저희 모임이 방향성이나 기본적인 회의나 운영이 다 흔들리고 있는데는 교사들의 무관심도 크다고 봅니다. 아직 우리들이 학생이니까 선생님들이 함께 잘 도와주셨으면 하는 것이 바램입니다.

4. 맺음말

발표 및 토론주제

도서반 연합 활동의 모임을 하면서 배운것도 많고 느낀것도 많았습니다.

처음 모임을 시작했을 때 멋모르고 학교도서관이 잘 되있었으면 좋겠다는 그런 생각 만으로 단순하게 뛰어들었던 것 같습니다. 실수도 많이 했고 모임 진행에서 문제점도 많아서 그때 만났던 친구들이 다 남아서 활동을하지 않게되었던 일이 가장 후회되고 아쉽습니다.

연합 활동을 하면서 점점 좋아지는 학교도서관의 모습을 보게되었는데 졸업을 하면 후배들을 많이 도와줘서 나같은 실수 하지 않게 그리고 학교 도서관이 더 좋아지게 되게 여러 가지 활동을 해야 겠다는 생각을 했습니다.

하지만 그렇게 되는것도 힘들더라구여;;; 그래서 후배들한테 무지 미안한데도... 지금 후배들이 하는걸 보면 답답하기도 하고 미안하기도 합니다.

요즘엔 좋아지는 학교도서관의 모습을 보면서 기분이 좋기도 하고 우리가 이럴 필요가 없는게 아닌가 라는 생각이 들기도 합니다. 어른들이 알아서 하는데 우리가 괜히 나서는게 아닌가 하고 말입니다. 하지만 우리가 사용하는 학교도서관인 만큼 학생들의 의견도 많이 반영되고 학생들이 더더욱 나서야 멈추지 않고 계속 발전 할수 있지 않을까 라는 생각도 듭니다.

많이 좋아지고 있다고는 하지만 일부분인 것으로 보이기 때문입니다.

후배들도 열심히 하려고는 하지만 전보다 활발하게 활동하고 있지 못한 상황입니다.

처음에 활동을 시작하고 준비한 선배들이 졸업을 하고 또 2기들도 고3이었고 하는 관계로 올해는 처음 활동하는 학생들이 많아서 어려움이나 경험부족 등으로 활동을 하는데 여러 가지 애로 사항이 많았던 것 같습니다.

이번 방학엔 후배들과 연합을 더 체계적으로 만드는 일을 하기로 했습니다.

더 많은 사람들한테 학교도서관의 문제를 알리고 관심을 가지게 말입니다. 또 학교도서관에 봉사활동을 가자는 의견도 여름에 나왔었는데.. 된다면 다양한 학교도서관 살리는 활동을 해보려고 합니다.

후배들한테 들으니 이번에 러브하우스를 러브 도서관으로 바꿔서 프로그램을 한다고 하더군요! 학교 도서관을 잘 만들어주는 프로그램 갔던데~ 다들 신청해보고 싶다고 하고 신청하라고들 얘기하던데~ 텔레비전에서 그렇게 학교도서관의 문제에 대해 다룬다는게 기분이 좋기도 하고 씁쓸하기도 한 것 같습니다. 원래 잘 되있어야 하는거 아닌가여~ㅡㅡa

이걸 계기로 학교도서관에 대한 사람들의 관심도 높아지고 더 많은 발전이 있었으면 하는 바램입니다.