- 목 차 -
	1. 머리말 - 도서관 리모델링의 범위 2. 리모델링의 과정 (1) 학교도서관 활성화 지원금 신청 (2) 리모델링 추진 위원회 구성 (3) 리모델링 학교 견학 (4) 시공 업체 선정 (5) 리모델링 공사 (6) 리모델링 검수 및 평가회 (7) 새 단장 개관식 준비 3. 리모델링 후 변화된 모습 4. 리모델링 시 유의할 점 5. 맺음말

제3회 참교육실천보고대회 연구보고서

학교도서관분과

학교 도서관 리모델링 어떻게 할까

- 중대부중 도서실 사례를 중심으로 -

류 주 형 / 전교조 서울지부 사립관동지회

서울 중대부중(ifree4u@hanmail.net)

1. 머리말 - 도서관 리모델링의 범위

학교도서관의 리모델링 범위는 시설과 설비,  정보 자료 및 기기, 인적자원, 운영프로그램으로 나누어 생각해 볼 수 있다.  한국교육학술정보원에서 정리한  □학교도서관 리모델링 기본원칙□에서는 다음 표와 같이 리모델링의 범위를 전하고 있다.

이렇게 학교도서관 리모델링의 범위는 아주 넓고 또 학교 현장에서 한꺼번에 그것을

주요 요소	리모델링의 내용
시설, 설비	-건축시설: 바닥, 천정, 창호, 내·외벽, 방음 처리 등 -전기시설: 조명, 전열, 냉난방, 소방, 전기간선, 배전판, 방송·통신 -정보통신: 컴퓨터 및 네트워크 -기계시설: 소화, 위생, 화장실, 급수, 배수, 가스 -옥외 및 인입시설: 상하수, 전기, 네트워크, 교내 방송 -개·보수, 개장, 확장, 이전.
정보 자료 및 기기	-불용 자료의 폐기 및 확충: 문헌·영상·전자자료 -정보기기의 교체 및 확충: 영상 및 전자 기기 -가구 및 비품의 확보: 각종 열람대, 테이블, 서가, 잡지대 등 -정보자료 및 기기의 재배치
인적자원	-사서교사, 실기교사(사서), 보조원 등 인적 자원 확보 -교육인적자원부 및 시도교육청에 직제 및 인원 배치
운영프로그램	-교육과정과 연계할 수 있는 운영 프로그램 개발 -도서관 활용 수업 모형 개발, 독서교육 모형 개발 -학교도서관 중심의 정보활용 교육 등

다하기란 무리이다. 그렇기 때문에 그것을 여기서 다 살펴 볼 수는 없고 시설과 설비 면의 리모델링에 대해 살펴보기로 한다.

한국교육학술정보원은 위의 자료에서 시설. 설비 리모델링의 계획과 절차에 대해 다음의 표와 같이 제시하고 있으나 학교 현장에서 그 절차대로 리모델링 준비를 하기에는 전문 역량도 부족하고 또 그대로 실시하기에 필요한 예산 지원도 되지 않기 때문에 그대로 하기가 쉽지 않다.

그래서 본 고에서는 중대부중 도서실 사례를 중심으로 학교도서관 리모델링을 살펴보기로 한다. 즉 어떻게 학교도서관 활성화 지원금을 받게 되었고 또 어떻게 리모델링 공사를 하였는지에 한정해서 말해 보고자 한다.

요구 분석	□	명세서 작성	□	개략도 작성	□	디자인 및 설치
-학교교육의 목표 -학교도서관의 목표 -학교의 교육과정 -직원수의 유형과 수 -주요 개관 시간 -필요한 공간 -공간의 활용 패턴 -자료의 양과 질 -자료의 배치 -정보기기의 수량 -학생과 교사의 요구 -예산의 한계 -학생 및 교사수 -이용 패턴 -학교의 급별 -미래의 확장성 -위치 및 규모 -실용과 미관의 조화		-위치 및 입지 조건 -천정, 바닥, 커튼 등 기본 환경 기술 -공간의 유형과 이름 -공간의 기능과 규모 -공간에서의 활동 -공간에 필요한 기기 -공간에 필요한 비품 -추가 소요 장비 및 비품 설정 -전체 예산 산정		-도서관 실측 -모눈 종이 준비 -죤(Zone) 설정 -죤별로 기기, 비품 배치 -문, 칸막이, 출입구 및 비상구 배치 -동선 배치 -전원 및 네트워크선		-전문 디자이너 위촉 -평면도 작성 -디자이너와 협의 -설계 완성 -시설·설비 공사 -가구 및 비품 배치 -정보자료 배치 -평가

<시설·설비 리모델링의 계획과 절차 : KERIS>

2. 리모델링의 과정

(1) 학교도서관 활성화 지원금 신청

교육부 지원금을 받기 위해서는 아무래도 도서실이 활성화되어 있어야 유리하다. 우리 학교 도서실은 1999년 4층 교실 1칸으로 출발하여 전산화를 완료하고 2000년 2월에 1층 교실 2칸 면적으로 이전 확장하였고 도서실 홈페이지(http://www.cmslib.net)를 2000년 12월에 개설하는 등 외형적으로도 활발하게 운영하였지만, 1999년도부터 사서교사가 없어도 도서반 학생들을 도서실 운영의 주체로 활용하여 아침, 점심, 방과 후에 개방을 하여 학생들이 도서실에 많이 올 수 있도록 하였으며, 2000년도부터 신입생 도서 기증운동을 하여 매년  도서실에 없는 새 책 350권 정도가 기증되어 자료도 꾸준히 늘릴 수 있었고, 또 도서구입비로 꾸준히 구입하여 현재 7,900여권의 장서를 갖추었다.

2000년 12월에는 학교발전기금으로 컴퓨터 8대를 구입하여 6대는 학생들 인터넷 검색용으로, 1대는 도서실 자료 검색용으로, 1대는 도서반 학생 작업용으로 사용하게 되어 학생들이 도서실에서 필요한 자료를 다양한 방법으로 찾을 수 있게 하였다.

또, 2001년에는 서울시교육청 학교도서관활성화 지원금(790만 2천원)을 받아 12월에 서버 1대와 작업용 컴퓨터 1대를 구입하고 Web 검색 프로그램을 구입하여 2002년 1월 도서실 홈페이지에서도 도서실 자료를 검색할 수 있도록 하여 학생들이 도서실 자료가 어떤 것이 있는지 집에서도 확인할 수 있고 대출한 책을 언제 반납해야 하는지도 알 수 있어서 도서실이 사이버 도서실의 모습도 갖추게 되었다.

2002년도부터는 학교 예산으로 계약직(주 5일 근무) 사서교사를 3월부터 10개월 간 채용하게 되어 도서실 운영이 더 활발하게 될 수 있었다. 평일에는 오전 8시 20분부터 오후 4시 20분까지 상시 개방을 할 수 있게 되어 학생들이 쉬는 시간에도 도서실을 이용할 수 있게 되었다. 계약직이지만 사서교사가 있으므로 해서 이미 2002년도에 인적자원 면에서는 리모델링을 한 것이다.

이런 노력이 있음으로 해서 신청을 한 7개 중학교 중에서 3개 학교에만 주는 리모델링 지원금을 받을 수 있게 된 것이다. <참고 자료 1>

(2) 리모델링 추진 위원회 구성 -4월

4월 14일 리모델링 추진을 위해 교감을 위원장으로 하고 행정실장과 교무부장, 연구부장, 미술과 교사, 전산 담당 교사, 사회과 교사, 도서실 담당 교사, 계약직 사서교사로 추진위원회를 만들었다. 그리고 실행계획서를 작성하였다. 실행 계획서는 아직 시공업체가 결정되지 않아 교육부 안을 참고로 하여 작성할 수밖에 없었고, 업체가 선정되면서 많이 수정이 되었다. <참고 자료 2>

기본 리모델링 계획은 지은 지 40여 년이 된 낡은 건물이라 난방 배관이 드러나 있고 창문 등이 낡아 학생들이 오고 싶어하는 쾌적한 환경으로 만드는 인테리어 공사에 중점을 두고 낡은 서가와 열람석과 책상을 바꾸고 인터넷 검색용 PC도 바꾸고 모둠 수업을 할 수 있는 설비를 갖추고자 했다.

(3) 리모델링 학교 견학 - 5월

이미 많은 학교 도서실을 가 보았기 때문에 전일제 특활 때 도서반을 데리고 경신고등학교 도서실을 가서 살펴보았다. 가능하면 환경이 잘 꾸며진 학교 도서실(진명여고, 숭문고, 숙명여고)과 공공도서관(과천정보과학도서관)을 살펴보는 것이 여러모로 도움이 많이 된다.

도서반 학생들에게도 리모델링에 관심을 가지도록 하기 위해 꼼꼼히 살펴볼 수 있는 과제를 제시하고 우리 학교 리모델링 도면 그려보기도 공모해 보기도 했다. <참고자료 3>

(4) 시공 업체 선정 - 6월

시공 업체를 선정하는 것이 리모델링에서 가장 중요한 일일 것이다. 업체를 알아보는 것이 쉬운 일은 아니지만 지원금을 받고 나니 6곳의 업체가 직접 도서실을 방문하여 수고를 덜 수 있었다. 그 업체는 다음과 같으며, 우리 학교에 PC를 납품하는 k-net system(삼보컴퓨터, 염은규, 017-339-2217)도 대상이 되었다.

업체명	담당	전화	업체명	담당	전화
에스빠스	박찬석	011-8932-2441	포힘정보	이재호	018-273-5481
대려교구	김유준	016-309-6078	유로나인	김종관	016-309-7322
한국도서관컨설팅	이형철	016-376-0845	로보에이브이	김무섭	011-782-5127

시공업체를 선정하는 방법은 전자입찰과 수의 계약이 있는데 공사 대금이 1,000만원이 넘으면 공립의 경우 전자입찰을 해야 하는데 그럴 경우 인테리어 공사에 있어서는 조금 문제가 생길 수도 있다. 교육부에서 제공한 도면은 학교 현장에 따라서는 맞지 않는 경우가 대부분이라 새로 설계도면을 만들어야 하는데 설계도면을 제대로 작성한 업체가 선정된다는 보장이 없으니 업체에서 도면을 그려 주지 않는 경우가 대부분이라 어려움이 생긴다. 그렇다고 해서 학교에서 도면을 정확하게 그릴 능력이 없으니 문제다. 이럴 경우에는 두 가지 방법이 있을 것이다. 업체들과 사전에 연락이 가능하다면 미리 도면을 줄 수 없는지 타진을 해 보거나, 직접 도서실을 실측해서 생각해둔 배치도를 축적에 따라 그려볼 수밖에 없다.

중대부중의 경우에는 사립이라 3,000만원 이상만 전자입찰을 할 수가 있어서 수의 계약을 할 수가 있었다. 이럴 경우 행정실에만 맡기면 제대로 안될 수가 있기 때문에 업체 선정 과정에서 꼼꼼히 살펴보아야 한다. 수의 계약이라고 그냥 한 업체를 지정하는 것은 절차상으로도 문제가 있고 잘못 정할 수도 있다. 우리 학교의 경우 우선 업체 사람들을 모아 놓고 도서실 리모델링을 어떻게 할 것인가에 대한 구상을 말하고 거기에 투입될 예산을 알려주고 교육부에서 내려온 자료를 주면서 거기에 맞게 도면과 견적서를 내달라고 알려 주었다. 1차 도면을 가져 왔을 때 함께 검토해 보고 도면을 다시 수정하기도 했다. 견적서와 도면을 검토해서 1차로 세 업체로 압축을 하였고 최종 결정은 리모델링 추진위원회에서 하기로 하였다.  논의한 결과 인테리어 공사는 에스빠스로 결정되었다. <참고자료 4> <참고자료 5> <참고 자료 6> <참고자료7>. PC 등 전자제품은 우리 학교에 계속 납품하고 있는 K-Net system으로 정했다. 그리고 모든 공사 대금도 학교도서실 활성화 자금 4,700만원과 학교 예산 620만 8,190원을 합하여 총 예산 5,320만 8,190원으로 하기로 추후 결정되었다. <참고자료 8>

(5) 리모델링 공사  - 7, 8월

착공 날짜를 여름방학이 시작된 후인 7월 23일로 잡았다. 그렇게 한 것은 도서실 휴관을 될 수 있으면 안 하기 위해서이다. 방학 동안에 공사를 마무리하고  개학 후 가능하면 빨리 새롭게 단장된 도서실에서 학생들을 맞이하려고 그렇게 공사를 시작하게 된 것이다. 그래서 방학 동안 거의 학교에 나와 있어야 했다. 설계 도면대로 제대로 공사를 하는지 자재는 어떤 것을 쓰는지 살펴도 보아야 하고 시공 업체 쪽에서도 어떻게 시공을 할지 묻는 경우가 많았기 때문이다. 그 결과 시공 과정도 꼼꼼히 따져 볼 수 있었고 비교적 원하는 대로 인테리어가 될 수 있었다. 그리고 비품이 들어 올 때는 검수를 하였다. 또 공정에 따라 사진을 찍어 두면 공사가 어떻게 진행되었는지 알 수가 있어서 좋다.

공사는 8월 15일 경에 끝날 예정이었으나 마무리에서 조금 더 일정이 늦어져 8월 25일에 공사가 끝나고 다시 책을 옮기고 서가 정리를 하는데 일주일이 걸렸다. 이미 개학을 해 버려 도서반을 동원하기가 쉽지 않아서였다.

< 천정 석고보드 부착 공정 >                < 방열기 매립 공정 >

(6) 리모델링 검수 및 평가회 - 9월

자료 및 서가 정리가 끝난 후 리모델링 추진위원회 위원들에게 도서실을 꼼꼼히 살펴보게 한 후 9월 15일 평가회를 도서실에서 가졌다. <참고자료 9>  지적을 받은 디지털 빔 프로젝트의 경우 2100 ANSI 급 밖에 그 당시에는 나오지 않았기 때문에 동쪽에 창문이 나 있어서 아침이면 화면이 잘 보이지 않는 일이 있었다. 그래서 학교 예산(55만원)으로 암막 커튼을 설치하였다. 또 도서실 출입문은 학교 로고를 넣고 썬팅을 하여 보완을 했고 게시판도 개막식 전까지 보완을 하여 깨끗하게 만들었다. 그러나 작업실 공간은 54평의 도서실 공간에 자리잡기는 안 좋았지만 도서실에 꼭 필요한 곳이고 더구나 우리 학교의 경우 도서반이 도서실 운영의 한 축이 되기 때문에 그들이 활동할 공간이 필요하고 자체적으로 도서 입력을 하기 위해서는 있어야 할 곳이기 때문에 마련할 수밖에 없었고 그것을 보완하기란 현 시점에선 불가능한 일이었다.

(7) 새 단장 개관식 준비

2003년 9월 26일(금) 새 단장 개관식을 위해 리모델링 추진위원회를 통해 역할 분담을 하고 준비를 했다. 초청장과 개관식 날 나누어 줄 팸플릿은 겸용으로 자체 제작을 하고 칼라 프린터로 뽑기로 했다. 팸플릿 안에는 <경과보고> 와  <도서실 현황>(리모델링 하면서 구입한 것은 비고란에 표시), <식순>, <초대합니다>(초대의 글)를 실었다. 그리고 그 날 경과 보고를 하면서 보여줄 내용을 파워포인트로 제작했다.

3. 리모델링 후 변화된 모습

∀

<옛 열람석 >                    < 새 열람석 >

∀

< 옛 작업실 >                                < 새 작업실 >

∀

< 옛 서가 >                         < 새 서가와 대출대 >

∀

< 옛 도서실 수업 광경>                   < 새 도서실 수업 광경>

4. 리모델링 시 유의할 점

(1) 학교 현실에 맞게 어떻게 리모델링를 할 것인가를 잘 구상해야 한다. 리       모델링을 한 학교 도서관이나 공공도서관을 견학해서 참고한다.

(2) 행정실에만 맡기지 말고 함께 업체 선정에 참여해야 한다.

(3) 가능하면 교실 3칸 이상의 공간을 확보한다.

(4) 업체 선정시 설계 도면을 받아보고 꼼꼼히 검토한다.

(5) 업체에 견적서를 요구할 때는 미리 사양이나 규격을 정확히 알려준 후        견적서를 받는다. 그래야 똑같은 조건에서 견적서 비교를 할 수 있다.

(6) 공사가 시작되면 공정에 따라 공사를 잘 하는지 살펴보고 사진도 찍어둔       다.

(7) 서가 등 비품이 들어올 때 견고하고 편리한 제품인지 확인한다.

(8) 공사가 끝난 후 하자가 없는지 살펴보고 하자 보수 후 공사대금을 지불       하도록 한다.

(9) 학교 예산으로 계약직 사서 교사를 채용하여 인적자원 리모델링도 할 수       있도록 한다.

(10) 공간이 여유가 있다면 도서반 공간과 함께 교직원 열람석도 만들어 주       면 좋을 것이다.

5. 맺음말

현재 학교도서관 리모델링은 대개 시설, 설비 중심으로 그치고 있다. 한 걸음 더 나아가 운영프로그램도 개선하는데 주력하여야 도서관이 진정한 교수학습정보센터로서의 구실을 다할 수 있을 것이다. 그러기 위해서는 도서관 운영을 전담할 사서교사가 배치되어야 한다. 그러나 현실은 그렇지 못하다. 올해 전국에서 1200여 곳의 학교도서관이 리모델링 예산을 지원받아 리모델링을 했는데 2004년도 사서교사 임용 계획은 전국에서 34명뿐[인천 1, 경남 2, 경북 13 (초등 7, 중등 6), 충남 2, 강원 3, 충북 1, 경기 12 (초등 5, 중등 7)] 인 것이 학교도서관의 현실이다. 이런 현실을 조금이라도 바꾸어 보자고 계약직 사서 교사를 채용한 학교도 있지만 저임금 때문에 안정적으로 학교도서관을 운영하기가 어렵다. 당장 정규직 사서교사를 다 채용하기 어렵다면 계약직 사서교사의 임금이 적어도 월 150만원 정도 보장되도록 교육청에서 50%정도는 지원하는 방안도 강구해 보아야 할 것이다. 그래야 리모델링을 한 학교도서관이 개점 휴업한 상태로 방치되지 않을 것이다.

도서관 리모델링을 진행하면서 여러 가지를 배우기도 하고 시행착오도 많이 했다. 이런 시행착오를 줄이기 위해서 교육청에서는 리모델링 예산만 지원할 것이 아니라 리모델링을 어떻게 할 것인가에 대한 구체적인 연수와 리모델링이 된 도서관 견학 프로그램을 리모델링 해당 학교 도서관 담당교사나 사서교사에게 해야 할 것이다. 그래야만 좀더 효율적으로 리모델링을 할 수 있을 것이다.

도서실 리모델링을 하려고 하는 학교에서는 먼저 한 학교의 경험들을 배우면서 학교도서관 리모델링을 철저하게 하여 학생들과 교직원들이 오고 싶은 공간으로 만들어야 하며 꼭 인적자원 리모델링도 하여 늘 학생들이 올 수 있게 해야 할 것이다.

<참고자료 1>

학교도서관 활성화 사업

학교도서관 리모델링 사업 계획서

중대부속중학교

차         례

Ⅰ. 중대부중 도서실 연혁	1

Ⅱ. 중대부중 도서실 현황	2

Ⅲ. 학교도서실 운영 목표 및 발전방향	4

1. 학교도서실의 필요성	4

2. 도서실 운영 목표	4

3. 발전 방향	5

Ⅳ. 학교도서실 활용 프로그램 운영 계획	6

Ⅴ. 도서실 이용 활성화 방안	6

1. 검색 방법이 다양한 학교 도서실 DB	7

2. 도서실 신문 및 도서실 홈페이지를 활용한 도서실 안내와 자료 검색	7

3. 계약직 사서 교사 채용	7

4. 신입생 도서기증운동을 통한 다양한 도서 자료 확충	8

5. 독서 관련 동아리 활성화	8

6. 다양한 수서 목록 작업을 통한 도서 구입	9

7. 다양한 독서실 이벤트 및 독서 관련 행사	10

Ⅵ. 2003학년도 도서실 예산(안)	11

Ⅶ. 학교도서실 리모델링 사업 추진 계획	12

1. 추진 목적	12

2. 추진 과정	12

3. 중점 사항	12

4. 도서실 전담 인력 확보	12

5. 도서실 리모델링 추진위원회 구성	12

6. 도서실 기본배치도(안)	13

7. 학교도서관 내부 설치, 비품, 자료 내역(안)	14

Ⅰ. 중대부중 도서실 연혁

1960∼80년대     서고로만 존재

1997.  3         남녀공학으로 되면서 4층 교실 1칸에 도서실이 마련됨 -                      열람 및 대출 시작

1998. 12         신간 도서 구입- 725권

1999.  3         전산화 작업 및 도서실 새 단장 작업 시작

1999.  3.13       도서반 학생 31명 선발

1999.  3         폐기도서(낡고 오래된 책) 선별과 정리작업

1999.  3.23       3층으로  도서실 이전(교실 1칸)

1999.  3∼4      교사, 학생, 학부형들 대상으로 책 모으기 운동 시작

1999.  5. 4       도서 자료 분류 작업 시작

1999.  5.11       도서 자료 전산 입력 작업 시작

1999.  5.17       도서실 부분 개방 - 백과사전 및 참고도서 이용

1999.  5.18∼25   도서실 전산화 장비 및 도서관리 프로그램 들어 옴

1999.  5.21       인터넷 전용선 1회선 개통

1999.  5.31∼7.2   라벨 부착 작업

1999.  6.11       융전월드와 복사기 임대 계약

1999.  6.15       도서실 소식지 창간호 간행

1999.  6.21       배가 작업 시작

1999.  7. 2∼7. 6 교사 및 학생 대출증 발급

1999.  7. 7       전산화 완료 (총 2,333권 ) 및 도서실 개관

2000.  2.28       도서실 1층으로 이전(교실 2칸)

2000. 3∼6       신입생 도서 기증 운동 (한 권씩의 도서 목록 지정) 339권                      기증(85% 달성)

2000. 4∼6       도서실 이용법 교육을 H.R시간에 실시(1학년 대상)

2000. 4          처음으로 정기간행물 20종 학교 예산으로 구독함

2000. 5.20        인터넷 사이트 '다음'에 중대부중 도서반 카페 개설

2000. 12.6       인터넷 검색용 컴퓨터 6개 설치. 도서 검색용 컴퓨터 1대                      설치. 도서실 홈페이지 개설

2001. 12         웹서버 설치

2002.  1         web-cgi프로그램 설치로 인터넷 상에서 자료 검색 가능,

도서실 홈페이지 도메인 등록(www.cmslib.net)

2002.  3         계약직 사서 채용

Ⅱ. 중대부중 도서실 현황

2002. 12. 26. 현재

1. 도서실의 위치 및 면적 : 1층 48평(교실 2칸)

2. 열람석 : 열람석 좌석 60석

3. 비품

(1) 열람 책상(6인용) : 9개

(2) 서가 :  정기간행물 서가(20종) - 1개, 단식 6단 서가 - 9개, 단식 7단 서       가 - 5개 복식 7단 서가 - 1개,  3단 복식 서가 - 1가,  기타 서가 - 5개

(3) 카드 복사기 1대 (임대 - 융전월드) : 사전 및 참고자료를 복사하여 과제       해결하도록 함

(4) 컴퓨터 11대 - 대출 반납처리용 1대, 인터넷 통신용 6대, 도서검색용 컴       퓨터 1대, 작업용 2대, 서버용 1대

(6) 레이저 프린터 1대

(7) 난방 및 냉방기 : 에어컨  2대, 온풍기 1대

4. 전산화 프로그램 - Mae 5.1 (경일자동화기술)

5. 학내망(LAN) - 13회선 (인터넷 연결 가능)

6. 자료수

(1)1989년 이후 장서 수 - 7,009권 (전산화), 미전산화 장서수 145권.

합계 - 7,154 여권(1989년 이전 장서 및 미정리 장서수 275권 별도)

(2)비디오 자료 - 16개, CD- 22개

(3)정기간행물 구독 - 25종 (구입 21종, 기증 4종)

7. 도서실 개방 시간

평  일 - 아침 : 8시 20분 - 오후 4시 20분

토요일 - 오전 : 8시 20분 - 8시 50분   오후 : 12시 - 12시 30분

8. 이용 현황 (2002년 3월 2일 - 2002년 12월 26일)

(1) 대출 현황 :  총 8,560권 대출

① 이용자 별 대출 현황 -  총 552명이 8,560권 대출

학생 : 504명  대출권수 : 7,732권, 교직원 : 48명 대출권수 : 828권

② 분류 별 대출 현황

총류(000):309권, 철학(100):167권, 종교(200):91권, 사회과학(300):132             권, 순수과학(400):461권, 기술과학(500):59권, 예술(600):515권, 어학             (700):121권, 문학(800):6,040권, 역사(900):665권

※대출 통계(2002. 03. 02. - 2002. 12. 26.)

자 료 월별	도 서 자 료
	총류	철학	종교	사회 과학	순수 과학	기술 과학	문화 예술	어학	문학	지리 역사	계
3	4	6	6	15	5	0	25	4	210	29	304
4	30	22	4	15	137	29	43	17	686	73	1056
5	25	21	6	19	44	4	48	14	764	64	1009
6	89	14	5	7	37	2	41	6	446	78	725
7	24	9	7	19	21	2	43	14	448	60	647
8	8	3	5	4	28	1	13	4	223	23	312
9	12	11	6	11	26	1	90	15	635	68	875
10	39	11	19	12	42	8	58	12	728	83	1012
11	25	30	10	10	58	5	73	20	790	89	1110
12	53	40	23	20	63	7	81	15	1110	98	1510
계	309	167	91	132	461	59	515	121	6040	665	8560

(2) 열람자 수 :  1일 평균 220여명 열람  총 학생 36,991명, 교사 743명, 계 37,734명       이용

10. 자료 구입 및 도서실 운영 예산

(1) 2002학년도

자료 구입비 730만원, 사서교사 채용(10개월) 700만원, 도서실운영비 56만원, 독       서 행사비 74만원, 서가구입비 132만원, 총액 1690만원

* 학교경상운영비 325,272,000원이므로 경상운영비 대비 5.2% 수준임(동작교육청        특색 사업으로 5-7% 예산 집행하도록 권장 사항임, 서울시 교육청 예산 권장은        5%이상으로 되어 있음)

(2) 2001학년도

자료 구입비 760만원, 서가 구입 예산 - 120만원,  도서실운영비 48만원,       독서 행사비 64 만원,총액 992만원이었음

*학교 경상운영비가  299,132,000원이므로 경상운영비 대비 3.3% 수준임       (5%수준 확보일 경우 1500 만원 정도 확보되어야 함)

Ⅲ. 학교도서실 운영 목표 및 발전 방향

1. 학교도서실의 필요성

오늘날 교육은 자기 주도적 학습 및 개별 학습의 형태로 바뀌고 공교육 내실화를 위한 핵심 시설로서 학교도서관의 중요성이 증대되고 있다. 평생학습사회 및 주5일제 수업에 대비하여 지역 주민의 평생학습 및 청소년의 문화 공간 기능까지 수행할 수 있는 학교도서관의 역할에 대한 사회적 기대가 증가하고 있다. 따라서 학생들의 창의성 신장과 심층적 학습을 위해서는 책 읽기 습관 함양과 탐구 중심의 수업 방법 개선이 필수적이며, 학교 단위에서 독서를 생활화하고 교사들의 수업 개선을 지원하기 위한 중심 시설로서 학교도서관의 중요성이 커지고 있다.

한편 제7차 교육과정의 시행과 학생 수 감축에 따른 자기 주도적 학습 및 개별학습을 지원하기 위해서는 학교도서관을 통한 교수-학습 자료의 제공이 필요하다. 그리고 수행평가·재량활동·특별활동 등을 위한 각종 학습 자료를 지원함으로써 교육과정 개선을 촉진하며, 공교육 내실화를 위한 핵심 시설로서 학교도서관의 위상 정립이 절실히 요구된다.

세계적으로 학교도서관이 가장 잘 운영되고 있는 나라로 미국을 들 수 있는데, 미국이 200여 년의 짧은 역사에도 불구하고 세계 문명을 제패한 원동력은 바로 도서관을 통한 국민 계도와 문화 창달에 진력한 데 있다고 하겠다. 특히 학교도서관은 1960년대 후반에 도서 중심의 학교도서관에서 각종 시청각 교재와 컴퓨터 학습 프로그램과 정보통신 장비를 갖춘 멀티미디어 체제로 전환하여 교육 발전에 획기적으로 기여하게 된 것이다.

바람직한 학교의 모습은, 정보화가 실현되는 학습 환경을 조성하여 학생들이 하고 싶은 학습 활동을 마음껏 할 수 있는 곳이어야 한다. 다양한 재능과 소질을 충분히 발휘할 수 있도록 이끌어 주며, 사고력과 창의력을 함양하여 그들의 꿈과 이상을 실현하는 곳이 되어야 할 것이다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해서는 학생들이 그들의 적성과 취향, 능력과 수준에 맞는 다양한 자료를 활용할 수 있도록 학교도서관을 활성화하고 제도화해야 한다.

2. 도서실 운영 목표

(1) 학습활동 (교과학습, 특별활동, 교육행사)에 도서관 자료를 활용하도록 하여  학습 경험을 심화시키고 자기주도적 학습능력을 기른다.

(2) 다양한 멀티미디어 학습 정보를 제공하여 교과서 이외의 참고자료를 활용하여 창의적 학습능력의 향상을 돕는다.

(3) 학교 교육 목적의 달성과 교사들의 연구 활동에 필요한 자료, 교양 도서를 제공하여 교사들의 자기 연구를 지원한다.

(4) 체계적인 독서교육을 실시하여 독서능력을 길러 주며, 독서를 통하여 바람직한 인간 형성을 할 수 있도록 돕는다.

(5) 도서관을 이용한 독서의 즐거움과 취미 활동을 지원함으로써 개성의 신장을 돕고, 도서관을 통하여 평생교육이 실현될 수 있도록 한다.

3. 발전 방향

1999년 전산화를 완성하고 학교 도서실의 기본을 갖춘 후 교장선생님을 비롯한 여러 선생님들의 관심과 협조로 신입생 도서기증 운동을 통한 도서 자료 확충 및 도서실 예산으로 도서 자료를 꾸준히 구입하여 7000여 권의 장서를 확보한 도서실로 성장할 수 있었다. 그러나 아직도 부족한 점이 많다. 그래서 다음과 같은 발전 방향을 가지고 노력할 것이다.

(1) 도서실 리모델링으로 문화와 휴식 공간으로 거듭나기

그동안 주로 자료구입을 하는데 도서실 예산을 써 왔기 때문에 서가, 열람석, 책상 등이 낡아 있고 인테리어에도 신경을 쓸 수 없었다.  학교도서관이 단순한 정보 습득뿐만 아니라 책을 읽으면서 안정적인 정서를 키우는 데에도 도움이 되므로, 쉬는 시간이나 점심시간에는 학생들의 휴식공간으로 이용될 수 있도록 편의 시설(TV, 오디오, 쇼파 등)의 확충에도 힘쓸 것이다. 그리고 서가와 열람석과 의자도 낡은 것은 교체할 것이다.  또한, 인테리어(그림, 조명, 커튼 등)에도 배려를 충분히 할 것이다. 학교도서관 활성화 자금이 주어진다면 이런 부족한 면을 개선하여 학생들이 오고 싶어하는 도서관으로 거듭날 수 있을 것이다.

(2) 다양한 자료를 확충하여 교수학습 정보 센터로

도서관은 성장하는 유기체이다. 교과과정이 바뀌거나 교육내용이 추가되면 그에 따르는 참고자료도 구입해야 한다. 또한 활용 시설과 기자재가 바뀌면 교육활동을 지원하는 시설도 바뀌어야 한다. 말하자면 교육환경 변화에 따라 도서관은 여러 가지 모습으로 진화해야 한다.

학생들이나 교사들이 학습이나 수업에 필요한 자료를 충분히 제공하기 위해서는 다양한 자료를 꾸준히 구입할 것이다. 장서량을 더욱 늘리고, CD-ROM Title, 비디오 자료, DVD 자료, E-BOOK 자료 등을 교과목별로 균형 있게 확보하여 모든 학교 구성원들이 정보가 필요하면 학교도서실에 와서 해결할 수 있도록 할 것이다.

(3) 도서관 활용 수업의 활성화로 수업공간으로 거듭나기

현재는 수업할 수 있는 시설이 거의 없다. 빔 프로젝트나, 스크린, 교사용 컴퓨터 등을 구비하여 한 반이 도서관 자료를 활용한 수업을 할 수 있는 공간으로 만들 것이다. 도서관 활용 수업이 현재도 문제해결학습을 주제로 한 수업이 몇 교과에서 이루어지고 있지만 산발적이고 일시적이다. 그러나 수업을 할 수 있는 기자재가 설치된다면 좀더 많은 교과에서 도서실을 수업 공간으로 활용하여 학생들이 자기 주도적인 학습과 함께 스스로 자료도 찾아보는 능력도 키울 수 있을 것이다.

(4) 동작교육청 관내 거점 도서관으로 거듭나기

색인어(주제어)를 입력하여 잘 구축된 도서 DB를 홈페이지를 통하여 다른 학교 도서실에 제공할 수 있도록 하여 도서 정보를 공유하여 관내 학생들의 자료 이용에 도움을 주고자 한다.

Ⅳ. 학교도서실 활용 프로그램 운영 계획

1. 신입생 도서실 활용 안내 수업

도서실 활용을 스스로 할 수 있도록  3월-4월중에 국어과와 협조하여 도서실 이용법 교육을 계약직 사서와 국어과 교사의 협력 수업을 통해 하도록 한다.

교육 내용은 학교도서실 개요, 도서관 이용상의 유의점 및 독서 위생, 도서의 구성과 취급, 도서의 선택, 도서의 분류와 검색, 참고도서(지도·연감·통계·도감·사전·색인류)의 이용,  잡지·신문 등의 이용, 파일 자료의 이용, 독서법, 인터넷 검색 방법, 자료 검색 컴퓨터 이용 방법, 도서실 홈페이지를 통한 도서실 자료 검색 방법 등이다.

2. 국어과 독서 수업

1학년 국어 시간에 주 1시간을 배정하여  도서실을 활용한 독서 교육을 할 것이다. 단순히 도서실에 와서 책을 자유롭게 읽게 하는 것이 아니라 체계를 세워서 교육을 할 예정이다.

3. 수행평가 지원

도서실 자료를 활용하는 과제를 내어 수행 평가를 하는 교과(과학, 사회, 국어 등)에  사서교사(계약직)와 담당교사는 해당 자료를 준비하고 교과교사는 교실수업을 통해 도서관에 수행평가 해결을 위한 자료가 있음을 안내해 준다.

4. 단체활동 수업자료, 수업장소 제공

교과교사가 재량으로 수업의 내용을 구성해야 되는 단체활동 수업의 경우 사서교사가 수업의 다양한 진행을 위한 각종 비디오 및 교육 자료 제공하고 도서관을 수업장소로  활용케 하여 학생들이 흥미를 가질 수 있는 다양한 수업을 할 수 있도록 지원하고 있다.

5. 도서실 협력 수업

자료를 찾아서 과제를 해결해 나갈 수 있는 수업을 할 수 있는 사회과, 과학과, 국어과는 도서실에서 계약직 사서 교사와 협력 수업을 하도록 한다.

Ⅴ. 도서실 이용 활성화 방안

2002학년도(2003년 2월 9일 현재)에도 매일 평균 220여명이 도서실을 이용하고 있으며 총 9,109권의 책이 대출되었다.  그러나, 아직도 좀더 다양한 분야의 책을 읽도록 해야 하고 교과 수업을 위해서도 자료를 찾을 수 있도록 해야 한다. 그러기 위해서 다음과 같은 방법을 지속적으로 추진하고자 한다.

1. 검색 방법이 다양한 학교 도서실 DB

교수학습지원센터로서의 기능을 다하는 학교도서관이 되기 위해서는 정확하고 구체적인 DB 구축이 기본이다.  다른 학교 도서실은 대개 제목이나 지은이, 출판사, 출판년도 정도만 입력을 하여 DB 구축을 하지만 우리 학교 도서실은 학생들이 자료를 찾는데 도움을 주기 위해서는 색인어(주제어)를 비통제주제명(653tag)에 입력해서 필요한 자료를 다양하게 검색할 수 있도록 하고 있다. 그러기 위해서는 책을 살펴보고 학생들이 찾을 만한 색인어를 입력해야 하므로 시간도 많이 드는 힘든 작업이다. 그러나 전산화의 효과가 제대로 살아나기 위해서는 꼭 해야 하는 작업이므로 힘들지만 자체 입력을 하고 있다.  2003학년도에도 계속적으로 색인어 입력 작업을 해 나갈 것이다. 학생들은 도서실에 들어오면 필요한 자료를 검색 컴퓨터를 이용해서 도서실 자료를 잘 찾고 있다.     또 참고도서 및 도서실 책을 이용해서 자료를 찾을 수 없을 경우 인터넷 자료를 이용해서 정보 검색을 할 수 있도록 학생용 인터넷 검색 컴퓨터를 6대 설치하여 학생들이 활발하게 이용하고 있다. 2003년도에 활성화 자금이 지원된다면 노후 컴퓨터를 교체하고 검색 컴퓨터도 증설하여 학생들이 학교에서 모든 과제를 해결할 수 있도록 할 것이다..

2. 도서실 신문 및 도서실 홈페이지를 활용한 도서실 안내와 자료 검색

1999년 전산화 개관 전인 6월 15일 창간호를 발행하여 도서실이 새롭게 단장하고 있다는 것을 알려 학생들에게 도서실 홍보를 시작한 후 매년 4번 정도를 발간하여 현재 18호까지 간행한 도서실 신문 <앎과함>에 도서실 이용규정 및 독후감, 신착도서 소개, 서가 위치 알리기, 이벤트 소식 등의 기사를 실어 도서실 안내를 하여 학생들이 도서실을 잘 이용할 수 있도록 하고 있다. 2003학년도에는 외부 인쇄를 맡겨 좀더 선명하게 만들어 학생들이 더 잘 활용할 수 있게 할 예정이다.

2000년에 구축된 도서실 홈페이지(http://www.cmslib.net)를 통해 도서실 이용 방법이나 도서실 행사, 신착도서 소개, 독후감 쓰기 등을 지도하고 있으며 2001년도에 배정된 학교도서관 활성화 지원금으로 도서실 자료를 인터넷에서도 검색할 수 있도록 서버와 프로그램을 설치하여 집에서도 필요한 자료가 도서실에 있는지 확인할 수 있고 대출한 책을 언제 반납해야 하는지도 알 수 있다.

2003학년도에는 도서실 홈페이지도 새롭게 단장하여 학생들이 많이 찾아오는 홈페이지로 가꾸어 나갈 것이다.

3. 계약직 사서 교사 채용

1999년에 도서실이 새 단장 개관한 후 담당교사 혼자 운영하기에 너무 힘든 일이었다. 그러나 2002학년도부터 10개월이긴 하지만 계약직 사서교사를 3월부터 주 5일 근무로 채용하여 도서실 운영을 담당교사와 함께 하도록 하여 더 도서실이 원활하게 운영을 하게 되었다. 우선 아침 8시 20분부터 오후 4시 20분까지 평일에는 완전히 개방을 하여 학생들과 교사들이 언제나 도서실을 이용할 수 있게 되었다.  여름방학 중에도 도서실을 개방하여 학생들이 이용할 수 있도록 했다. 그리고 학생들에게 참고 봉사도 더 적극적으로 할 수 있게 되어 학생들이 더 도서실을 잘 활용할 수 있게 되었다.

2003학년도에도 계약직 사서 교사를 계속 채용하여 교수학습지원을 위한 참고봉사에 주력하게 할 예정이다.

4. 신입생 도서기증운동을 통한 다양한 도서 자료 확충

1999년엔 도서기증운동을 해 보았지만 집에서 읽은 책을 기증하게 하다 보니 베스트셀러 위주거나 문학 분야로만 책이 기증되어 복본이 너무 많거나 한 분야로만 치우쳐 별 도움이 안되었다. 그래서 2000년도부터는 신입생들을 대상으로 3월에 가정통신문에 기증할 도서목록 1권(도서실에 없지만 꼭 필요한 자료)씩 학생별로 다르게 기재하여 발송하고 협조를 당부했는데 책이 많이 들어왔다. 400명 정도에게 가정통신문이 나갔는데 2000년도엔 339권(85%)이, 2001년도엔 301권(74%)이 기증되었고 2002학년도엔 305권(76%)이 기증되어 부족한 도서 구입비를 보완할 수 있었다. 기증된 도서는 기증인을 찍고 기증자 이름을 쓴 후 정리되어 입력이 된다.

5. 독서 관련 동아리 활성화

(1)  도서반

1999년 도서실을 새 단장하면서 조직한 도서반은 도서실 대출 반납작업, 서가 정리, 라벨 부착작업, 도서실 홈페이지 구축, 도서실 관보(현재 18호까지 간행) 등을 발행하는 일을 하고 있고 2000학년도부터는 도서반 카페(http://cafe.daum.net/cmlibrary)를 운영하여 활동 내용을 올리고 서로 간의 친목을 도모하게 하여 결속력도 다지게 했다. 또 매년 전일제 특활 첫 시간에 신입생환영회를 개최하고 또 1년에 한번 MT(1박 2일)를 실시하여 서로간의 우의를 다져 협동할 수 있는 기반을 다지게 했다.

도서실 업무를 보조하기 위해 도서반은 역할 분담을 하여 4개 부서로 조직하고 또 대출 반납을 담당하기 위해 요일별로 팀을 조직하여 근무를 시킨다. 3학년 학생을 팀장으로 임명하여 그 날 업무를 잘 할 수 있게 팀원을 관리하도록 한다. 도서반장은 각 팀이 잘 운영되는지를 관리한다.  부서의 부장은 한 달에 한 번씩 부서원들의 업무 능력과 활동 상황을 평가하게 하여 보고서를 작성하여 제출하게 한다. 또 일주일에 한번 반장이 주재하는 부장회의를 열어 도서실 업무와 도서반 운영에 대한 협의를 한다.

그리고 그 날 당번이 아닌 도서반원도 하루에 1번은 도서실에 들리도록 하여 도서실이 어떻게 운영되고 있는지를 늘 느끼도록 한다.  그것을 확인하기 위하여 도서반일지(누리앎일지)에 다녀간 것을 기록하게 한다. 이런 활동을 통해 학교 도서실 운영의 한 축으로 훌륭한 역할을 수행하고 있다.

2003학년도에도 도서반은 활발하게 도서실 운영에 중요한 구실을 할 것이다.

(2) 교사 독서동아리

2001년 5월에 결성된 교사독서동아리는 현재 10명의 교사(국어과, 사회과, 가정과, 과학과)가 한 달에 한 번 모임을 갖고 좋은 도서를 소개하고 학생들에게 필요한 책 정보를 교환하고 있으며 매년 여름방학 중 1박 2일의 문학기행(2001년 - 충남, 전북: 2002년 - 충북 지역) 을 통해 교사들의 전문 역량을 키우고 있다.

2002학년도에는 교사독서동아리 교사들이 도서실 운영위원회가 없는 현실에서 도서실 운영위원회 역할도 하고 있다. 이벤트 기간에 일일 사서로 참여하고 있고 10월에는 도서실에 구입할 자료를 조사하는 일을 계획 중에 있다. 이런 활동을 통해 각 교과에서 필요한 자료를 도서실에서 구입할 수 있도록 하여 도서실이 교수학습지원센터로서의 역할을 수행할 수 있도록 노력 중이다.

2003학년도에는 담당하고 있는 교과별로 도서실을 활용한 수행평가 과제 개발을 할 예정으로 있다.

6. 다양한 수서 목록 작업을 통한 도서 구입

학교도서관에 다양하고 학생들이나 교사들에게 꼭 필요한 도서 자료들이 바로바로 들어온다면 학교도서관 이용률은 당연히 올라갈 것이다. 그러기 위해서는 구입해야 할 도서 목록을 잘 만들어 자료구입을 하는 것이 관건이다.  그러나 학교 도서관에 필요한 책들의 목록을 뽑아 구입하는 작업은 언뜻 쉬워 보이지만 막상 구입하고자 하면 어떤 책을 사야 할까 하고 고민하게 된다.

그러지 않기 위해서는 평소에 신간 정보를 비롯한 도서 정보를 확실하게 파악해 둘 필요가 있었다. 그래서 그동안 매주 신문에 나오는 서평이나 신간 정보를 꼼꼼히 살펴보고 또 그밖에 □책과 인생□, □출판 저널□, □우리 교육□ 등의 잡지에 실리는 도서 정보도 살펴보았다. 괜찮은 책이다 싶으면 바로 구입예정도서 목록 파일에 입력을 해 둔다.  일주일에 하루는 이런 작업을 해야만 필요한 도서를 놓치지 않고 구입할 수 있다. 신문은 다 볼 수 없기 때문에 인터넷으로 신문을 검색할 수 있는 신문가게 사이트에 들어가 문화 폴더의 도서 안내를 클릭해서 화면 아래 나오는 신문에 들어가서 내용을 살펴보면 훌륭하게 할 수 있었다.

이 경우에도 구입 신청하기 전에 큰 서점에 나가 책을 살펴보는 것이 좋다.  삽화 등 편집 상태도 책 선택의 중요한 요소가 되기 때문이다.

또 교과 선생님들에게 과목 학습과 관련하여 학생들에게 권하고 싶은 책이나 선생님들에게 필요한 책을 구입 요청 신청서에 기재하게 하여 신청서에 기록된 것을 구입예정도서 목록에 추가하고 우선 구입한다.

또 도서반 학생들과 함께 1년에 한번 정도 큰 서점에 나가서 학생들의 눈으로 본 구입해야 할 책 목록을 보고서에 쓰게 한다. 미리 학생들에게 분야별로 조사해야 할 것을 정해 주고 도서실에 있는 책들을 미리 살펴보게 한다. 분야를 매년 바꾸지 않고 하다 보면 도서반 학생들의 책을 보는 눈을 키울 수도 있게 되고 학생들이 흥미 있게 볼 만한 책 목록도 만들 수 있게 된다.

2002학년도에는 교사독서동아리 선생님들과 계약직 사서 교사가 함께 영풍문고에 나가 도서실에 구입할 자료를 조사하는 작업을 실시했다. 여러 교과 선생님들이 참여하여 자기 교과에서 꼭 필요한 도서를 선정하는 작업을 함께 할 수 있어서 좋았다.

도서실 홈페이지에 있는 희망도서 신청게시판에 학생들이나 교사들이 도서실에 없는 책이나 필요한 책을 기록하게 하여 도서구입시 구입하고 있다.

2003학년도에도 이런 활동을 계속할 것이다.

7. 다양한 도서실 이벤트 및 독서 관련 행사

(1) 세계 책의 날 기념 도서실 이벤트 (4월 22일 - 23일)

2002년 4월 23일 제 7회 □세계 책의 날□을 맞이하여 대출해 가는 학생들에게 행운권을 나누어주고 그것을 추첨하여 10명의 학생에게 도서상품권 1만원 권을 주는 행사를 하였다. 2003학년도에도 할 예정이다.

(2) 권장도서 독후감 쓰기

도서실 권장도서를 읽고 독후감을 쓰게 하고 담당 국어 교사가 검사한 후 수행평가에도 반영하고 우수 독후감을 학급당 1편씩 뽑아서 도서실로 제출하여 시상을 하고 우수 독후감은 도서실 신문과 홈페이지에 게재하고 있다.

(3) 독서의 달 행사 (9월)

ㄱ. 책 속의 보물찾기 - 책 5권 안에 있는 문장들을 뽑아 제시하고 그 문장이 들어 있는 책의 제목을 가장 먼저 알아 오는 학생들 각 5명에게 문화상품권 1장씩을 준다.

ㄴ. 다독자 시상 - 9월에 도서실에서 가장 많이 빌려 간 세 사람에게 문화상품권 1장씩을 준다.

ㄷ. 친구들에게 책 권하기 - 도서실 홈페이지의 Books! 에 있는  □우리들의 강추□ 게시판에 친구들에게 권하고 싶은 책을 9월 30일까지 정성껏 써 준 세 학생에게 문화상품권 1장씩을 준다.

ㄹ. 독후감 쓰기 - 도서실 홈페이지의 Reading에 있는 □나도 쓰자□ 게시판에 자신이 읽은 책의 독후감을 9월 30일까지 정성껏 써 준 세 학생에게 문화상품권 1장씩을 준다.

ㅁ. 독서 강연회 개최 - 외부 강사를 초청하여 독서하는 방법 등을 학생과 교사들을 상대로 교내 방송을 통해 할 예정이다.

(4) 독서퀴즈대회

2000년부터 실시한 독서퀴즈대회를 올해도 9월에 제4회 독서퀴즈 대회를 실시한다.

(5) 도서실 모범 이용자 표창

연체 없이 도서실에서 가장 많이 책을 대출해간 학생들  20여명을  12월 중 시상한다.

(6) 도서 대출 우수 학급 시상

12월 중 학년별 1학급(많은 학생들이 많은 책을 대출해 가야 함)을 시상한다.

(7) 여름방학 중 도서실 이벤트

여름방학 중 도서실 개방에 학생들이 많이 이용할 수 있도록 하기 위하여 흑석동 지역의 업체들의 상품권(2만원) 협찬을 받아 여름방학 중 대출해 가는 학생들에게 행운권을 배부하여 행운권 함에 넣게 하고 그것을 추첨하여 업체 발행 상품권을 약 20명의 학생에게 시상한다.

(8) 독서 실적 수행 평가 반영

국어과, 과학과 등에서 필독도서를 제시하고 도서실에 그것을 비치하여 학생들이 꼭 읽도록 하고 고사에 출제하여 성적에 반영하거나 수행평가에 반영하게 한다.

Ⅵ. 2003학년도 도서실 예산(안) - 2,096만원

아직 예결산위원회가 열리지 않아 확정된 것은 아니지만 다음과 같이 도서실 예산을 편성했다.

1. 도서실 자료구입비 - 970만원

정기간행물(20종:190만원)  도서자료 (700권:700만원), 비도서자료 20종(80만원)

2. 계약직 사서 교사 채용 - 750만원

월 75만원 × 10개월 = 750만원

3. 도서실 운영비 - 96만원

도서반교육(3만원×6회: 18만원), 도서반 MT 지원 (1회: 25만원), 도서반활동지원비      10만원, 도서실 홈페이지 도메인 등록비 3만원,  도서실 신문 발간비 (10만원×4회)       40만원

4. 독서 행사비 - 88만원

도서실모범이용자 및 우수학급시상(20만원), 독후감시상(80,000원), 독서퀴      즈대회(15만원),  도서실이벤트(15만원), 독서의 달 행사비(시상비 10만원,      강사비 20만원)

5. 서가 구입비 - 192만원

7단 단식2연서가(4개×33만원) 132만원,   CD장 1개 60만원

Ⅶ. 학교도서실 리모델링 사업 추진 계획

1. 추진 목적

도서실 리모델링을 통해 학교도서관 활용 교수-학습 환경을 갖춤으로써 독서뿐만 아니라 제7차 교육과정이 추구하는 창의성과 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 학교 문화의 심장부로 육성하기 위해서이다.

2. 추진 과정

(1) 2003 학교도서관 리모델링 지원 신청

(2) 2003 학교도서관  리모델링 지원 대상 학교 선정

(3) 학교도서실 리모델링 추진위원회 구성

(4) 학교도서실 리모델링 완료 학교 견학

(5) 학교도서실 리모델링을 위한 협의회 개최

(6) 학교도서실 리모델링 계획서 마련

(7) 학교도서실 리모델링 업체 입찰

(8) 학교도서실 리모델링 검수위원회 구성

(9) 2003 학교도서관  리모델링 지원금 배부

(10) 학교도서실 리모델링 완료

3. 중점 사항

□ 교과수업에 도서관을 활용할 수 있는 시설 마련

□ 쾌적한 환경 조성

□ 충분한 자료 확보(도서, 정기간행물, 기타 시청각자료)

4.  도서실 전담 인력 확보

아무리 도서실 시설이 잘 되어 있고 좋은 자료가 확보되어 있다 하더라도 전담인력이 없다면 도서실 운영이 잘 이루어질 수 없고 도서실 활성화도 될 수 없다.  2003년도 도서실 예산(안) 대로 계약직 사서 교사를 채용하여 도서실 담당교사와 도서반 학생들과 협조하여 운영하게 하여 오전 8시 20분부터 오후 4시 30분까지 도서실을 늘 이용할 수 있도록 한다

5. 도서실 리모델링 추진위원회 구성

교감과 교무부장(교육정보부장), 연구부장, 행정실장, 도서실 담당교사 등으로 도서실 리모델링 추진위원를 구성하여 사전에 충분한 협의를 통해 리모델링 작업을 한다.

6.. 기본 배치도(안)

① 문헌자료 열람 공간

② 영상자료열람 공간  : 열람용 부스를 설치하고, VTR, TV, DVD 플레이어를        장착하여 개별 시청이 가능토록 한다.

③ 전자자료열람 및 수업 공간

한 학급을 동시에 수용하여 수업을 전개할 수 있도록 6인용(4인용) 테이블 설치한다. 각 테이블마다 학생용 PC를 설치하여 평소에는 전자자료를 열람할 수 있도록 하고, 수업 시간에는 6개조(9개조)로 나누어 모둠별 학습이 가능토록 한다. 조별로 1명이 컴퓨터를 조작하고, 다른 학생들도 함께 참여할 수 있도록 T자형 테이블 배치한다. 교사가 전체적으로 설명하거나 프리젠테이션 할 때 학생들이 뒤돌아보는 일이 없도록 테이블을 경사식으로 배치한다. 교사용 테이블에는 교사용 PC(DVD 장착)와 VTR, 실물화상기, 앰프를 하나로 연결하여 상황에 따라 쉽게 조작할 수 있도록 한다. 전자자료열람 공간의 측면에는 전자자료의 복사본과 비디오 자료를 비치할 수 있도록 CD-ROM과 비디오 장을 설치하고, 교사의 관리 하에 열람할 수 있도록 시건 장치를 부착한다.

④ 대출대

출입구와 인접하여 ㄱ자형 대출대와 PC를 설치하였다. 대출대와 인접하여 검색용 PC 1대를 설치하여 검색과 동시에 정보자료에 접근할 수 있도록 하였다.

⑤ 종합관리실

업무용 PC 1대와 매체 제작용 PC 1대, 컴퓨터 및 스캐너 등을 설치한다.. 이 공간은 교수-학습 자료 제작실, 업무 및 관리실, 교사열람실, 도서반 회의실 등으로 활용한다.

7. 학교도서관내부설치□비품□자료내역(안)

(단위:천원)

항목	내용	수량	단가	금액
도서실 인테리어	방음 조명 등 인테리어	1식	10,000	10,000
	소계			10,000
비품	서가 (2연 7단 단식)	11	350	3,850
	서가 (2연 3단 단식)	4	280	1,120
	열람대 (4인용)	10	250	2,500
	열람의자(컴퓨터의자 포함)	50	40	2,000
	장서점검 스캐너	1	2,200	2,200
	북트럭 (평면)	1	200	200
	전자□영상 자료 보관함	2	200	400
	컴퓨터 책상	4	150	600
	카운타(대출대)	1식	1,000	1,000
	오디오 책상	1	200	200
	VTR책상	2	250	500
	소계			14,570
전자 영상 기기	PC (586 펜티엄 Ⅳ)	8	1,300	10,400
	노트북	1	2,000	2,000
	소프트웨어	1	500	500
	레이저프린터 (B4 용)	1	500	500
	스위칭허브(통신장비)	1	500	500
	TV	2	400	800
	VTR	2	200	400
	오디오	1	500	500
	LCD 프로젝트	1	3,000	3,000
	스캐너 (바코드 스캐너 포함)	2	200	400
	전동스크린	1	600	600
	소계			19,600
자료확충	기본장서(멀티미디어자료 20% 포함)	283	10	2,830
	소계			2,830
합계				47,000

<참고 자료 2>

중대부중 도서실 리모델링 실행 계획서

1. 실행 목적

도서실 리모델링을 통해 학교도서관 활용 교수-학습 환경을 갖춤으로써 독서뿐만 아니라 제7차 교육과정이 추구하는 창의성과 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 학교 문화의 심장부로 육성하기 위해서이다.

2. 실행 과정

(1) 리모델링 추진위원회 구성  - 4월

(2) 리모델링 완료 학교 견학  - 4, 5월

(3) 리모델링을 위한 협의회 개최 - 5월

(4) 리모델링 계획서 마련 - 5월

(5) 리모델링 업체와 협의 견적서 받기 혹은 입찰  - 5월, 6월

(6) 리모델링 업체 선정 - 6월

(7) 리모델링 공사 - 7월, 8월

(8) 리모델링 검수 - 8월

3. 중점 사항

□ 교과수업에 도서관을 활용할 수 있는 시설 마련

□ 쾌적한 환경 조성

□ 충분한 자료 확보(도서, 정기간행물, 기타 시청각자료)

4.  도서실 전담 인력 확보

아무리 도서실 시설이 잘 되어 있고 좋은 자료가 확보되어 있다 하더라도 전담인력이 없다면 도서실 운영이 잘 이루어질 수 없고 도서실 활성화도 될 수 없다.  2003년도에도 계약직 사서 교사를 채용하여 도서실 담당교사와 도서반 학생들과 협조하여 운영하게 하여 오전 8시 20분부터 오후 4시 30분까지 도서실을 늘 이용할 수 있도록 하고 있다.

5. 도서실 리모델링 추진위원회 구성

(1) 위원장 - 교감 이양우

(2) 위원 -  교무부장 이영열(기술),  연구부장 최정범(영어), 행정실장 이광철,

교사 권봉희(미술),  교사 고덕균(기술),  교사 주명섭(사회),

교사 류주형(도서실 담당: 국어),   사서 교사 이승신(계약직)

6. 기본 배치도(안)

① 문헌자료 열람 공간

② 영상자료열람 공간  : 열람용 부스를 설치하고, VTR, TV, DVD 플레이어를  장착하여 개별 시청이 가능토록 한다.

③ 전자자료열람 및 수업 공간

한 학급을 동시에 수용하여 수업을 전개할 수 있도록 6인용(4인용) 테이블 설치한다. 각 테이블마다 학생용 PC를 설치하여 평소에는 전자자료를 열람할 수 있도록 하고, 수업 시간에는 6개조(9개조)로 나누어 모둠별 학습이 가능토록 한다. 조별로 1명이 컴퓨터를 조작하고, 다른 학생들도 함께 참여할 수 있도록 T자형 테이블 배치한다. 교사가 전체적으로 설명하거나 프리젠테이션 할 때 학생들이 뒤돌아보는 일이 없도록 테이블을 경사식으로 배치한다. 교사용 테이블에는 교사용 PC(DVD 장착)와 VTR, 실물화상기, 앰프를 하나로 연결하여 상황에 따라 쉽게 조작할 수 있도록 한다.

전자자료열람 공간의 측면에는 전자자료의 복사본과 비디오 자료를 비치할 수 있도록 CD-ROM과 비디오 장을 설치하고, 교사의 관리 하에 열람할 수 있도록 시건 장치를 부착한다.

④ 대출대

출입구와 인접하여 ㄱ자형 대출대와 PC를 설치하였다. 대출대와 인접하여 검색용 PC 1대를 설치하여 검색과 동시에 정보자료에 접근할 수 있도록 하였다.

⑤ 종합관리실

업무용 PC 1대와 매체 제작용 PC 1대, 컴퓨터 및 스캐너 등을 설치한다.. 이 공간은 교수-학습 자료 제작실, 업무 및 관리실, 교사열람실, 도서반 회의실 등으로 활용한다.

7. 학교도서관 내부설치□비품□자료 내역(안)

(단위:천원)

항목	내용	수량	단가	금액
도서실 인테리어	방음 조명 등 인테리어	1식	12,000	12,000
	소계			12,000
비품	서가 (2연 7단 단식)	11	350	3,850
	서가 (2연 3단 단식)	4	280	1,120
	열람대 (4인용)	10	250	2,500
	열람의자(컴퓨터의자 포함)	50	40	2,000
	장서점검 스캐너	1	2,200	2,200
	북트럭 (평면)	1	200	200
	전자□영상 자료 보관함	2	500	1000
	컴퓨터 책상	10	150	1500
	카운타(대출대)	1식	1,000	1,000
	오디오 책상	1	200	200
	VTR책상	2	250	500
	소계			16,070
전자 영상 기기	PC (586 펜티엄 Ⅳ)	8	1,300	10,400
	노트북	1	2,000	2,000
	소프트웨어	1	500	500
	레이저프린터 (B4 용)	1	600	600
	스위칭허브(통신장비)	1	500	500
	TV	2	400	800
	VTR	2	200	400
	오디오	1	500	500
	스캐너 (바코드 스캐너 포함)	2	200	400
	소계			16,100
자료확충	기본장서(멀티미디어자료 20% 포함)	283	10	2,830
	소계			2,830
합계				47,000

※LCD 프로젝트- 300만원

※전동 스크린 - 60만원은 학교 예산으로 구입

<참고 자료 3>

§ 누리앎 5월 전일제 특활 안내- 경신고 도서관 견학

(http://211.250.154.56)

1. 일시 : 2003년 5월 3일(토) 8시 30분 - 시간엄수, 어기면 벌금 및 벌점 부여

2. 집합 장소 : 학교 운동장 수위실 부근

3. 준비물 : 공책, 필기도구, 음료수, 버스비  *복장 - 교복

4. 교통편 : 84번 버스 이용(혜화동에서 내려 경신고등학교 도서관을 찾아야 함)

5. 알림

: 답사 후 소감문 기록하여 5월 6일(화)까지 도서실로 제출 (평가에 반영됨)

: 견학시 도서실이나 도서반 운영에 관해 잘 살펴보고, 궁금한 것이 있으면 경신고      이승길 사서 선생님께 질문할 것.

6. 각 조별로 특별히 더 중점적으로 살펴보아야 할 사항

조 (조원)	사항
1조 (권영아, 노성아, 원혜진)	·문헌정보실의 서가위치 배열 및 공간구조 분석, 평면도 그리기
2조 (김민영, 배성은, 박은선)	·문헌정보실에 사용된 가구 분석(서가, 대출 반납대, 열람석 등) 및 인테리어 디자인 평가
3조 (유지연, 노은형, 지현정	·문헌정보실의 장서 조사 (양, 종류, 이용실태, 이용 규정 등)
4조 (박재은, 김현우, 김현정)	·게시판 활용실태 조사 및 응용해보고 싶은 좋은 아이디어 찾아보기
5조 (이은정, 천우영, 문시)	·디지털 정보실의 구조 분석 및 장, 단점 평가, 평면도 그리기
6조 (김금희, 이주희, 오현주)	·디지털 정보실의 기자재 분석 및 활용실태 조사, 비도서자료의 종류, 수
7조 (김지연, 이예지, 조한태)	·미디어 정보실의 구조, 기자재 분석 및 활용실태 조사, 평면도 그리기
8조 (송유진, 홍다진)	·도서반 활동에 대해 (도서실 봉사, 조직, MT 등)
9조 (오진주, 심진영)	·도서관 개최행사(이벤트, 독서퀴즈대회 등) 에 대해
10조 (홍혜인, 김슬기, 김민정)	·도서관 홍보자료(신문 등), 홈페이지 분석
11조 (김수연, 조민광)	·도서실 예산, 도서 구입시기, 기증 운동 등
도서반 모두	·도서실의 전체적인 느낌과 분위기, 우리 도서관에서 배웠으면 하는 점 평가, 우리 도서실에 꼭 있었으면 하는 것 1가지

※ 견학 후 조별로 각자 조사한 항목에 대한 보고서를 카페에 올려야 합니다.

※ 우리 학교 도서실의 리모델링(공간 구조 변경 및 인테리어)을 생각해 보고 변       화되었으면 하는 도서실의 평면도를 그려봅시다 - 5월 16일(금)까지 제출 -우수작 시상

<참고자료 4>

리모델링 시공 업체들에게 보낸 메일

중대부중 도서실 리모델링에 관심을 가져주셔서 감사합니다.

6월 19일에 동작교육청 리모델링 협의회를 다녀왔습니다.

거기서 인테리어와 컴퓨터 등 전자제품, 도서실 서가 등 비품류를 따로 견적을 받고

나누어서 계약을 하라고 하여 이렇게 메일을 보내게 되었습니다.

그동안 견적서와 도면을 그려주신다고 수고 많이 해 주셨는데 다시 한번 부탁을 드리고자 합니다.

우선. 우리 학교 행정실에서 칠판 철거는 해 준다고 하니 칠판 철거 공사 비용은 넣지 말아 주시고 미장도 벽체공사를 하면 할 필요가 없겠지요. 그리고 인테리어 부분에서 전기 공사는 따로 견적을 내 달라고 행정실에서 요구하고 있습니다.

<견적에 들어가야 할 사항>

1. 서가 등 비품 - 필수

(1) 복식 7단 2연 서가 - 6개

(2) 복식 3단 2연 서가 - 2개

(3) 잡지 서가 - 15칸 용

(4) cd 및 비디오 장 - 2개

(5) 6인용 타원형 열람테이블(컴퓨터 1대 들어갈 수 있는 것) - 6개

(7) 의자(하이펙) - 44개(컴퓨터용 의자 포함)

(8) 대출 반납대(의자 2개 포함) - 1세트

(9) 컴퓨터 책상 - 3개

(10) 사인 시스템

(11) 소파 - 도면에 있는 대로

(12) 북트럭

※재활용 서가 - 단식 7단 2연 서가 - 6개 , 맟춤형 단식 7단 2연 서가 - 1개

- 단식 6단 2연 서가 - 2개

※온풍기 1대, 에어컨 2대 - 재활용

2. 컴퓨터 등 전자 제품 구입

(1) 교사용 PC (팬티엄 4급 2기가 CPU, 메모리-512M, 광마우스)   - 1대

(2) 인터넷 검색용 PC (팬티엄 4 셀레론 급이나 1.7 기가 CPU, 광마우스 ) - 4대

(3) 빔프로젝트(밝은 곳에서도 잘 볼 수 있는 것. 고정설치) -   1대

(4) 전동 스크린 -  1 개

(5) 홈씨어터(빔프로젝터와 연결) - 1식

(6) 스캐너 (1200DPI 급) - 1대

(7) 스위칭 허브 - 1대

(8) VTR-DVD 콤보(빔프로젝트와 연결) - 1대

(9) TV(29인치) 세트(VTR-DVD 콤보 포함) - 1대

(10) 오디오 세트 - 1대

※재활용 PC - 서버 1대, 대출반납용 1대, 담당교사 업무용 1대, 자료검색용 1대, 인터넷 검색용 PC 4대

※복사기 - 재활용

3. 인테리어

(1) 바닥재 - 데코타일 (물걸레 청소 가능한 것, 단단한 것)

(2) 천정공사 및 조명 공사 (삼파장 형광등 권장)

(3) 벽체 공사 - 도색 포함, 복도 쪽 창문 가리는 것 포함

(4) 문 - 강화요리 도어

(5) 칸막이 , 버티컬, 게시판(외부1, 내부)

#지난 번 내 주신 도면에서 필요한 것들이 여기서 혹시 빠져 있다면 011-9039-6154로 오후 3시 반 이후에 문의해 주시기 바랍니다.

#다음주 25일 전후로 학교 관리자와 1차 협의 후 리모델링 추진위원회 협의를 거쳐 교육청과 협의하여

(인테리어 공사비 문제로) 결정하고자 합니다. 견적서가 6월 23일(월)까지 왔으면 합니다.

#지난 번 말씀 드린대로 교육청예산 4,700만원과 학교예산 500만원 합해서 5,200만원이 상한선입니다.

#학교에 오시기 어려우면 메일로 보내주시면 됩니다.

#복도에 있는 방화문(철문) 관계로 기존 출입문이 있는 곳으로 문을 낼 수밖에 없을 것 같습니다.

<참고자료 5> 학교도서실 리모델링 추진위원회 회의 자료

1. 안건 : 리모델링 협의 및 공사 업체 선정

2. 리모델링 추진 목적 및 시안 - 교육부 문건

2003 학교도서관 활성화 지원 사업 대상 학교 선정 계획

□  지원 사업 목적

o 모든 학생들이 자기주도적 탐구학습을 할 수 있는 환경을 조성하기 위하여「좋은 학교 도서관 만들기」4대 과제를 중점 추진함

o 학교도서관 기본 여건 개선으로 자료 탐구 중심의 교수-학습 활동을 통한 학생의 자기주도적 학습 능력을 개발함

□  선정 기준

o 학교도서관 전담인력(사서교사, 사서, 계약직 사서 등)을 확보하고 있거나 할 계획이 있는 학교

o 도서관 운영 담당교사를 임명하여 담당교사에 대한 수업 시수 경감, 담임 면제 등 학교도서관 운영에 적극적인 학교

o 학부모 자원 봉사자(사서 도우미, 사서 명예교사), 학생 도서 반원 등을 편성하여 운영할 수 있는 학교

o 학교도서관 활용수업 등 교과와 연계한 학교도서관 활용 교수-학습 활동을 운영할 수 있는 학교

o 2003학년도 학교경상운영비의 5% 이상을 신간도서구입비를 비롯한 학교도서관 운영비로 확보한 학교

※ 학교 규모에 따라 교실 2-4칸(268□) 기준으로 확보하되, 소규모 학교 등 부득이한 경우는 탄력적으로 적용

□ 학교별 지원액

o 교당 47,000천원

o 내부시설비, 비품구입비, 장서구입비, 전산화 비용, 교실 이전·확장(통합) 공사비 등으로 사용

o 학교도서관 내부시설·비품·자료 내역(47,000천원 기준) : 산출내역안 참조

1. 배치계획

□ 도서관은 학교의 주 출입구, 교무실 등과 근접한 건물 중심부에 설치

- 신축학교는 시설 이용의 접근성, 용이성 등을 고려하여 설계단계부터 건물 배치 및 평면 계획을 반영

□ 통풍과 채광이 잘 되는 남향을 택하여 자연 채광을 충분히 받고, 난방 효과를 거둘 수 있는 곳에 설치

□ 도서관의 공간 확보를 위해서 시청각실, 컴퓨터실과 연계성을 두되, 부득이한 경우 향후 확장성과 연계성을 고려하여 시청각실이나 컴퓨터실 인접하여 배치

2. 평면계획

□ 21세기 지식정보화 교육의 핵심부 역할을 담당하는 공간으로서 다음의 5개 공간으로 구성(단위학교별 여건을 고려하여 조정가능)

공 간	기 능	요 소
문헌자료 공 간	인쇄매체 보관 및 열람 모둠, 개별 학습공간	서가, 열람대, 신문·잡지대, 대출용 PC 등
영상자료 공 간	시청각 자료 열람 개별 혹은 집단별 열람	VTR, DVD, CD-ROM 부쓰, 개별청취장치
인 터 넷 공 간	인터넷 정보검색 전자자료 활용 수업	학생 및 교사용 PC 전자자료 보관함 레이져 프린터
모둠학습 공 간	한 학급 집단의 활동 교사의 과제 부여 및 설명	빔프로젝터(선택사항), 열람대 소파, 실물화상기, VTR
안내/관리 공 간	사서교사 업무 교수학습자료 제작, 편집 교사열람실	도서검색대, 업무용 PC, 허브 장치, 멀티미디어 제작용 PC 스캐너 등

3. 내부 시설계획

3-1. 건축부문

□ 소음 방지를 위하여 천정재는 흡음텍스, 바닥재는 카펫타일 등 방음 기능이 우수한 마감자재 사용을 권장

□ 가구배치 및 파티션 등을 활용하여 소음 방지

□ 멀티미디어 자료 열람공간은 개별/그룹 이어폰을 설치하고 간이 벽을 이용하여 다른 열람공간으로 소음이 전달되지 않도록 고려

□ 개별공간에 따라 천장의 높이에 차이를 줌으로써 공간 구별 및 소음방지의 효과

3-2. 전기·통신부문

□ 적정 조도 확보 : 500 Lux 이상(보통교실 300 Lux 이상)

<학교도서관 내부 공간별 적정 조도>

장 소	조도 분류	KS 조도범위 (Lux)	권장조도 (Lux)	활동유형	비고
도서열람실	H	600-1,000-1,500	500이상	저휘도대비 혹은 매우 작은 물체 대상의 시작업 수행	간접조명
전 반	G	300-400-600	500이상	일반휘도대비 혹은 작은 물체 대상의 시작업 수행
컴퓨터실
- 일반작업 - 판독작업	G H	300-400-600 600-1,000-1,500	500이상	□	간접조명
서 고	F	150-200-300	300이상	고휘도대비 혹은 큰 물체 대상의 시작업 수행

* 자료 : 한국산업규격 KSA 3011-1993

* 책상면의 수평면 조도 기준이며 설비 당초의 값이 아니고, 항상 유지하여야 하는 수준임

* 도서열람 및 인터넷 검색 공간은 빛의 눈부심을 경감할 수 있도록 간접조명으로 하여 기준조도에 맞추도록 한다.

* 조도범위에서 좌측은 최저, 중간은 표준, 우측은 최고조도이다.

□ 도서를 위한 공간과 모니터 혹은 TV를 사용하는 공간은 서로 다른 적정 조도를 요구하고 있다. 특히 모니터 공간에서는 창문이나 인공조명의 광원이 모니터에 직접 비치어 눈부심(glare)현상이 일어나지 않도록 간접조명 방식을 채택하는 것이 적정

눈부심 방지를 위한 형광등 커버 예시 (파라보릭형)
형광등 32W×2 타입(전자식 안정기 포함)	형광등 32W×4 타입(전자식 안정기 포함)

□ 인터넷 등의 컴퓨터 네트워크 사용이 필수적이므로 LAN 시설 설치

□ 필요한 전기용량이 충분히 공급되도록 부하용량을 산정하며, 전기공급 간선은 다른 시설과 분리하여 공급되도록 설계하고, 메인 스위치는 관리공간에 가깝게 설계

□ 자료보관 및 도난 방지 등을 위하여 보안시스템 설치

3-3. 설비부문

□ 중앙 냉·난방 공급방식 학교도 방과 후 사용을 위해 개별 냉·난방 설치

□ 실내는 15∼25℃의 온도유지와 습도 40∼60% 정도를 유지

□ 일사, 인체발열 및 기계발열 등 내부 발열부하를 충분히 검토하여 적정용량의 냉·난방기를 설치

학교도서관 지원 사업 기준단가 산출내역(안)

□ 학교도서관 내부설치□비품□자료 내역

(단위:천원)

항목	내용	수량	단가	금액
공간 확장	교실2칸 통합(인테리어 포함)	1식	8,000	8,000
	소계			8,000
비품	서가 (2연 6단 복식)	5	500	2,500
	서가 (2연 3단 복식)	2	400	800
	열람대 (6인용)	4	300	1,200
	열람의자(컴퓨터의자 포함)	35	40	1,400
	잡지가 (15개용)	1	300	300
	북트럭 (평면)	1	200	200
	전자□영상 자료 보관함	2	200	400
	컴퓨터 책상	8	150	1,200
	카운타(대출대)	1식	1,000	1,000
	오디오 책상	1	200	200
	VTR책상	2	250	500
	화이트보드	1	300	300
	소계			10,000
전자 영상 기기	PC (586 펜티엄 Ⅳ)	8	1,300	10,400
	노트북	1	2,000	2,000
	소프트웨어	1	500	500
	레이저프린터 (B4 용)	1	500	500
	스위칭허브(통신장비)	1	500	500
	TV	2	400	800
	VTR	2	200	400
	오디오	1	500	500
	LCD 프로젝트	1	3,000	3,000
	스캐너 (바코드 스캐너 포함)	2	200	400
	복사기	1	2,000	2,000
	소계			21,000
냉난방 시설	냉난방기	1	3,000	3,000
	소계			3,000
자료확충	기본장서(멀티미디어자료 20% 포함)	500	10	5,000
	소계			5,000
합계				47,000

※학교도서관 신□증축비 및 인건비로 사용 불가

※ 도서관리프로그램 및 서버 구입 금지(교육인적자원부 지원 81750-381, 2002. 9. 30)

3. 추진 경과

(1) 2003. 2. 10 - 학교도서관 활성화(도서실 리모델링) 지원 희망 신청서 제출

(2) 2003. 2. 20. -  도서실 실사 나옴 (지원희망 학교 7개교)

(3) 2003. 2. 24  - 도서관 리모델링 선정학교 통보 (중대부중, 난우중, 영등포중)

(4) 2003. 4. 14. - 도서실 리모델링 추진위원회 구성

(5) 2003. 4. 15 - 리모델링 실행 계획서 수정 발송

(6) 2003. 4월 - 6월 - 난우중, 영등포중, 경신고 견학

(7) 2003. 5월 - 6월 - 6개 업체 견적서 받음(에스빠스, 대려교구, 유로나인, 학교도서관 컨설팅, 포힘정보, 오리콤)

(8) 2003. 6. 26 - 1차 실무회의 개최(교장, 교감, 실장, 담당교사)

3개 업체로 좁힘 - 에스빠스, 대려교구, 유로나인

4. 리모델링 예산안

교육청 지원 : 4700만원

도서실 예산 : 192만원

총액 4892만원

5. 업체 예산안

	에스빠스	대려통상	유로나인	삼보
인테리어+비품	34,256,310	33,815,950	33,847,000
전기공사	1,284,800	2,200,000	4,620,000
소계	35,500,000	36,015,950	38,467,000
전자영상기기		12,075,000	11,329,290	12,389,190(유선)
				12,708,190(무선)
		모니터 2개 미포함		(홈씨어터포함)

6. 업체의 특징

(1) 에스빠스  - 인테리어 감각이 뛰어나고 도면 작성을 성실하게 해 옴. 단 천정공사 부분적

(2) 대려통상  - 서가 제작업체라 인테리어 공사를 확실하게 할지 알 수 없다. 벽체공사 부분적

(3) 유로나인  - 예산보다 금액이 많다. 도면상에 서가와 모둠학습공간이 구분이 안좋다

(4) 삼보   - 우리 학교 컴퓨터 A/S 업체임

7. 공사 전에 서가 및 집기 류 및 도서 임시 이전 문제

<참고자료 6>   도면 변경 사례

변경 전

변경 후

<참고자료 7>   도서관 리모델링 추진위원회 회의록

일시 : 2003년  6월 30일 월요일 오후 3시 40분 - 5시

장소 : 교장실

안건 : 도서관 리모델링 방법과 업체 선정의 건

참석자 : 박○○,   이○○,  이○○,  이○○,  최○○,  권○○, 고○○,                주○○,  류주형, 이○○(계약직 사서교사)

*류주형 - 위원 9명 전원 참석하여 성원이 되었으므로 지금부터 도서실 리모델링 추진   위원회를 시작하겠습니다.

*위원장(교감 이○○) - 시간을 절약하기 위하여 먼저 안건을 상정하겠습니다. 안건은 '도서실 리모델링 방법과 업체 선정의 건'입니다.  먼저 리모델링의 방법에 대하여 논의해 보겠습니다.  담당자인 류주형 선생님께서 구체적인 설명을 해 주시지요.

*류주형 - (회의 자료를 배부한 후) 도서실 리모델링에 대한 교육부 지침과 도서실 공간에 대한 설명을 한 후  우리 학교는 건물이 오래 되어 쾌적하고 학생들이 가고 싶은 도서관으로 만들기 위해서는 인테리어에 치중할 수밖에 없습니다.  교육부에서 내려온 시안은 인테리어 공사에 800만원을 배정했지만 우리 학교 현실에는 맞지 않습니다. 40년이나 된 건물이라 난방 배관이 노출되어 있고 창호도 낡아 있고 해서 인테리어 공사에  많이 투자해야 할 것 같습니다.  시안에 나와 있는 비품이나 기기들은 우리 학교도서실에 있는 것도 많아 재활용할 수가 있고 인테리어 공사는 한번 하면 다시 고치기도 어렵지만 비품들은 연차적으로 바꾸어 나갈 수도 있다고 봅니다. 그런 점에서 인테리어 공사에 치중을 할 수밖에 없습니다.

*위원장 - 교육부 시안대로 할 수 없고 우리 학교 현실에 맞게 인테리어 공사에 치중해야 한다는 담당 선생님의 말씀에 대해 의견을 말해주시지요?

*주○○ - 학생들이 쾌적하게 이용할 수 있다면 인테리어 공사 쪽에 치중하는 것이 좋겠습니다.

*고○○ - 동감입니다.

*교장(박○○) - 이미 우리 학교 도서실에는 냉난방기 등 많은 비품이나 기기가 갖추어져 있기 때문에 비품 구입에 많이 투자할 필요가 없기도 하거니와 우리 학교 건물이 오래된 건물이라 다른 학교 도서실보다 더 나은 환경을 만들 수 있다면 인테리어 공사에 치중하는 것이 바른 방향이겠습니다.

*위원장 - 다른 의견 없으십니까?

*일동 - 네

*위원장 - 그러면 우리 학교는 인테리어 공사에 치중해서 리모델링 공사를 하는 것으로 하겠습니다. 다음은 업체 선정에 대해서 논의하겠습니다. 먼저 담당 선생님이 말씀해 주시기 바랍니다.

*류주형 - 미리 업체에 재활용비품 및 기기들과 구입해야 할 비품 기기 등을 미리 제안해 도면과 구입물품의 견적을 받았습니다. 재활용 서가는 단식 7단 2연 서가 - 6개 , 맞춤형 단식 7단 2연 서가 - 1개, 단식 6단 2연 서가 - 2개이며 그밖에 온풍기 1대, 에어컨 2대, 복사기 1대는 기존 것으로 그대로 사용합니다.  PC는 서버 1대, 대출반납용 1대, 담당교사 업무용 1대, 자료검색용 1대, 인터넷 검색용 PC 4대가 재활용됩니다.

에스빠스와 대려통상, 유로나인 세 개 업체의 도면을 설명하였고 컴퓨터 등 각 업체의 견적 내용을 비교하여 말한 후 업체의 특징을 소개하였다. 에스빠스는 인테리어 감각이 뛰어나고 도면 작성을 성실하게 해 옴. 단 천장공사는 부분적임. 대려통상은 서가 제작업체라 인테리어 공사를 확실하게 할지 알 수 없다. 벽체공사 부분적임. 유로나인은 예산보다 금액이 많다. 도면상에 서가와 모둠학습 공간의 구분이 안 좋다. K-NET System은 우리 학교 컴퓨터 A/S 업체이고 도서실 기존 컴퓨터도 삼보에서 들어왔으므로 컴퓨터 관리상 전자영상기기는 이 업체에서 들어오는 것이 좋겠다. 가격은 타 업체와 비슷하나 성능은 우수한 것 같습니다.

*교장 - 각 업체의 전기공사 견적에 큰 차가 있는데 그 이유는 무엇입니까?

*류주형 - 각 업체에서 시공하는 조명공사의 차이가 있어서 그런 것 같습니다. 에스빠스는 일부 조명기구를 무상으로 제공해 주기 때문에 저렴하게 견적이 올라왔습니다.

*교장 - 에스빠스가 인테리어 면에서는 좋은 것 같습니다. 그런데 에스빠스의 도면에 그려진 도서관 출입구가 너무 학교에 어울리지 않을 정도로 화려하게 해야 할 이유가 있을까요?

기존 틀에 강화유리문만 시설을 하고 그 남은 비용으로 다른 곳에 쓰면 더 경제적이지 않겠습니까?

*류주형 - 인테리어 측면에서 그렇게 한 것 같습니다. 문제가 있다면 다시 한번 상의해 보겠습니다.

*위원장  - 에스빠스의 도면을 보면 천장 석고보드 공사를 모둠수업 공간에만 한 것 같은데 모두 하는 것이 더 낫지 않을까요?

*이○○ - 동감입니다.

*류주형 - 공사대금 문제에서 고려된 것으로 보여지며 인테리어 측면에서는 손색이 없다고 합니다.

*고○○ - K-NET System에서 견적을 낸 DLP프로젝트가 2100ANSI라고 나와있는데 밝은 곳에서는 잘 보이지 않을 것 같은데요. 현재 전산실 빔프로젝트는 2500ANSI입니다.

*류주형 - 전산실 것은 기존의 빔프로젝트고 삼보에서 들어올 예정인 것은 디지털 빔프로젝트라서 화면이 더 깨끗하다고 합니다. 아직 2100ANSI 이상은 사양이 나오지 않았고 그 정도면 기존의 2500ANSI 이상으로 잘 보인다고 합니다.

*고○○ - 그렇다면 K-NET System의 DLP프로젝트가 낫겠습니다.

*위원장 - K-NET System의 견적서를 보면 무선랜과 유선랜의 시설 비용차가 40만원인데 시설면에서 어떤 차이가 있는지 말씀해 주십시요?

*류주형 - LAN 선을 바닥에 깔지 않게 하기 위해 모둠 학습 공간에 놓이는 컴퓨터는 무선 LAN 처리를 할 수밖에 없습니다. 그러다 보니 컴퓨터 7대에 무선 LAN 카드를 깔아야 하기 때문에 40만원정도 더 듭니다. 지금 현재 도서실은 LAN 선이 바닥에 몰딩 처리가 되어 있는데 보기도 안 좋고 학생들이 건드리다 보니 망가진 것이 많습니다. 도면상 모둠학습 공간은 무선 LAN으로 가야 할 것 같습니다.

*교장 - 비용 차이도 많지 않으니 그렇게 하는 것이 좋을 것 같습니다.

*고○○ - K-NET System 견적서에 엑세스포인트가 빠져 있는데 누락된 것은 아닌지 그리고 누락된 것이라면 비용이  더 추가되어야 하지 않나요?

*류주형 - 견적서에 보면 무선랜카드  제어용 S/W가 있는데 그것을 교사용 PC에 설치하면 엑세스포인트 없이도 무선랜이 잘 된다고 합니다.

*고○○ - 네 잘 알겠습니다.

*이○○ - 모든 업체의 도면을 보면 과거 도서실으로서의 기능보다 학습장으로 변환이 이루어지는 것 같아 좀 아쉽습니다. 학생들을 위해서 인테리어 부분보다 전기공사(조명)에 더  중점을 두어야 하지 않을까요?

*고○○ - 학교도서실은 원래의 다양한 기능을 갖추어야 하기 때문에 휴게실로서의 도서실의 개념도 필요하고  학생 스스로 인터넷검색을 통해 정보를 찾아내는 공간도 필요하며 또 필요한 자료를 대출하고 열람할 수 있는 공간도 필요하고 문화공간으로서 영화를 상영할 수 있는 기반시설도 갖추는 등 다변화해야 합니다. 단순히 책만 열람하고 대출하는 공간만 있어서는 안됩니다.

*류주형 - 고덕균 선생님의 생각이 바른 방향인 것 같습니다. 교육부에서 강조하는 학교도서관 활성화의 기본 방향도 교수학습정보센터로서의 학교도서관이므로 모둠학습공간은 꼭 필요합니다. 그리고 당연히 전기공사는 중요하지요. 500LUX 의 조명이 필요하다고 교육부 지침에도 나와 있습니다. 조명공사를 잘 할 수 있도록 살펴보겠습니다.

*주○○ - 동감입니다. 모둠학습공간이 수업이 없을 때는 열람실의 구실을 할 수 있으므로 아무런 문제가 없을 것 같습니다.

*이○○ - 도서실이 교실 3칸 크기는 되어야 도서실로서의 기능을 다할 수 있는데 좀 아쉽습니다. 인테리어 디자인도 중요하지만 비품, 조명, 전자기기 등도 관심을 갖고 살펴보시기 바랍니다.

*류주형 - 동감입니다. 도서실이 교실 3칸 크기가 되었으면 교사 열람실도 따로 마련할 수 있을텐데 좀 아쉽습니다.  비품이나 조명공사도 신경 쓸 수 있도록 하겠습니다.

*권○○ - 각 업체마다 의자, 탁자, 서가의 가격이 너무 차이가 많은데 학생들을 위해 튼튼한 물품을 구입해야 하지 않을까요? 너무 가격이 싼 것은 이용하기에 부적합한 것은 혹시 아닌지 살펴보아야 할 것 같습니다.

*류주형 - 예 좋은 지적입니다. 가격도 중요하지만 품질을 무시할 수 없지요. 튼튼한 것으로 납품되도록 살펴보겠습니다.

*교장 - 견적서에 나온 대로 교육부 예산을 투입하고도 모자라는 부분은 이미 확   보된 도서실 서가 구입 예산을 함께 넣어서 공사를 하는 것이 좋겠습니다.

*류주형 - 네. 그렇게 해야겠습니다.

*일동 - 그게 좋겠습니다.

*위원장 - 더 말씀하실 것이 없다면 인테리어 공사는 에스빠스에 맡기는 것이 도면이나 견적으로 보아도 제일 좋을 것 같으니 그렇게 결정하는 것이 어떨까요? 단 전기 공사를 확실하게 할 수 있도록 행정실장님이 잘 지도해 주시기 바랍니다. 이의 없으십니까?

*일동 - 네

*행정실장(이○○) - 예 잘 알겠습니다.

*류주형 - 저도 미리 업체에 잘 일러두겠습니다.

*위원장 - 인테리어 공사 업체는 에스빠스로 결정되었습니다.

*위원장 - 전자영상기기는 가격 차이도 거의 없고 사양도 훌륭하고 학교 실정에 맞는 K-NET System으로 결정하는 것이 어떨까요?

*고○○ - 찬성합니다.

*류주형 - 좋습니다.

*위원장 - 다른 분들은 이의 없으십니까?

*모두 - 이의 없습니다.

*류주형 - 도서실 리모델링 공사를 하기 전에 짐을 꾸려야 하는데 책이나 서가 등 비품들을 어디로 옮기는 것이 좋을까요?

*위원장 - 책 등 자료는 바로 앞 회의실로 옮기고 서가 등은 복도로 잘 옮겨 비 맞지 않도록 하는 것이 좋을 것 같습니다.

*교장 - 그게 좋겠습니다.

*류주형  - 그렇게 준비하겠습니다. 방학 전에 짐을 옮겨 놓겠습니다.

*교장 - 담당선생님과 행정실장님이 노력하셔서 좋은 공사가 될 수 있도록 잘 살펴 봐 주시기 바랍니다.

*류주형 - 네

*행정실장 - 잘 알았습니다.

*위원장 - 긴 시간동안 리모델링 공사에 대한 좋은 의견을 내 주셔서 고맙습니다. 결정된 대로 교육청과 협의하여 도서실 리모델링 공사를 여름방학 중에 실시하겠습니다. 그러면 이것으로 회의를 마치겠습니다.

<참고자료 8>     중대부중 도서실 리모델링 실행 계획

항목	내용	수량	단가	금액	활성화자금	학교예산
도서실 인테리어	인테리어			20,740,000	14,540,000	6,200,000
	전기공사			3,000,000	3,000,000
	소계			23,740,000	17,540,000	6,200,000
비품	서가 (2연 7단 복식)	4	463,500	1,854,000	1,854,000
	서가 (2연 3단 복식)	2	363,500	727,000	727,000
	서가(잡지)	1	380,000	380,000	380,000
	열람대	6	363,500	2,181,000	2,181,000
	열람의자(컴퓨터의자 포함)	54	28,000	1,512,000	1,512,000
	의자(교사용)	3	65,000	195,000	195,000
	전자□영상 자료 보관함	1	380,000	380,000	380,000
	북트럭	1	216,000	216,000	216,000
	낮은장	3	120,000	360,000	360,000
	수납장	1	395,000	395,000	395,000
	낮은수납장	1	180,000	180,000	180,000
	대출테이블	1	980,000	980,000	980,000
	작업실교사용 책상	1	125,000	125,000	125,000
	사각테이블	2	210,000	420,000	420,000
	자료검색테이블	2	210,000	420,000	420,000
	작업실 사각테이블	1	280,000	280,000	280,000
	사이드테이블	1	75,000	75,000	75,000
	파티션	1	640,000	640,000	640,000
	교사용 책상(PC 책상)	1	120,000	120,000	120,000
	이동식 하부장	2	60,000	120,000	120,000
	씽크대	1	120,000	120,000	120,000
	씽크대 상부장	1	80,000	80,000	80,000
	소계			11,760,000	11,760,000
전자 영상 기기	PC (행망기본형)	4	984,500	3,938,000	3,938,000
	PC (행망고급형)	1	1,254,990	1,254,990	1,254,990
	DLP (디지털 빔) 프로젝트	1	2,772,000	2,772,000	2,772,000
	전동 스크린 (120인치)	1	550,000	550,000	550,000
	DLP 시공	1	176,000	176,000	176,000
	홈씨어터(삼성 SAS-A870)	1	1,683,000	1,683,000	1,683,000
	LCD 모니터(17인치)	1	608,630	608,630	608,630
	DVD+CDRW COMBO	1	84,370	84,370	84,370
	DVD플레이어(SV DVD720M)	1	550,000	550,000	550,000
	복합기(잉크젯, 스캐너)	1	264,000	264,000	264,000
	무선 랜카드	7	55,000	385,000	385,000
	무선랜 소프트웨어	1	44,000	44,000	44,000
	모니터(17인치 완전평면)	2	199,100	398,200	398,200
	소계			12,708,190	12,700,000	8,190
자료	도서자료 구입비			5,000,000	5,000,000
합계				53,208,190	47,000,000	6,208,190

<참고자료 9>

도서관 리모델링 추진위원회 회의록

일자 : 2003년  9월 15일 월요일 오후 3시 40분

장소 : 도서실

안건 : 도서실 리모델링 공사 평가회의와 개관식 추진 계획

회의 내용 :

<리모델링 공사 평가>

* 류주형 - 7~8월 동안 진행되었던 공사가 거의 끝났고, 마무리 1~2개정도 미비된 곳    이 있습니다. 온풍기, 방송실 차임벨, 작업실 파티션이 조금 미비되었고, 500만원 정    도의 자료 구입 예산을 아직 사용하지 않았습니다. 도서실을 살펴보시고 미비된 곳을    말씀해주시기 바랍니다.

* 고○○ - 프로젝터의 경우 햇빛이 강한 오전의 경우 흐리게 보임. LCD로 교체를 요    청하거나 암막 롤 블라인드를 사용해야 할 것 같다.

* 권○○ - 게시판이 산뜻한 느낌이 들지 않고 색상이 어둡다.

* 고○○ - 도서실 출입문 유리에 썬팅을 했으면 좋겠다.

* 교감 - 에어컨 문제 해결되었는가?

* 류주형 - 에어컨 A.S 완료되었음.

* 류주형 - 프로젝트 암막 문제 논의. - 업체 측에 요청하거나 안 되면 예산으로 설치    해야 함.

* 교장 -  cctv를 우리학교에서 볼 수 없는지?

* 고○○ - 가능하기는 함. (현재 영상+음성 같이 들어감) 그러나 실제 화면을 보면      감시 카메라 정도로 밖에 보이지 않음.

* 주○○ - 천장 합판인지?

* 류주형 - 석고보드 2장에 벽지 바른 것임.

* 교감 - 작업실 공간 답답함. 공간을 다 차지함. - 결국 도서실 공사 시 교실 3칸       정도는 확보된 공간에서 시작했어야 한다는 의견이 나옴

* 교장 - 그래도 넓은 공간은 아니지만 낡고 어두운 분위기의 도서실에서 깨끗한        도서실로 탈바꿈되어 보기가 좋습니다. 리모델링 준비하시느라 수고하셨습니다.

<새 단장 개관식 추진>

* 교감 - 도서실 리모델링과 관련해서 질의 응답 시간을 포함시키도록

* 교장 - 팸플릿 도서실 현황란에  리모델링 전후로 달라진 점 비교할 수 있도록        수정요청

* 교감 - 회의실에 - 대기석 마련해서 일찍 오신 분 차와 간단한 다과 드시도록 마련.

* 행정실장 - 현수막 제작은 생략.

* 류주형 - 초청장 인쇄하지는 않고 종이에 인쇄해서 봉투에 넣어서 드릴 예정임 -         학부모님, 학교 운영위원.    관내 중학교에는 공문 발송

* 팸플릿 제작 - 권○○, 고○○

* 고○○ - 연단 마이크, 태극기 준비하겠습니다.

* 축사 - 학교운영위원장. (교장선생님께서 말씀해 놓으셨음.  만약 못 오실 경우         부위원장이 대신할 수 있도록.)

* 방송 준비-주○○, 변○○

* 안내표시 - 걸스카웃의 도움 요청 - 장○○ 선생님께 협조 요청

* 등록 - 방명록(행정실 협조), 도서반이 중앙현관에서 받을 수 있도록.

* 행정실장 :  다과회 - 식당에서 (대략의 인원 30~40명)

* 사회 - 최○○ 선생님(연구부장) 이 맡음

* 교장 - 맡으신 분야 잘 준비하셔서 개관식이 잘 치러질 수 있도록 부탁드립니다.